(en)Katalog ECTS

History of philosophy

(en)Pedagog: dr Katarzyna Kasia

(en)Pole (en)Opis
Course type obligatoryjny
Didactic methods

konwersatorium (dyskusja dydaktyczna, dialog dydaktyczny) – zajęcia grupowe z udziałem prowadzącego w roli moderatora, służące budowaniu i rozwijaniu wiedzy studentów w dziedzinie historii filozofii.

Language of lecture (en)-brak-
Liczba punktów ECTS: (en)-brak-
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim (en)-brak-
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) (en)-brak-
Prerequisites (en)-brak-
Teaching goals (program content, subject description)

Przekrojowy kurs historii filozofii Zachodu, uwzględniający najważniejsze prądy myślowe, koncepcje i ich twórców. Celem zajęć jest zaznajomienie studentek i studentów z historią filozofii w stopniu podstawowym. Studentki i studenci powinni nauczyć się lokalizować w czasie poszczególnych myślicieli i teorie oraz swobodnie posługiwać się najważniejszymi pojęciami z prezentowanej dziedziny.

 

• Początki filozofii Zachodu, presokratycy:
 Tales i początki jońskiej filozofii przyrody
 Heraklit
 Ksenofanes i Eleaci (Parmenides, Melissos, Zenon)
 Atomiści (Leukippos i Demokryt)
• Sofiści i Sokrates
• Platon
• Arystoteles
• Filozofia hellenistyczna:
 Sceptycy
 Epikurejczycy
 Stoicy
• Św. Augustyn
• Św. Tomasz
• Renesans
 Machiavelli
 Francis Bacon
 Erazm z Rotterdamu
• Thomas Hobbes, Jean Jacques Rousseau
• Renée Descartes
• David Hume
• Immanuel Kant

The form of passing the course (assesment methods and criteria)


Sposób sprawdzenia osiągnięcia efektów zamierzonych (ocena formująca i podsumowująca w %: obecność na zajęciach, egzamin ustny, egzamin pisemny, test sprawdzający, referat, praca pisemna, prezentacja podczas zajęć, sprawdzian śródsemestralny, …)
• aktywne uczestnictwo w zajęciach (świadczące o znajomości lektur): 30%
• egzamin ustny: 70%

Final requirements

zdany egzamin końcowy po II semestrze zajęć

Compulsory literature used during classes

1. Początki filozofii Zachodu, presokratycy: Filozofia starożytna Grecji i Rzymu pod red. J. Legowicza, Warszawa 1968, s. 55 – 57, 77 – 82, 83 – 92, 99 – 110.
2. Sofiści i Sokrates: Filozofia starożytna Grecji i Rzymu pod red. J. Legowicza, Warszawa 1968, s. 113 – 161.
3. Platon: Platon, Państwo, tłum. W. Witwicki, wydanie dowolne, księgi V – VII.
4. Arystoteles: Arystoteles, Poetyka, tłum. H. Podbielski, Wrocław 1983.
5. Filozofia hellenistyczna: Filozofia starożytna Grecji i Rzymu pod red. J. Legowicza, Warszawa 1968, s. 243 – 249, 309 – 355, 355 – 380.
6. Św. Augustyn: A. Kasia, Św. Augustyn, Warszawa 1960, s. 91 – 116.
7. Św. Tomasz: J. Borgosz, Tomasz z Akwinu, Warszawa 1962, s. 121 – 124, 160 – 170.
8. Renesans:K. Leśniak, Franciszek Bacon, Warszawa 1961, s. 115 – 131 lub N. Machiavelli, Książę, tłum. W. Rzymowski, Wrocław 1969.
9. Thomas Hobbes i Jean Jacques Rousseau: T. Hobbes, Lewiatan, tłum. C. Znamierowski, Warszawa 1954, s. 110 – 150; J.-J. Rousseau, Umowa społeczna, tłum. B. Baczko, Warszawa 1966, s. 1 – 37.
10. Renee Descartes: R. Descartes, Rozprawa o metodzie, tłum. W. Wojciechowska, Warszawa 1970, s. 2 – 48.
11. David Hume: D. Hume, Badania dotyczące rozumu ludzkiego, tłum. J. Łukaszewicz i K. Twardowski, Warszawa 1977, s. 33 – 50.
12. Immanuel Kant: I. Kant, Uzasadnienie metafizyki moralności, tłum. M. Wartenberg, Warszawa 1953.
13. Transcendentalna filozofia niemiecka: G. W. F. Hegel: G. Hegel, Wykłady z filozofii dziejów, tłum. J. Grabowski, A. Landman, Warszawa 1958 [s. 3 – 165]; M. Siemek, Hegel: Rozum i historia, [w:] tegoż, W kręgu filozofów, Warszawa 1984.
14. Artur Schopenhauer: A. Schopenhauer, Świat jako wola i przedstawienie, tłum. J. Garewicz, Warszawa 1994 [J. Garewicz, Wstęp, s. VII - XXXVI ]
15. Karol Marks: K. Marks, Praca wyobcowana, [w:] Rękopisy ekonomiczno-filozoficzne z 1844, przeł. Jażdżewski K., Zabłudowski T., [w:] Marks K. Engels F., Dzieła, Warszawa 1962, tom I.
16. Søren Kierkegaard: K. Toeplitz, Kierkegaard, Warszawa 1975.
17. Friedrich Nietzsche: Z. Kuderowicz, Nietzsche, Warszawa 1976.
18. Henri Bergson: I. Wojnar, Bergson, Warszawa 1985.
19. Psychoanaliza: Siegmund Freud: S. Freud, O psychoanalizie, tłum. L. Jekels, Poznań 1992.
20. Egzystencjalizm: K. Jaspers, Wprowadzenie do filozofii, tłum. A. Wołkowicz, Wrocław 1995; J. P. Sartre, Egzystencjalizm jest humanizmem, tłum. J. Krajewski, Warszawa 1998.
21. Fenomenologia: K. Michalski, Heidegger i filozofia współczesna, Warszawa 1978 [s. 10 – 49].
22. Filozofia dialogu: Emmanuel Lévinas: E. Lévinas, Całość i nieskończoność, tłum. M. Kowalska, Warszawa 1998 [s. 218 – 262]
23. Hermeneutyka: H.-G. Gadamer, Prawda i metoda, Warszawa 2004 [s. 367 – 519]

