|
Course type
|
lektorat
|
|
Didactic methods
|
Ćwiczenia - zajęcia grupowe oparte na ćwiczeniu umiejętności językowych,
prowadzące do osiągnięcia efektów założonych dla poziomu B2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
(en)-brak-
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
(en)-brak-
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
(en)-brak-
|
|
Prerequisites
|
Zakwalifikowanie studentów do grup językowych na poziomie B2 na podstawie testu poziomującego
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
Program nauczania ma na celu przygotowanie studenta do komunikowania się w języku obcym w środowisku naturalnym, a w szczególności:
- relacjonowania wydarzeń i przedstawienia własnej opinii z uzasadnieniem (włączanie się do dyskusji, precyzowanie wypowiedzi i zadawanie pytań, reagowanie na opinie, zgadzanie się, zaprzeczanie, komentowanie z wykorzystaniem charakterystycznych zwrotów i wyrażeń )
- rozumienia tekstów dotyczących zainteresowań osobistych i zawodowych - czytanie z uwzględnieniem ogólnego przekazu tekstu (skimming), identyfikowanie konkretnych informacji w tekście (scanning), rozpoznawanie i efektywnie użycie spójników
- wyrażanie myśli w formie pisemnej na tematy osobiste i zawodowe.
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest regularne i aktywne uczestniczenie w zajęciach (dozwolone są dwie nieobecności w semestrze) oraz uzyskanie zaliczenia semestru na podstawie pozytywnych ocen cząstkowych z testów i wypowiedzi ustnych, jak również pozytywnej oceny z pisemnego kolokwium zaliczeniowego.
Zdany egzamin końcowy (ustny i pisemny) po 6 semestrach nauki języka.
|
|
Final requirements
|
Uzyskanie zaliczenia na koniec każdego semestru.
Zdany egzamin końcowy (ustny i pisemny) po 6 semestrach nauki języka.
|
|
Compulsory literature used during classes
|
Bell, Gower, First Expert – Coursebook, Pearson, 2017
Oxender, Latham-Koening, New English File/Upper-intermediate – Student’s Book Oxford, 2002;
Oxender, Latham-Koening, New English File/Upper-intermediate – Workbook Oxford, 2002
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
Grant, David, McLarty, Robert, Business Basics Oxford, 1995;
Hopkins, Andy, Potter, Jocelyn, Work in Progress Longman, 1997;
Murphy, Raymond, English Grammar In Use Cambridge University Press, 2004;
Hevings, Martin, Advanced Grammar In Use Cambridge University Press, 2002
Swan, Michael, Practical English Usage, Oxford University Press, 2005
Eastwood, John, Oxford Practice Grammar Oxford, 1992;
Oxford Advanced Learner's Dictionary Oxford, 2005;
M. McCarthy, F. O’Dell, English Vocabulary in Use, Cambridge University Press 2002
V. Evans, FCE Use of English, Express Publishing 1998
M. Vince, First Certificate Language Practice , Macmillan 2003
11. Czasopisma i gazety ( Newsweek, The Times, The Guardian)
|
| Learning outcomes
|
| Knowledge | Skills | Social competences |
|---|
|
W zakresie gramatyki student powinien osiągnąć wiedzę w stopniu pozwalającym na wyrażenie różnic znaczeniowych używanych struktur w mowie i piśmie.
W zakresie słownictwa student osiągnie wiedzę pozwalającego na komunikację, zarówno w mowie jak i w piśmie w obszarach językowych prywatnych i zawodowych
W zakresie słuchania ze zrozumieniem student będzie potrafił zrozumieć dłuższe wypowiedzi i wykłady oraz nadążać za złożonymi wywodami, pod warunkiem, że temat jest mu przynajmniej w pewnym stopniu znany. Powinien również rozumieć programy telewizyjne i radiowe o tematyce specjalistycznej.
W zakresie czytania ze zrozumieniem student będzie potrafił czytać ze zrozumieniem artykuły i reportaże dotyczące problemów współczesnego świata, w szczególności z obszaru sztuki i nauki, w których piszący prezentują określone stanowiska i poglądy. Powinien rozumieć literaturę popularno-naukową i artykuły dotyczące jego obszaru zainteresowań zawodowych.
W zakresie pisania student będzie potrafił pisać teksty związane ze swoimi zainteresowaniami. Potrafi napisać esej, raport, podanie o pracę, recenzję. W tekstach potrafi wyrazić swoją opinię przedstawiając różne argumenty i punkty widzenia.
W zakresie mówienia student w miarę płynnie i bez przygotowania będzie potrafił porozumiewać się z obcokrajowcami, będzie potrafił w prowadzonej dyskusji przedstawić swój punkt widzenia i podać istotne argumenty.
Student będzie potrafił praktycznie wykorzystać wiedzę o kulturze i języku zdobytą na zajęciach językowych w sytuacjach pozaszkolnych.
|
Posługiwać się językiem obcym na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego z uwzględnieniem słownictwa z obszaru sztuki.
K_U13 Architektura Wnętrz
K_U05 Badania artystyczne
K_U16 Grafika
K_U23 Historia sztuki
K_U10 Konserwacja i Restauracja Dzieł Sztuki
K_U07 Malarstwo
K_W06 Rzeźba
K_U12 Scenografia
K_U11 Sztuka Mediów
K_U10 Wzornictwo
|
Przewiduje się, że student po ukończeniu lektoratu językowego nabędzie:
- umiejętność pracy w grupie i przedstawienia swojego punktu widzenia
- umiejętność wyrażania opinii
- umiejętność aprobowania opinii i postaw innych osób
- umiejętność docierania do informacji
- chęć dalszego kształcenia językowego
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
| (en)-brak- |
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
