Wykład konwersatoryjny – z użyciem prezentacji multimedialnej, wzbogacony o dyskusję nad poruszanymi zagadnieniami.

Posiadanie podstawowych wiadomości, dotyczące historii kultury i filozofii europejskiej;

Głównym celem zajęć jest przybliżenie podstawowych idei filozoficznych występujących w kulturze europejskiej oraz poznanie sposobów i metod, jakimi filozofowie usiłowali udzielić odpowiedzi na nurtujące ich pytania.
Ponadto celem kształcenia jest zdobycie przez studentów umiejętności:
- orientowania się w problematyce filozoficznej;
- operowania pojęciami filozoficznymi;
- rozpoznawania współczesnych nurtów filozofii;
- wydawania własnych sądów i opinii dotyczących współczesnej kultury;
- krytycznego patrzenia na zjawiska występujące w świecie i teorie je opisujące;
- samodzielnego wypowiadania się i formułowania myśli na tematu filozoficzne;
- dalszego samodzielnego kształcenia w tej dziedzinie.

Treści programowe nauczania dla dwóch semestrów (zimowy i letni) :
Wykład wraz z dyskusją nad poruszanymi zagadnieniami.
Temat może zająć 1-2 zajęcia.
1. Filozofia jej struktura, zagadnienia, systemy, epoki, ludzie. Przedstawienie programu oraz sprawy organizacyjne dotyczące całorocznych zajęć.
2. Początki filozofii greckiej. Jońska filozofia przyrody.
3. Sokrates i jego epoka.
4. Analiza i dyskusja nad fragmentami Obrony Sokratesa r. I-XVIII (wiele wydań, np.: w: Platon, Uczta, Eutyfron, Obrona Sokrates i inne, PWN, Warszawa 1982, s.245-270).
5. Idealizm Platona.
6. Analiza i dyskusja nad fragmentami Państwa Platona, ks. 7, p. 514-521, (wiele wydań, np.: PWN s. 358-370).
7. Filozofia Arystotelesa.
8. Filozofie posokratejskie Grecji i Rzymu.
9. Filozofia i estetyka średniowieczna, od patrystyki do scholastyki, spór o uniwersalia.
10. Filozofia nowożytna. Empiryzm i racjonalizm.
11. Analiza i dyskusja nad fragmentami Medytacji Kartezjusza, Medytacja 2, ( np.: PWN, Warszawa 1958, T.1, s.30-45).
12. Oświecenie i encyklopedyści.
13. Kant, transcendentalizm, estetyka.
14. Analiza i dyskusja nad fragmentami: Kant I., Krytyka władzy sądzenia, PWN, Warszawa 1986, s. 61-64, 231-237.
15. Filozofia niemiecka w okresie romantyzmu (Herder, Goethe, F. Schiller, bracia Schlegel i romantyzm jenajski).
16. Idealizm niemiecki, Hegel, jego filozofia i estetyka.
17. Analiza i dyskusja nad fragmentami Wykładów o estetyce Hegla (PWN, Warszawa 1964, T.1, s. 3-7).
18. Idee filozoficzne XIX. wieku. Schopenhauer, Kierkegaard, pozytywizm, filozofia życia.
19. Filozoficzne podstawy psychoanaliza (Z. Freud, A. Adler, C.G. Jung).
20. Analiza i dyskusja nad fragmentami: Freud Z. O psychoanalizie, OW Book Serwice, Poznań 1992, wykład I-III, s. 5-54.
21. Fenomenologia (E. Husserl, M. Scheler, M. Heidegger, R. Ingarden).
22. Egzystencjalizm (M. Heidegger, K. Jaspers, G. Marcel, J.-P. Sartre).
23. Hermeneutyka. (M. Heidegger, H.-G. Gadamer).
24. Personalizm (J. Maritain, E. Mounier).
25. Filozofia dramatu Józefa Tischnera, związki z fenomenologią, hermeneutyką i filozofią dialogiczną.
26. Analiza i dyskusja nad fragmentami: Filozofii dramatu Józefa Tischnera (Znak, Kraków 2001, s. 7-21).
27. Postmodernizm – teorie i pojęcia (J.- F. Lyotard, G. Deleuze, J. Derrida, J. Baudrillard).
28. Analiza i dyskusja nad fragmentami: Lyotard J-F., Odpowiedź na pytanie:, co to jest postmodernizm? w: Nycz Ryszard (red.), Postmodernizm. Antologia przekładów, Wyd. Baran i Szuszczyński, Kraków 1998, s. 47-61.
Podsumowanie rocznego kursu historii filozofii.

Egzamin ustny oceniający stopień opanowania wiedzy z podstawowych zagadnień i problematyki filozofii, szczególnie tych omawianych na wykładach.
Warunkiem zaliczenia jest:
1/ aktywność uczestników na zajęciach;
2/ znajomość treści wykładów oraz analizowanych zagadnień;
3/ pozytywne zdanie sprawdzianu pisemnego (pod koniec semestru zimowego);
4/ na koniec roku egzamin ustny na temat treści rocznych zajęć.
Skala ocen według punktacji przyjętej na wydziale, tj. skala ocen: od 2 (ndst) do 5+ (celująco).

Uwaga:

Forma zaliczenia/egzaminu zależeć będzie od sytuacji epidemiologicznej. (Proponuję zaliczenie/egzamin w formie zdalnej, pisemnej w trybie asynchronicznym); 

Aktywne uczestniczenie w zajęciach.

Zdanie egzaminu ustnego z programu obu semestrów, semestr pierwszy (zimowy) kończy pisemny sprawdzian.

Uwaga:

Forma zaliczenia/egzaminu zależeć będzie od sytuacji epidemiologicznej. (Proponuję zaliczenie/egzamin w formie zdalnej, pisemnej w trybie asynchronicznym); 

Literatura: (semestr zimowy i letni)

a/ literatura podstawowa (podręczniki):

1. Kunzmann P. i inni, Atlas filozofii, Prószyński i S-ka, Warszawa 1999.

2. Tatarkiewicz WŁ., Historia filozofii, PWN Warszawa (wiele wydań).

fragmenty tekstów źródłowych:

1. Platon, Obrony Sokratesa, r. I-XVIII w: Platon, Uczta, Eutyfron, Obrona Sokrates i inne, PWN, Warszawa 1982, s.245-270.

2. Platon, Państwo, ks. 7, p. 514-521, PWN, wiele wydań s. 358-370.

3. Kartezjusz, Medytacje..., PWN, Warszawa 1958, T.1, s.30-45.

4. Kant I., Krytyka władzy sądzenia, PWN, Warszawa 1986, s. 61-64, 231-237.

5. Hegel, Wykłady o estetyce, PWN, Warszawa 1964, T.1, s. 3-7.

6. Freud Z. O psychoanalizie, OW Book Serwice, Poznań 1992, wykład I-III, s. 5-54.

7. Tischner J., Filozofii dramatu, Znak, Kraków 2001, s. 7-21. 

8. Lyotard J-F., Odpowiedź na pytanie:, co to jest postmodernizm? w: Nycz Ryszard (red.), Postmodernizm. Antologia przekładów, Wyd. Baran i Szuszczyński, Kraków 1998, s. 47-61. 

1. Kuziak i inni, Słownik myśli filozoficznej, Park, Bielsko-Biała 2004.

2.  seria wydawnicza"Myśli i Ludzie" wydawnictwa Wiedza Powszechna (wybrane tomiki poświęcone omawianym filozofom)