·         Wykład konwersatoryjny – wprowadzenie do tematu zadania projektowego

·         Konwersatorium

·         Dialog dydaktyczny – indywidualna korekta : student – prowadzący

·         Projekt indywidualny studenta – podstawowa forma zajęć

·         Dyskusja dydaktyczna

Formą selekcji kandydatów jest egzamin wstępny. Egzamin ten składa się z dwóch etapów. Pierwszym etapem egzaminu jest rozmowa kwalifikacyjna, której celem jest zbadanie ogólnych predyspozycji intelektualnych zdającego oraz jego zainteresowań związanych z wybranym kierunkiem studiów, potwierdzających zasadność tego wyboru. W czasie rozmowy kandydat dokonuje prezentacji samodzielnie wykonanych prac, świadczących o zainteresowaniach kandydata wybranym kierunków studiów. Drugim etapem jest egzamin praktyczny.

Przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu modelowania (nadawania czemuś odpowiedniej formy plastycznej). Celem ćwiczeń i wykładów jest poznanie właściwości                                i zastosowanie poszczególnych materiałów, tworzyw stosowanych   w meblarstwie, wystawiennictwie oraz architekturze wnętrz.

Poznawanie odpowiednich technik łączenia ze sobą wybranych i pasujących do siebie plastycznie materiałów np.: drewno – metal. Wykazanie plastyczności materiałów oraz ukazanie ich indywidualnych cech.

Ocena indywidualnej pracy studenta wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów  

od 0  do  5+.   Na ocenę składa się:

·        aktywny udział w zajęciach w oparciu o materiały przygotowane w czasie

indywidualnej pracy studenta oraz współpraca z prowadzącymi                                           – 40%

·        konsekwentna potrzeba i umiejętność samodzielnego poszukiwania koncepcji                 – 30%

·        odpowiedni do etapu studiów poziom przekazu zadania projektowego                              – 30%

 Efektem końcowym jest praca składająca się z części projektowej, teoretycznej (opisowej) oraz plansze fotograficzne i rysunek techniczny.. Całość opracowania wykazuje nabytą w czasie I roku wiedzę i umiejętności łączenia materiałów, zrozumienia ich plastyczności                   i odpowiedniego ich obrobienia techniczno-plastycznego. Ocenie podlega czytelna, interesująca forma przekazu, zakres opracowania, estetyka wykonanej pracy i czytelność materiałowo-techniczna.

1.Temat – semestr I

RELIEF.

Wykonaj dwie kompozycje reliefowe których celem jest czytelne oraz interesujące plastyczne wyeksponowanie dwóch przeciwstawnych właściwości tego samego materiału.

Wymiar pracy 30/30 cm.

-szkice

-plansze zdjęciowa 50/50

Materiał do wyboru własnego przez studenta

(papier, kalka, drewno, metal, plexi itd.)

2.Temat – semestr I

PRZEKSZTAŁCENIE.

Wybierając dowolną bryłę przestrzenną, przeprowadź analizę możliwości jej przemian (model+rysunki).

Wybierając najlepsze plastycznie rozwiązanie wykonaj w materiale wybranym (drewno, metal) model w skali 1:1 zamykający się w przestrzeni ograniczonej 15/15/15 cm.

Zadanie pokazuje jak niewielką ilością przecięć, znana i przewidywalna matematycznie bryła staje się innym obiektem przestrzennym, gubiąc podczas przemian początkową swoją czytelność i czystość „matematyczną”

Zakres opracowania zadania semestralnego:

- założenia projektowe

- projekt wstępny, szkice oraz makiety w materiale zastępczym

- modele szkicowe (tektura, brystol itp.)

- model przestrzenny, zaliczeniowy

- plansza szkicowa 50/50

- plansza fotograficzna  50/50.

Halina Nowak. Stolarstwo 2 - Technologia i materiałoznawstwo. WSiP. 2010

Paul Forrester. Stolarstwo - materiały, narzędzia, techniki, projekty. Wydawca: Arkady. 2011

Technologia drewna cz.2 - Podręcznik do nauki zawodu. Praca zbiorowa.Wydawca: REA

2007

Figurski Janusz, Popis Stanisław. Wykonywanie elementów maszyn, urządzeń i narzędzi metodą obróbki ręcznej. Kwalifikacja M.20.1. Podręcznik do nauki zawodu. Technik mechanik. Ślusarz. Szkoła ponadgimnazjalna.WSiP Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne

Podstawą są wydawnictwa i publikacje z zakresu materiałoznawstwa dla techników (meblarskich) i szkół budowlanych