Zajęcia w Pracowni Rzeźby prowadzone są w formie ćwiczeń, dialogu dydaktycznego, dyskusji dydaktycznej. Studentom udzielane są konsultacje i korekty podczas procesu realizacji zamierzeń twórczych.
W związku z zagrożeniem epidemiologicznym zajęcia będą prowadzone w trybie hybrydowym:
* w formie zdalnej (on-line), z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej i narzędzi udostępnionych przez uczelnię. Kontakt z użyciem poczty akademickiej ASP w Warszawie i podłączonego do niej pakietu G Suite.
** w formie tradycyjnej - stacjonarnej, z uwzględnieniem przepisów sanitarnych, zaleceń i wytycznych organów Państwowej Inspekcji Sanitarnej i rozporządzeń Rektora ASP w Warszawie. W uzasadnionych przypadkach umożliwimy studentowi / studentce pracę zdalną nad wybranym zagadnieniem.

Pozytywnie zaliczone kolejne semestry studiów w Pracowni Rzeźby.

Celem zajęć jest udoskonalenie umiejętności warsztatowych studenta, skupienie się nie tylko na stosowaniu tradycyjnych technik rzeźbiarskich, ale na równoczesnym poszukiwaniu nowych możliwości i rozwiązań. Zajęcia mają również za zadanie rozwijać i pogłębiać umiejętność obserwacji natury i interpretacji zjawisk oraz pobudzać do poszukiwań wyrazowych i kreacyjnych. Celem jest także kształtowanie i kładzenie nacisku na samodzielność studentów w podejmowaniu wyzwań rzeźbiarskich, budowaniu własnego języka plastycznego i przygotowanie ich do samodzielnej pracy i dalszego rozwoju w zawodzie artysty rzeźbiarza.
Realizowane zagadnienia to przede wszystkim:
- studium aktu – interpretacja
- studium portretowe – interpretacja
- kompozycja zadana
- kompozycja własna
- realizacja rzeźby plenerowej
- detal ludzkiego ciała – problem skali, kompozycji, konstrukcji, materiału, formy
- autoportret- niekonwencjonalna interpretacja własnej osobowości

-ocena zaangażowania i pasji z jaką realizowane są prace rzeźbiarskie
-ocena poziomu artystycznego i rozwiązań technicznych wykonywanych projektów
-ocena poziomu wiedzy i logicznego rozumowania dotyczącego specjalizacji w kontekście interdyscyplinarnego kształcenia (wykłady, konwersatoria)
-ocena innowacyjności i indywidualizmu rozwiązań problemów artystycznych
-ocena umiejętności efektywnego przełożenia i zastosowania wskazań i wytycznych uzyskanych w toku kształcenia, w wyniku dyskusji i dialogu dydaktycznego
- ocena stopnia zaangażowania, zdyscyplinowania i czynnego, systematycznego udziału w zajęciach odbywających się w ramach programu pracowni
Skala ocen określona jest według punktacji obowiązującej na Wy-dziale

W związku z zagrożeniem epidemiologicznym przeglądy, zaliczenia, oraz egzaminy będą się odbywały w trybie hybrydowym: stacjonarnym i / lub zdalnym. W zależności od indywidualnego przypadku, jak również rozwoju sytuacji związanej z pandemią.

Pozytywne zaliczenie toku nauczania, którego rezultatem jest realizacja programu pracowni, zadań i projektów wykonanych przez studenta.
W przypadku rocznika dyplomowego – przedstawienie pracy magisterskiej (dyplomu) i publicznej obronie przed Komisją Egzaminacyjną (dyplomową)

J. Barcsay „Anatomia dla artysty”
O. Hansen „ Ku formie otwartej”
P. Szubert „ Figura w rzeźbie polskiej XIX i XX w.”
„ Powinność i bunt” praca zbiorowa
E. Grabska, H. Morawska „ Artyści o sztuce”
Z. Taranienko „ Dialogi o sztuce”

Kwartalnik Rzeźby Orońsko – Centrum Rzeźby Polskiej w Orońsku
Kwartalnik Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie – Aspiracje