Katalog ECTS - Akademia Sztuk Pięknych w Warszawie

History of art after 1945

(en)Pedagog: dr Jakub Dąbrowski

(en)Pole

(en)Opis

Course type

obligatoryjny

Didactic methods

Wykłady, konsultacje

Language of lecture

polski;

Liczba punktów ECTS:

(en)-brak-

Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim

(en)-brak-

Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)

(en)-brak-

Prerequisites

(en)-brak-

Teaching goals (program content, subject description)

Cele
- poszerzanie wiedzy na temat sztuki współczesnej
- budzenie i pogłębianie wrażliwości na sztukę współczesną 
- kształtowanie takiego stosunku do kultury artystycznej, w którym występowałyby obok siebie: ciekawość, tolerancja i zdolność inspirowania się dziełami przeszłości i współczesności
- poszerzanie ogólnej wiedzy humanistycznej

Treści kształcenia:

- Modernizm w USA i Europie
- korzenie i rozwój abstrakcyjnego ekspresjonizmu, Clement Greenberg i Harold Rosenberg
- powojenna abstrakcja we Francji - Dubuffet, Wols, Fautrier, informel, JEP
- op art
- rzeźba: USA, Anglia, Giacometti

* Modernizm w odwrocie - krytyka obrazu
- Peter Burger, Hal Foster i pojęcie neoawangardy
- BMC, Cage, tendencje akompozycyjne, happening,
- Rauschenberg i Jones,
- pop art (Wielka Brytania i USA),
- Sytuacjoniści, Nowy Realizm i Yves Klein
- performance, akcjoniści wiedeńscy, Fluxus i Beuys,
- Arte Povera, minimalism,
- konceptualizm, land art, hiperrealizm
* Sztuka i polityki tożsamości, krytyka instytucjonalna, 
* Sztuka zawłaszczenia i powrót obrazu (tendencje neo-ekspresjonistyczne końca lat 70. i lat 80.)

The form of passing the course (assesment methods and criteria)

Egzamin

- część wizualna 35% (warunkiem zaliczenia i przejścia do etapu ustnego jest uzyskanie min. 51% pkt)

- część ustna 65%

Final requirements

Uczestnictwo w zajęciach, zaliczenie egzaminu

Compulsory literature used during classes

Rose B., Malarstwo amerykańskie dwudziestego wieku, Warszawa 1991

Pawłowski T., Happening, Warszawa 1988
Kuryluk E., Hiperrealizm - Nowy realizm, Warszawa 1979
Hussakowska-Szyszko M., Minimalizm, Kraków 2003
Czartoryska U., Od pop-artu do sztuki konceptualnej, Warszawa 1973

Sztuka Świata t. 9 i 10

Piotrowski P., Znaczenia modernizmu, Poznań 1999

Krauss R., Oryginalność awangardy i inne mity modernistyczne, tłum. M.Szuba, Gdańsk 2011

Guilbaut S., Jak Nowy Jork ukradł ideę sztuki nowoczesnej, Warszawa 1992

Additional literature recommended for the student's self learning

(en)-brak-

Learning outcomes

Knowledge

Skills

Social competences

Student zna i rozumie:
• podstawową terminologię oraz literaturę w języku polskim z historii sztuki, teorii sztuki, teorii kultury oraz filozofii, ich aparat pojęciowy a także rozumie historyczny charakter formowania się idei artystycznych sztuki, zna nazwiska czołowych historyków, teoretyków sztuki oraz kultury, filozofów, i ich piśmienniczy wkład w dzieje dyscyplin.
• w stopniu elementarnym społeczne, kulturowe, ideologiczne, ogólnohistoryczne usytuowanie, oddziaływanie i uwarunkowania sztuki.

K_W01
K_W02
K_W03
K_W04

Student potrafi:
• rozpoznawać i klasyfikować wiodące dzieła i twórców sztuki powszechnej, systematyzować style, kierunki, epoki według wzorów historii sztuki.
• powiązać dzieła i zjawiska sztuki z szerszym kontekstem historycznym, kulturowym, społecznym, ideologicznym, chcąc np. wykazać znaczenie kontekstu społecznego dla zjawisk i dzieł sztuki
• swobodnie i poprawnie stosować poznaną, fachową terminologię historii sztuki, jej aparat pojęciowy.
• sprawnie poruszać się w zaprezentowanej problematyce i zasobie wiadomości wybranych nauk humanistycznych i społecznych
K_U02
K_U03
K_U04
K_U05

Student jest gotów:
• do zmiany opinii w świetle dostępnych danych i argumentów, jest otwarty na nowe idee
• myślenia bez skrępowania własnymi uwarunkowaniami i widzi rzeczy w innym kontekście niż tylko własny, posiada świadomość różnic kulturowych, jest otwarty na inne kultury – unika dyskryminacji, unika postawy etnocentryzmu, także dba o kontekstowe postrzeganie różnic.

K_K01
K_K02
K_K03
K_K04

Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się

Wiedza	Umiejętności	Kompetencje
(en)-brak-

The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system)

(en)Lista studiów

(en)studia	status	(en)czas[h]	ECTS	(en)forma	pass
Artistic research s.5	(en)o	30	2	lecture 30h	lecture [exam]

(en)Semestr 2022/23-WS (en)(Z-zimowy,L-letni)
(en)Kod kursu: #38.19209