(en)Pole | (en)Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Course type | obligatoryjny | ||||||
Didactic methods |
ćwiczenia wykład |
||||||
Language of lecture | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | (en)-brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | (en)-brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | (en)-brak- | ||||||
Prerequisites |
Znajomość historii sztuki po 1945 roku Znajomość historii filmu po 1945 roku |
||||||
Teaching goals (program content, subject description) |
Celem dydaktycznym zajęć jest zapoznanie studentów z metodami wykorzystania filmu w praktyce kuratorskiej, ekspozycyjnej oraz w badaniach nad sztuką współczesną i filmową. Zajęcia przybliżą zagadnienia z trzech obszarów tematycznych: 1. Koncepcji archiwum, baz danych, specyfiki archiwum filmowego. Filmu w obiegu filmowym i sztuki; Studenci i studentki zapoznają się zarówno z koncepcjami teoretycznymi związanymi z archiwum filmowym jak i z historycznymi i współczesnymi przykładami prac artystycznych i filmowych odnoszących się do zagadnienia archiwum. Celem zajęć jest przyswojenie przez uczestników i uczestniczki prezentowanych narzędzi analitycznych dzieła filmowego – zarówno historyczno-filmowych, społecznych i kulturowych, i zdobycie umiejętności ich samodzielnego wykorzystania we własnych projektach badawczych i ekspozycyjnych. Zajęcia obejmują przedstawienie historycznych i współczesnych instytucji i projektów bazujących na udostępnianiu archiwów filmowych – w tym szczególnie Filmoteki Muzeum Sztuki Nowoczesnej w Warszawie, metodę podawczą w zakresie prezentacji przykładów filmowych (szczególnie found footage jako formy wykorzystującej archiwa filmowe). Mają za zadanie umieścić pracę kuratora / kuratorki z archiwami filmowymi zarówno w szerokim kontekście kulturowym, historii filmu i sztuki jak i w kontekście krytycznym i społecznym. Sugerują pracę własną studentów i studentek w zakresie zapoznania się z lekturami ujętymi w programie przedmiotu. Uzupełnieniem zajęć będą zagadnienia związane z przygotowaniem projektów prezentacji programów filmowych. Treści programowe nauczania (treść zajęć – rozpisana na poszczególne zajęcia): 1. 16.02.2023. Gorączka archiwum. Współczesne projekty udostępniające archiwa artystyczne i filmowe Jacques Derrida, Gorączka archiwum. Impresja freudowska, Instytut Badań Literackich PAN, Warszawa 2016 [fragmenty], Ujęcia problemowe zostaną uzupełnione o prezentację przykładów współczesnych projektów udostępniających archiwa filmowe (Filmoteki Muzeum Sztuki Nowoczesnej w Warszawie; Repozytorium Cyfrowego Filmoteki Narodowej-Instytutu Audiowizualnego; Archiwum Filmowego Szkoły Filmowej w Łodzi; Archiwum Filmowe Wytwórni Filmów Dokumentalnych, Polskiego Archiwum Filmów Domowych; Archiwum Entuzjastów) oraz współczesnych archiwów materialnych (Wytwórni Filmów Oświatowych, Wytwórni Filmów Dokumentalnych; Arsenal - Institute for Film and Video Art E.V). Przykłady filmowe: Adopcja, reż. Mustapha Derkaoui 1968, 4’; Narodziny człowieka, reż. Ryszard Wawrynowicz, Julian Jaskólski, 1963, 11’; Syzyfowie, reż. Tadeusz Wudzki, 1971, 6’; Skąd się biorą dzieci?, reż. Jadwiga Żukowska, Polska 1966, 9’55’ 2. 