Zajęcia warsztatowe. Projekty indywidualne. Projekty zespołowe. Dialog i dyskusja dydaktyczna, relacja mistrz- uczeń. Grupowe przeglądy prac. Możliwość użycia narzędzi do zdalnego komunikowania się (nauczanie zdalne).

Pozytywne zaliczenie I roku

Zdobycie podstawowej wiedzy o procesie projektowym oraz nabywanie umiejętności projektowania w warunkach pewnych ograniczeń wynikających z przyjętych założeń zarówno użytkowych jak i technologicznych. Rozwijanie wyobraźni w kształtowaniu formy obiektów, świadomym operowaniu skalą, poznawaniu i wykorzystywaniu różnych materiałów. Szczególny nacisk kładzie się na pracę w materiale i w skali człowieka oraz podejmowaniu prób pracy zespołowej.

W semestrach III i IV realizowane są po dwa tematy projektowe. Zadania mają charakter kreacyjny, są to rodzaje etiud skoncentrowanych na wybranych aspektach projektowania np. formie i tworzywie. Eksperyment jest ważnym elementem procesu projektowego. Tematy określone są w sposób otwarty, umożliwiający różnorodną interpretację zadania.  

Podejmuje się też zadania projektowania społecznego. Zwraca się uwagę studentów na zagadnienia wynikające z zachodzących przeobrażeń w świecie (problematyka równej dostępności, kryzys klimatyczny, zmiany demograficzne, zrównoważony rozwój itp.).

Projekty oceniane są przez prowadzących i przedstawiane Komisji Wydziałowej.

Ocena artystycznego i technicznego poziomu rozwiązania projektowego oraz jego oryginalności. Ocena jakości prezentacji projektu, na którą składa się wykonanie modelu, graficzne przedstawienie koncepcji, prezentacja multimedialna oraz komentarz autora. Sprawdzenie rytmiczności pracy. Weryfikacja terminowości i punktualności. Określenie postępu.

Skala ocen zgodna z Regulaminem Studiów ASP w Warszawie.

Umiejętność wykonania projektu w oparciu o otrzymane założenia. Opanowanie podstaw formułowania założeń projektowych. Przedstawienie pracy w formie rysunków i wizualizacji na planszach. Przedstawienie pracy w formie prezentacji multimedialnej. Wygłoszenie kilkuminutowego referatu. Wykonanie modelu w skali 1:1. Gotowość do eksperymentowania i pracy zespołowej. Otwartość na problematykę społeczną.

Gedliczka A. Atlas miar człowieka. Dane do projektowania i oceny ergonomicznej, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa 2001

Ginalski Z., Listkiewicz Z, Seweryn J., Rozwój nowego produktu, WFP ASP Kraków 1994

Nawrot C., Mizera J., Kurzydłowski K.J. Wprowadzenie do technologii materiałów dla projektantów Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2006

Neufert E. Podręcznik projektowania architektoniczno - budowlanego 3 wydanie polskie rozszerzone, Arkady, Warszawa 2003

Papanek V., Dizajn dla realnego świata, Recto Verso, 2012

Thompson R., The manufacturing guides – Product and furniture design, Thames & Hudson, London 2011

Thompson R., The manufacturing guides – Prototyping and low-volume production, Thames & Hudson, London 2011

2+3D grafika plus produkt, Ogólnopolski kwartalnik projektowy, Fundacja Rzecz Piękna, Kraków

Zakład dokumentacji Wydziału Wzornictwa, Biblioteka ASP, Biblioteka PAN, Biblioteka IWP

Mc Dermott C., 20 wiek design-sztuka projektowania, Prowincja, Olszanica 1996

red. Frejlich C., Rzeczypospolite, Bosz-Art, Olszanica 2000

HerbertZ., Barbarzyńca w ogrodzie (rozdział: Kamień z katedry), Czytelnik, Warszawa 1998

red. Krajewski M., W stronę socjologii przedmiotu, Wyd. Naukowe Uniwersytetu Poznańskiego, Poznań 2005

red. Łoziński J., Łozińska M., Wzornictwo na Myśliwieckiej, ASP w Warszawie, 2018

Zakład dokumentacji Wydziału Wzornictwa, Biblioteka ASP, Biblioteka PAN, Biblioteka IWP