dialog dydaktyczny, dyskusja dydaktyczna, zajęcia warsztatowe, wykład, prezentacja

Zdany egzamin wstępny, ogólna wiedza z historii kultury i sztuki, w szczególności na temat współczesnych trendów projektowych i artystycznych; umiejętność twórczej obserwacji, nauki na przykładach, otwartość na nowe znaczenia i inspiracje. Znajomość obsługi oprogramowania do grafiki wektorowej, do tworzenia dokumentów wielostronicowych (InDesign) w stopniu pozwalającym zrealizować zadania.

Rozwijanie własnej świadomości grafika projektanta przy pomocy języka wizualnego. Proces mający doprowadzić do świadomego rozwiązywania problemów związanych z projektowaniem. Zwrócenie uwagi na wpływ epoki przez odpowiedni przykład projektów archiwalnych oraz ćwiczenia praktyczne. Projektowanie komunikacji wizualnej i sposobów ich przekazu; pogłębienie umiejętności wyboru właściwej techniki przekazu; doskonalenie umiejętności doboru środków artystycznych adekwatnych do wyrażanej treści.

W pierwszym semestrze prowadzane są:
Zadanie 1. – podstawowe ćwiczenie tworzenia poprawnego światła międzyliterowego, zasady budowania i weryfikacji. 
Zadanie 2. – wstępne zadanie do budowania kompozycji tekstowo-ilustracyjnych, z podziałem na ich rodzaje; realizacja wybranych projektów layotów w programie inDesign. 
Zadanie 3. – projekt własnej wizytówki (zadanie realizowane w zecernii)
Zadanie 4. – koncepcja, projekt i realizacja awersu oraz rewersu noworocznych kartek pocztowych.

W drugim semestrze realizowane są:
Zadanie 1. – rozbudowane zadanie zaprojektowania wielostronicowej formy wydawniczej. Wieloetapowy projekt uwzględnia:
– koncepcję okłądki oraz wnętrza książki
– format i projekt graficzny
– dobór fontu, odmiany oraz stopnia pisma, szarość tekstu
– wybór (ewentualne wykonanie) ilustracji
– formatowanie, skład, łamanie, redakcja i korekta tekstów
– przygotowanie publikacji do druku
– wydruk książki
Zadanie 2. – okładka płyty winylowej. Zadanie realizowane są we współpracy z pracownią Fotografii prowadzonej przez dr hab. Krzysztofa Jabłonowskiego. Koncepcja fotograficzna łączy się z elementami grafiki oraz typografii w jednym utworze (front, tył, koperta, sticker na płytę). Celem zadania jest wykształcenie wrażliwości obserwacji i umiejętność łączenia obrazu fotograficznego z grafiką w jeden harmonijny utwór  plastyczny. 

Ocena indywidualnego zaangażowania w pracę projektową, trafności i samodzielności podejmowanych decyzji studenta, ocena poziomu przyswojenia wiedzy, umiejętności i precyzji wykonania zadań projektowych, ocena prezentacji własnej twórczości. Znajomość kontekstów wynikających z zapoznania się z lekturą obowiązkową. Ocena frekwencji na zajęciach. 4 nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach oznaczają brak zaliczenia przedmiotu. 

Umiejętność oryginalnej, własnej wypowiedzi artystycznej; umiejętność świadomego korzystania z warsztatu artysty grafika; umiejętność́ kreatywnego poszukiwania rozwiązań́ twórczych w obrębie grafiki artystycznej. Umiejętność budowania podstawowego języka wizualnego dla projektów seryjnych. Umiejętność opisu projektu graficznego, werbalnej i opisowej analizy jego cech – publiczna prezentacja własnej twórczości.

– Tibor Szanto, „Pismo i styl”, Zakład Narodowy imienia Ossolińskch 1968
– Jacek Mrowczyk, „Niewielki słownik typograficzny”, Czysty Warsztat 2008
– Michael Mitchell, Susan Wightman, „Typografia książki”, d2d 2012
– Robert Bringhurst, „Elementarz stylu w typografii”

– Adrian Frutiger „Człowiek i jego znaki”, d2d 2015
– „Widzieć wiedzieć”, red. Przemek Dębowski, Jacek Mrowczyk, Karakter 2011
– Albert Kapr/Walter Schiller, „Gestalltung und Funktion der Typografie”, VEB Fachbuchverlag Leipzig 1980
– Stefan Bernaciński, „Liternictwo”, WSiP 1990