(en)Pole | (en)Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Course type | kierunkowy | ||||||
Didactic methods |
Forma zajęć: wykład konwersatoryjny – wprowadzenie do tematu zadania projektowego, |
||||||
Language of lecture | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | (en)-brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | (en)-brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | (en)-brak- | ||||||
Prerequisites |
Pozytywne zaliczenie I roku studiów licencjackich |
||||||
Teaching goals (program content, subject description) |
Celem zajęć jest zapoznanie studenta z zagadnieniami wynikającymi z kierunku studiów, którym jest architektura wnętrz ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień wystawiennictwa.Odpowiedni dobór tematyki zadań, uwzględniający kolejne etapy kształcenia, umożliwia studentowi pogłębiać wiedzę i umiejętności konieczne do uprawiania zawodu architekta wnętrz – wystawiennika. Absolwent studiów licencjackich powinien umieć tworzyć i realizować własne koncepcje wystawiennicze o określonej niewielkiej przestrzeni i nieskomplikowanym programie merytorycznym. Powinien być przygotowany do pracy w zespołach projektowych. Program nauczania na II roku przygotowuje studenta do pracy architekta wnętrz ze specjalnością – wystawiennictwo na poziomie 5 PRK, a na III toku daje możliwość realizacji licencjackiejpracydyplomowejztegozakresunapoziomie6PRK Omawiane zagadnienia to m.in.: scenariusz ekspozycji - jego rola, zakres merytoryczny oraz czytelność kodu graficznego,
temat semestralny – zimowy Instalacja przestrzenna – „Zjawisko atmosferyczne / Zjawisko przyrodnicze” W oparciu o poznany system Octanorm zbuduj intersujący układ przestrzenny oddający charakter i klimat wybranego przez Ciebie zjawiska atmosferycznego bądź zjawiska przyrodniczego. Istotnym jest wykorzystanie elementów budujących narrację wskazującą na wybrane zjawisko po przez: zestawienie względem siebie profili systemu i wypełnień szkieletu, użytą grafikę, reżyserowane światło, jak również autorskie komponenty. Przestrzeń dedykowana instalacji to 6 m/6 m dostępna z 4 stron.Standardowa wysokość zabudowy to 2,4 m z uzasadnioną możliwością wykonania dominanty do wysokości max. 4 m Podanie projektu: Opracowanie techniczne na planszach w postaci rysunków technicznych w skali 1:20: rzut, przekroje, widoki kolorystyczne, opis techniczny oraz model w skali 1:20. |
||||||
The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Ocena indywidualnej pracy studenta wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów od 0 do 5+. Na ocenę składa się: aktywny udział w zajęciach w oparciu o materiały przygotowane w czasie indywidualnej pracy studenta oraz współpraca z prowadzącymi – 40% |
||||||
Final requirements |
Czynny udział w wykładach i zajęciach opisanych harmonogramem dla przedmiotu Wystawiennictwo. Otrzymanie pozytywnych ocen z ćwiczeń klauzurowych i pozytywnej oceny zadania semestralnego. |
||||||
Compulsory literature used during classes |
Neufert Ernst „Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego”, Arkady,2010 |
||||||
Additional literature recommended for the student's self learning |
Publikacje książkowe wydawnictwa - Frame Publishers Amsterdam,
|
||||||
Learning outcomes |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
(en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
---|---|---|---|---|---|
Interior Design s.3 | (en)d | 120 | 6 |
exercise 120h |
exercise
[pass with grade] |