|
Course type
|
kierunkowy
|
|
Didactic methods
|
wykład w trybie zdalnym;
ćwiczenia w trybie hybrydowym
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
(en)-brak-
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
(en)-brak-
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
(en)-brak-
|
|
Prerequisites
|
brak
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
• Przekazanie podstawowej wiedzy o pigmentach najczęściej identyfikowanych w obiektach zabytkowych.
• Przekazanie podstawowych zasad identyfikacji czystych pigmentów (bez spoiwa) metodą mikrokrystaloskopową.
• Przygotowanie do samodzielnego badania składu chemicznego zapraw, farb i podobrazi płóciennych w próbkach pobranych z obiektów przeznaczonych do konserwacji oraz nauka samodzielnego pisemnego opracowania wyników badań.
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
Wykłady (teoria):
• Pozytywnie zaliczone 2 kolokwia pisemne: 40%.
• Pozytywnie zdany egzamin pisemny: 50%.
• Przygotowanie do ćwiczeń: 10%.
Ćwiczenia (praktyka):
Zaliczenie na ocenę:
• Pozytywnie zaliczony sprawdzian praktyczny - identyfikacja czystych pigmentów: 50%.
• Pozytywnie zaliczony pisemny raport z badań chemicznych próbek pobranych z dzieł sztuki: 50%.
Kolokwia i egzamin odbywają się w trybie stacjonarnym lub zdalnym.
|
|
Final requirements
|
• Zdany pozytywnie egzamin z zagadnień teoretycznych.
• Zaliczenie na stopień ćwiczeń (identyfikacja suchych pigmentów).
• Złożenie poprawnego sprawozdanie z badań próbek pobranych z obiektów zabytkowych
|
|
Compulsory literature used during classes
|
• Rudniewski P, Jarmińska D., Jeżewska E., Kępa L., Kurkowska J., Nowicka A., Syta O., Wagner B., Wesołowska A., Pigmenty. Analiza mikrochemiczna i instrumentalna, Wydawnictwo ASP w Warszawie, Warszawa, 2018 – biblioteka WKiRDS ASP w Warszawie.
• Mirowska E., Poksińska M., Rouba B., Wiśniewska I., Identyfikacja podobrazi i spoiw malarskich w zabytkowych dziełach sztuki, Skrypt UMK w Toruniu, Toruń 1992.
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
• N. Eastaugh, V. Walsh, Tracey Chaplin, R. Siddall, Pigment Compendium – A Dictionary and Optical Microscopy of Historical Pigments, Oxford 2008.
• V. Horie, Materials for Conservation. Organic consolidants, adhesives and coatings, Oxford 2010.
|
| Learning outcomes
|
| Knowledge | Skills | Social competences |
|---|
|
Student powinien:
Znać podstawy metody mikrokrystaloskopowej identyfikacji pigmentów.
Znać podstawowe pigmenty używane w różnych obiektach, znać okresy ich stosowania, oraz ich podstawowe właściwości fizyko-chemiczne.
Znać metodykę identyfikacji poszczególnych pigmentów.
Znać podstawowe grupy związków chemicznych wchodzących w skład spoiw farb.
Znać chemiczne metody rozpoznawania podstawowych rodzajów spoiw.
Znać podstawowe pojęcia dotyczące tkanin: wątek, osnowa, brzeg tkacki.
Znać grupy związków chemicznych wchodzących w skład najczęściej używanych surowców włókienniczych w podobraziach malarskich i ich właściwości.
Znać metody identyfikacji surowców włókienniczych w podoobraziach płóciennych.
KW_02
KW_03
https://wkirds.asp.waw.pl/wydzialowa-komisja-ds-jakosci-ksztalcenia/
|
Student potrafi:
Obsłużyć mikroskop laboratoryjny (do światła odbitego i przechodzącego).
Posługiwać się najprostszym sprzętem laboratoryjnym i odczynnikami.
Wykonać reakcje chemiczne w celu identyfikacji badanych czystych pigmentów, obserwować charakterystyczne cechy osadów wytrąconych związków.
Identyfikować pigmenty w próbkach farb pobranych z obiektów przez porównanie ich do poznanych wcześniej czystych pigmentów.
Wykonac przekrój stratygraficzny warstw malarskich i opisać go.
Identyfikować wstępnie spoiwa w próbkach pobranych z obiektów przeznaczonych do
konserwacji.
Badać skład włóknisty próbek płócien pobranych z obiektów przeznaczonych do konserwacji.
Wykonać dokumentację z przeprowadzonych badań chemicznych i zinterpretować wyniki.
K-U02
|
Student powinien postępować zgodnie z przepisami BHP dotyczącymi stosowanych szkodliwych substancji .
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
| (en)-brak- |
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