23.02.2023. Spis rzeczy, ciało i archiwum, krytyczne archiwa codzienności Ernst van Alphen, Spis rzeczy: wsparcie i blokada pamięci, przeł. Katarzyna Bojarska, „Pismo Widok”, nr 1 (2013) [online], https://www.pismowidok.org/pl/archiwum/2013/1-widzialnosc-rzeczy/spis-rzeczy-wsparcie-i-blokada-pamieci, Przykłady realizacji filmowych: „Antyfilmy” eksperymentalnego okresu twórczości Petera Greenawaya; Tearoom, reż. William E. Jones, USA 2007; Podstawowe dane obywatela, łatwo zdobyte (Vital Statistics of a Citizen, Simply Obtained) Marthy Rosler, USA 1977; filmy Guya Deborda. 3. 02.03.2023. Miejsca puste w archiwach filmowych - historia preposteryjna Ernst van Alphen, Archiwa wizualne jako historia preposteryjna, przeł. Łukasz Zaremba, „Kultura Współczesna. Teoria, Interpretacje, Praktyka”, nr 4(70)/2011, s. 72-87, Przykłady twórczości Christiana Boltanskiego, Ydessy Hendeles, Zamęt - kronika rodzinna, reż. Péter Forgács, Węgry, 1997, 60 min.; filmy Yervanta Gianikiana i Angeli Ricci Lucchi, Obrazy świata i zapis wojny (Bilder der Welt und Inschrift des Krieges), reż. Harun Farocki, Niemcy 1989, 75 min. 4. 9.03.2023. Materialność archiwum i taśmy filmowej Jane Birkin, Archive, Photography and the Language of Administration, Amsterdam University Press, Amsterdam 2021, s. 11-25.Giovanna Fossati, Annie van den Oever, Introduction: Exposing the Film Apparatus, w: Exposing the Film Apparatus: the Film Archive as a Research Laboratory, pod red. Giovanna Fossati, Annie van den Oever, Amsterdam University Press, Amsterdam 2016, s. 13-42, Przykłady twórczości filmowej Billa Morrisona, Jennifer Reeves 5. 16.03.2023. Przekształcenie z analogowej do cyfrowej formy praktyk archiwalnych Iwona Kurz, Powrót do archiwum, „Kultura Współczesna. Teoria, Interpretacje, Praktyka”, nr 4(70)/2011, s. 5-11, Przykłady realizacji filmowych Rzeźbiarz z kamerą, reż. Marcin Giżycki, Polska, 2018, Ja kinuję, reż. Karolina Puchała-Rojek, Polska 2012; Inside Out, reż. Sheila McLaughlin, USA 1976/78, 25 min. 6. 23.03.2023. Technologiczne, społeczne i kulturowe uwarunkowania kina home movies Susan Aasman, The Introduction of Ciné-Kodak: “The Long-Awaited Answer", w: Exposing the Film Apparatus: the Film Archive as a Research Laboratory, pod red. Giovanna Fossati, Annie van den Oever, Amsterdam University Press, Amsterdam 2016, s. 119-129, Przykład realizacji filmowych: Dla jeszcze jednej godziny z Tobą (For One More Hour with You) Aliny Marazzi, 2002, Rytuał córki (Daughter Rite) Michelle Citron 1978; Mojave Wilhelma Sasnala¸ 2006, Kodachrome Wilhelma Sasnala¸ 2006 7. 30.03.2023. Taśma 8 i 16 mm. Dyskurs profesjonalizmu i amatorskości Patricia R. Zimmermann, Pleasure or Money, w: tejże, Reel Families, A Social History of Amateur Film, Indiana Univeristy Press, Bloomington, Indianapolis 1995, s. 1-11 Przykłady twórczości filmowej Mai Deren, Jonasa Mekasa, Marie Menken, Stana Brakhage’a 8. 06.04.2023. Archiwum w kontekście innych instytucji wspierających rozwój filmu artystycznego na przykładach Anthology Film Archives, Arsenal - Institute for Film and Video Art E.V David E. James, Jonas Mekas i nowojorski underground, przeł. Ewa Stąpór, “Krasnogruda” 2001, nr 14, s. 93-102, Przykłady twórczości filmowej Jonasa Mekasa. 9. 13.04.2023. Wideo i instytucje wspierające rozwój medium filmowego lat 70. w USA Tom Slootweg, Imagining the User of Portapak: Countercultural Agency for Everyone!, w: Exposing the film apparatus: the Film Archive as a Research Laboratory, pod red. Giovanna Fossati, Annie van den Oever, Amsterdam University Press, Amsterdam 2016, s. 177-186, Wideo artystek i artystów w latach 70. – Filmoteka MSN. 10. 