| (en)Pole | (en)Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course type | kierunkowy | ||||||
| Didactic methods |
dialog dydaktyczny, dyskusja dydaktyczna, zajęcia warsztatowe, wykład, prezentacja |
||||||
| Language of lecture | polski; | ||||||
| Liczba punktów ECTS: | (en)-brak- | ||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | (en)-brak- | ||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | (en)-brak- | ||||||
| Prerequisites |
Umiejętność przeprowadzenia podstawowej analizy semantycznej i ukształtowania odpowiedniego komunikatu w obszarze kreacji znaku. Znajomość nomenklatury projektowej i kontekstów wynikających z pracy oraz z lektur obowiązkowych roku I. Znajomość obsługi oprogramowania do grafiki wektorowej, do tworzenia dokumentów wielostronicowych (InDesign) w stopniu pozwalającym zrealizować zadania. Opcjonalnie – znajomość aplikacji do tworzenia animacji. |
||||||
| Teaching goals (program content, subject description) |
Drugi semestr to koncentracja na zadaniach kreacyjnych związanych z działalnością wydawniczą. Zadanie 1 Studenci pracują nad stworzeniem otwartego środowiska graficznego umożliwiającego realizację serii wydawniczych (np. okładki książek). Realizacja kończy się na tryptyku, lecz ma on formę otwartą i rozumiemy go jako fragment większej sekwencji utworów graficznych. Kluczem do wykonania zadania jest określenie indywidualnego, charakterystycznego języka wizualnego, który pozwala na zidentyfikowanie utworu jako reprezentanta danej serii. Zadanie 2 Temat: Okładka płyty winylowej. Zadanie realizowane są we współpracy z pracownią Fotografii prowadzonej przez dr hab. Krzysztofa Jabłonowskiego. Koncepcja fotograficzna łączy się z elementami grafiki oraz typografii w jednym utworze (front, tył, koperta, sticker na płytę). Celem zadania jest wykształcenie wrażliwości obserwacji i umiejętność łączenia obrazu fotograficznego z grafiką w jeden harmonijny utwór plastyczny. Zadanie 3 Fakultatywne zadanie na plakat i animację promującą 27. Międzynarodowe Biennale Plakatu w Warszawie. Celem dydaktycznym ponownie jest tu nabywanie umiejętności budowania struktur o otwartym charakterze poddających się zmianie proporcji, formatu, pozwalających na zapis projektu w czasie czyli przekształceniu ich w krótką animację. |
||||||
| The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Ocena indywidualnego zaangażowania w pracę projektową, trafności i samodzielności podejmowanych decyzji studenta, ocena poziomu przyswojenia wiedzy, umiejętności i precyzji wykonania zadań projektowych, ocena prezentacji własnej twórczości. Znajomość kontekstów wynikających z zapoznania się z lekturą obowiązkową. Ocena frekwencji na zajęciach. |
||||||
| Final requirements |
Umiejętność budowania syntetycznych form (znaków) zachowujących związek formy z komunikatem w niej zakodowanych. Rozumienie powiązań między sekwencjami znaków (form) i co za tym idzie umiejętność budowania podstawowego języka wizualnego dla projektów seryjnych. Umiejętność opisu projektu graficznego, werbalnej i opisowej analizy jego cech. |
||||||
| Compulsory literature used during classes |
Klaus Detjen, Światy zewnętrzne. O projektowaniu okładek, d2d 2018 |
||||||
| Additional literature recommended for the student's self learning |
Kimberly Elam, Geometria w projektowaniu. Studia z proporcji i kompozycji, d2d 2019 |
||||||
| Learning outcomes |
|
||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) | |||||||
| (en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
|---|---|---|---|---|---|
| Graphic Arts s.3 | (en)o | 30 | 5 |
exercise 30h |
exercise
[exam] |
