|
Course type
|
Kierunkowy
|
|
Didactic methods
|
• praca indywidualna (podczas zajęć i w domu) – warsztat manualny
• korekty indywidualne i grupowe na modelach trójwymiarowych i rysunkach
• przeglądy stanu zaawansowania prac i wspólne omówienia projektów - dialog interaktywny
• wykłady tematyczne z prezentacjami multimedialnymi wprowadzającymi w podejmowane zagadnienia (on-line), działania plenerowe
• polecane lektury i inne materiały dydaktyczne wspomagające studia projektowe
• okresowo - praca on-line. Korekty indywidualne i wspólne przeglądy stanu zaawansowania prac. Kontakt ze studentami poprzez: mail, Skype, Google-meet, Zoom.
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
(en)-brak-
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
(en)-brak-
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
(en)-brak-
|
|
Prerequisites
|
Zdany egzamin wstępny na Wydział Architektury Wnętrz ASP w Warszawie.
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
Pracownia Podstaw Projektowania dąży do rozbudzenia w studentach „widzenia plastycznego” – zaciekawienia poznawczego w badaniu rzeczywistości skutkującego świadomym posługiwaniem się językiem plastycznym w całym procesie projektowym od obserwacji poprzez zrozumienie i syntezę plastyczną do koncepcji projektowej i realizacji ostatecznego dzieła.
Cel wszelakich działań w Pracowni to budowanie form o czytelnym pomyśle kompozycyjnym. Obszarem badań jest przede wszystkim przestrzeń. Ład przestrzenny i środki przybliżające do jego zaistnienia analizowane są w oparciu o obserwację harmonii istniejących w świecie natury faktów plastycznych. W sposób szczególny podejmowany jest namysł nad rolą światła w kształtowaniu charakteru przestrzeni.
Program realizowany jest w postaci ćwiczeń wprowadzających w poszczególne zagadnienia i zadań projektowych o bardziej złożonej problematyce. Tworzywem działań są elementy kompozycyjne (punkt, linia, płaszczyzna, bryła), narzędzia kompozycyjne (proporcje, rytm, permutacje, kontrast, symetria, dominanta, prowadzenie wzroku, skala itp.), czynniki plastyczne (kształt, kolor, walor, materia, światło).
Prace powstające w pierwszym semestrze to formy abstrakcyjne, w których poszukiwany jest właściwy język plastyczny wyrażający spójność myśli i obrazu kompozycji. Podstawową materią plastyczną jest światło naturalne, poddawane wieloaspektowym badaniom w przestrzeni.
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
• Właściwa forma obiektu czytelnie wyrażona w postaci modelu przestrzennego i opracowania rysunkowego odpowiadająca na cel wyznaczony przez treść zadania
• Rozumne i twórcze korzystanie z dialogu korektowego w tym umiejętność wyciągania wniosków z podjętych działań
• Aktywne studiowanie – m.in. podejmowanie różnorodnych prób projektowych i zaangażowanie w samodzielną pracę
• Zaistnienie obiektywnego piękna
• Jakość wykonania poszczególnych elementów opracowania
• Terminowość wykonania prac poszczególnych etapów
• Frekwencja
|
|
Final requirements
|
Praca semestralna i ćwiczenia wprowadzające realizowane w postaci: modeli trójwymiaro-wych w skali, rysunków przekrojowych skalowanych – linearnych, walorowych i kolorystycz-nych (rzuty i przekroje), rysunków perspektywicznych, szkiców koncepcyjnych rysunkowych, malarskich, fotograficznych, dokumentacji powstałych dzieł w układzie zakomponowanym na planszach, archiwizacji prac projektowych (pliki elektroniczne)
Po I semestrze wszystkie prace przedstawiane są do wglądu Komisji Wydziałowej.
Po II semestrze wybrane prace eksponowane są w ramach wystawy Wydziałowej.
|
|
Compulsory literature used during classes
|
- M. Twarowski „Słońce w architekturze”, Arkady, Warszawa 1970, Biblioteka ASP
- F.Corbalan „Złota proporcja - Matematyka piękna”, Buka Books, Warszawa 2012, Biblioteka Uniwersytecka
- R.Mazur "Proporcje-jedność przeciwieństw w architekturze", Czuły Barbarzyńca Press, Warszawa 2019
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
• P. Zumthor „Myślenie architekturą”, Karakter, Kraków 2010, Biblioteka ASP
• J. Pallaasma „Oczy skóry – Architektura i zmysły”, Instytut Architektury 2012, dostępna w księgarniach
• J. Pallaasma „Myśląca dłoń- Egzystencjalna i ucieleśniona mądrość w architekturze” Instytut Architektury 2015, dostępna w księgarniach
• J. Tanizaki „Pochwała cienia” - Karakter, Kraków 2016, dostepna w księgarniach
• W.Szolginia „Przyroda uczy budować”, Nasza Księgarnia 1962, Biblioteka Główna woj. Mazowieckiego, ul. Koszykowa 26/28
• W.Strzemiński „Teoria widzenia”, Muzeum Sztuki, Łódź 2018, Biblioteka ASP
• gra Blendoku 2 - aplikacja
• WWW.ted.com Rogier van der Heyde „Why light needs darkness”(„Dlaczego światło potrzebuje ciemności”)
|
| Learning outcomes
|
| Knowledge | Skills | Social competences |
|---|
|
K_W02 podstawowe zasady dotyczące realizacji prac artystycznych związanych z kierunkiem studiów i specjalnością; w tym świadome wykorzystanie środków plastycznych w tworzeniu, modyfikowaniu i porządkowaniu przestrzeni oraz zasady dotyczące środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych;
|
K_U04 samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie;
K_U05 tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne oraz dysponować umiejętnościami potrzebnymi do ich wyrażenia;
K_U08 świadomie przeprowadzić nieskomplikowany proces projektowy, także o charakterze interdyscyplinarnym;
K_U09 formułować, tworzyć i realizować własne koncepcje projektowe i artystyczne, świadomie poruszać się w zakresie kompozycji przestrzennej wykorzystując swoje doświadczenie w operowaniu relacjami form, proporcji, koloru i światła;
|
K_K04 uczenia się przez całe życie, samodzielnego podejmowania niezależnych prac, wykazując się umiejętnością zbierania, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji oraz wewnętrzną motywacją i umiejętnością organizacji pracy;
K_K06 samooceny i konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób;
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
| (en)-brak- |
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
