(en)Pole | (en)Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Course type | teoretyczny | ||||||
Didactic methods |
wykład, prezentacja, dyskusja dydaktyczna |
||||||
Language of lecture | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | (en)-brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | (en)-brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | (en)-brak- | ||||||
Prerequisites |
zdany egzamin na I rok jednolitych studiów magisterskich WS |
||||||
Teaching goals (program content, subject description) |
- elementy historii teatru powszechnego od czasów najdawniejszych do dnia dzisiejszego - teatr poza teatrem |
||||||
The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
zaliczenie na podstawie aktywnej obecności na zajęciach i napisania prac zaliczeniowych |
||||||
Final requirements |
znajomość omawianego materiału |
||||||
Compulsory literature used during classes |
- red. John Russel Brown – Historia teatru; przekł. Hanna Baltyn, W-wa 2007; lub Margoth Berthold – Historia teatru; przekł. Danuta Żmij, W-wa 1980; - Marcin Kościelniak -„Młodzi niezdolni” i inne teksty o twórcach współczesnego teatru, Kraków 2014; |
||||||
Additional literature recommended for the student's self learning |
- red. Marta Fik - Przeciw konwencjom (antologia), W-wa 1995; - Piotr Gruszczyński – Ojcobójcy. Młodsi, zdolniejsi w teatrze polskim, W-wa 2003; |
||||||
Learning outcomes |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
(en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
---|---|---|---|---|---|
Stage Design / projektowanie scenograficzne s.1 | (en)o | 30 | 2 |
lecture 30h |
lecture
[pass] |