 

Additional literature recommended for the student's self learning

• Arystoteles, Etyka Nikomachejska
• Św. Augustyn, O państwie bożym
• H. Bergson, Dwie drogi moralności i religii
• R. Descartes, Rozprawa o metodzie
• Epikur, List do Menoikeusa, (w:) Diogenes Laertios, Żywoty i poglądy sławnych filozofów
• S. Freud, Wykłady ze wstępu do psychoanalizy
• H.-G. Gadamer, Aktualność piękna. Gra, symbol, święto
• G. Hegel, Wykłady z filozofii dziejów
• M. Heidegger, Drogi lasu
• T. Hobbes, Lewiatan
• D. Hume, Badania dotyczące rozumu ludzkiego
• E. Husserl, Idee czystej fenomenologii i fenomenologicznej filozofii
• I. Kant, Uzasadnienie metafizyki moralności
• S. Kierkegaard, Pojęcie lęku
• K. Marks, Rękopisy społeczno – ekonomiczne
• F. Nietzsche, Tako rzecze Zaratustra
• Platon, Państwo
• Platon, Fedon
• J. J. Rousseau, Umowa społeczna
• B. Russell, Dzieje filozofii Zachodu
• J.-P. Sartre, Egzystencjalizm jest humanizmem
• A. Schopenhauer, Świat jako wola i przedstawienie


podręczniki:
• K. Ajdukiewicz, Zagadnienia i kierunki filozofii
• G. Colli, Narodziny filozofii
• „Filozofia starożytna”, antologia pod red. J. Legowicza
• L. Kołakowski, O co nas pytają wielcy filozofowie?
• B. Russell, Historia myśli Zachodu
• A. Sikora, Spotkania z filozofią: od Heraklita do Husserla
• W. Tatarkiewicz, Historia filozofii
• C. Wodziński, Filozofia jako sztuka myślenia

Learning outcomes
KnowledgeSkillsSocial competences

Wiedza
student zna i rozumie:
• Najważniejsze nurty i kierunki filozoficzne, wybrane teorie wchodzące w zakres historii filozofii Zachodu od jej narodzin do czasów współczesnych;
• Czołowe nazwiska oraz szkoły filozoficzne.
• Możliwości wykorzystywania klasycznych teorii filozoficznych do analizowania zjawisk współczesnych.
• Lektury wchodzące w zakres obowiązkowy dla przedmiotu.

K_W01
K_W02
K_W03
K_W04

Umiejętności

Student potrafi:
• Samodzielnie analizować teksty z dziedziny filozofii, historii filozofii, historii idei.
• Sprawnie poruszać się w zaprezentowanej problematyce.
• Samodzielnie dokonywać systematyzacji posiadanych informacji.
• Prowadzić własne poszukiwania bibliograficzne.
• Swobodnie posługiwać się najważniejszymi pojęciami i metodami badawczymi, podstawami logicznego rozumowania.
• Sprawnie, na podstawowym poziomie komunikować się ze specjalistami w dziedzinie problemów, teorii i zjawisk omawianych podczas zajęć.



K_U02

K_U04
K_U05

 

Student jest gotów do:
• Odnoszenia nabytej wiedzy do życia; posiadania nowych kryteriów krytycznego podejścia do rzeczywistości.
• Studiowania tekstów o wysokim poziomie złożoności.
• Otwartości na nowe idee.

 

K_K02
K_K03
K_K04

Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje
(en)-brak-
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system)


(en)Lista studiów

(en)studia status (en)czas[h] ECTS (en)forma pass
Artistic research s.4 (en)o 30 2 lecture 30h
lecture [pass with grade]


(en)Semestr 2022/23-SS (en)(Z-zimowy,L-letni)
(en)Kod kursu: #38.20828