20.04.2023. Cyfrowe nośniki napisu: VHS i VCD w archiwach filmowych. Dostęp do form upamiętniania Ari Purnama, The Video Compact Disc and the Digital Preservation of Indonesian Cinema, w: Exposing the film apparatus: the Film Archive as a Research Laboratory, pod red. Giovanna Fossati, Annie van den Oever, Amsterdam University Press, Amsterdam 2016, s. 141-150.Alexandra Juhasz, VHS Archives, Committed Media Praxis, and “Queer Cinema”, w: The Oxford Handbook of Queer Cinema, pod red. Ronald Gregg and Amy Villarejo, Oxford University Press, Oxford University Press, New York 2018, Przykłady filmowe: „Arbuziarka” („The Watermelon Woman”), reż. Cheryl Dunye, 1996, 90 min. 11. 27.04.2023. Montaż filmowy jako forma budowania znaczeń w obrębie filmów found footage W. C. Wees, Recycled Images. The Art and Politics of Found Footage Films, Anthology Film Archives, New York 1993, s. 32-48, Przykłady filmowe: A Movie Bruce’a Connera, 1958; Rose Hobart Josepha Cornella, 1936; Tom, Tom, the Piper's Son Kena Jacobsa, 1969; Fluxes Arthura Lipsetta, 1968. 12. 4.05.2023. Found footage kobiet. Interwencje w społeczne procesy tworzenia tożsamości Monica Dall'Asta, Alessandra Chiarini, Editors’ Introduction, „Feminist Media Histories” 2016, vol. 2, nr 3, s. 1-10, Przykłady filmowe: Prawdziwe? (Lecą żurawie) Anny Baumgart, 2001; Majka z filmu Zuzanny Janin, 2009; Technology/Transformation: Wonder Woman Dary Birnbaum, 1978-79, Nitrate Kisses, reż. Barbara Hammer, USA 1992, 67 min 13. 11.05.2023. Dokument filmowy w różnych dyscyplinach naukowych, wystawienniczych, artystycznych Documentary Across Disciplines, pod red. Eriki Balsom and Hili Peleg, Haus der Kulturen der Welt, Berlin, The MIT Press, Cambridge, MA, London 2016 [fragmenty] Przykłady filmowe: Helke Misselwitz, Winter adé (After Winter Comes Spring, 1988), 35 mm, 116 min 14. 18.05.2023. Koncepcja trzech czasowości montażu Bertolta Brechta Didi-Huberman Georges, Strategie obrazów. Oko historii 1, przeł. Janusz Margański, Nowy Teatr, Korporacja HA!ART, Warszawa-Kraków 2011 [fragmenty], Przykłady filmowe: Zwyczajny faszyzm (Obyknovennyy fashizm), reż. Michaił Romm, ZSRR 1965 15. 25.05.2023. „Efekt archiwum” zawłaszczonych materiałów wizualnych Jaimie Baron, The Archive Effect: Found Footage and the Audiovisual Experience of History, Routledge, London, New York 2014 [fragmenty]. Przykłady filmowe: Niedokończony film (A Film Unfinished) Yael Hersonski, 2010; Zwykła procedura operacyjna (Standard Operating Procedure) Errola Morrisa, 2008.
|
||||||
The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Przygotowanie w formie pisemnej programu filmowego, obejmującego tekst kuratorski. Metody oceny pracy studenta (udział w całościowej ocenie pracy studenta):
|
||||||
Final requirements |
Umiejętność świadomego posługiwania się filmem w praktyce badawczej i kuratorskiej oraz znajomość teoretycznych kontekstów związanych z archiwum |
||||||
Compulsory literature used during classes |
• Jacques Derrida, Gorączka archiwum. Impresja freudowska, Instytut Badań Literackich PAN, Warszawa 2016, |
||||||
Additional literature recommended for the student's self learning |
• Patricia R. Zimmermann, Reel Families, A Social History of Amateur Film, Indiana Univeristy Press, Bloomington, Indianapolis 1995 |
||||||
Learning outcomes |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
(en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
---|---|---|---|---|---|
Artistic research s.4 | (en)o | 60 | 4 |
workshop 60h |
workshop
[pass with grade] |