(en)Pole | (en)Opis | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Course type | wykład, ćwiczenia | |||||||||
Didactic methods |
Wykłady, dyskusje, ćwiczenia, wyjścia w teren |
|||||||||
Language of lecture | polski; | |||||||||
Liczba punktów ECTS: | (en)-brak- | |||||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | (en)-brak- | |||||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | (en)-brak- | |||||||||
Prerequisites |
Ogólna wiedza na temat sztuki współczesnej, zainteresowanie tematem sztuki współczesnej w kontekście ekologii, antropocenu i zmian klimatycznych i chęć poszerzania swojej wiedzy w tym zakresie. Otwartość na poszukiwanie nowych rozwiązań w polu sztuki i instytucjach kultury w kontekście zmian klimatycznych. Zainteresowanie tematami tj. inkluzywność sztuki, międzygatunkowość, ekofeminizm, artywizm, sztuka zaangażowana. |
|||||||||
Teaching goals (program content, subject description) |
Konserwatorium ma na celu przybliżenie osobom studenckim relacje sztuki współczesnej, zmian klimatycznych i antropocenu. Zajęcia obejmują cykl wykładów, dyskusji i ćwiczeń, podczas, których zapoznajemy się z wybranymi strategiami artystycznymi w omawianym temacie. Zakresy tematów poruszanych na zajęciach: - Wprowadzenie do Antropocenu - Rossi Braidotti "Po-Człowieku" (omówienie wybranych fragmentów), Antropocen, a antropocentryzm - Śmieć w sztuce, od-ludzie formy przyrodnicze, życie "dzikich rzeczy" - Nadprodukcja odpadów w sztuce, jak instytucje mogą być bardziej ekologiczne - Ekofeminizm - Wodne ekologie: hydro-feminizm, międzyrzeczne wspólnotowości, błękitna humanistyka - Sztuka wobec topniejącego lodu - Sprawczość roślin, roślinne kolektywy, chwasty i chaszcze, zarastanie jako strategia twórcza - Solidarności międzygatunkowe, zwierzęta i ich ludzie - Szóste wielkie wymieranie, Elizabeth Kolbert "Szóste wymieranie" (omówienie wybranych fragmentów) - Radykalna ornitologia, ptaki w sztuce doby antropocenu - Eco - Futuryzm, subwersywne scenariusze przyszłości - Artystki/ści wobec węgla, ropy i ekstraktywizmu surowców - Mroczna ekologia Timothy'ego Mortona - wprowadzenie i omówienie wybranych fragmentów
Zajęcia mają część wykładową i dyskusję, omawiamy fragmenty wybranych tekstów, oglądamy przykłady realizacji artystek/ów, możliwe również wyjścia terenowe |
|||||||||
The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
zaliczenie na podstawie obecności, aktywność na zajęciach, wykonania zadanego ćwiczenia |
|||||||||
Final requirements |
1. obecność na zajęciach, aktywny udział w dyskusjach i w realizowanych ćwiczeniach 2. wykonanie zadanego ćwiczenia semestralnego |
|||||||||
Compulsory literature used during classes |
1. "World of Art: Art and Climate Change", Maja and Reuben Fowkes, wyd. Thames & Hudson, 2022 2. "140 Artists' Ideas for Planet Earth", Edited by Hans Ulrich Obrist and Kostas Stasinopoulos, wyd. Penguin Books, 2022 3. "A Bestiary of the Anthropocene: On hybrid, minerals, animals, plants, fungi..", Nicolas Nova & Disnovation.org, 2021 4. "Po-człowieku", Rossi Braidotti, wyd. Wydawnictwo Naukowe PWN, 2014 5. "Szóste wymieranie. Historia Nienaturalna", Elizabeth Kolbert, wyd. Filtry, 2022 6. "Polityka Natury", Bruno Latour, wyd. Krytyka Polityczna, 2009 7. "Antropocień. Filozofia i estetyka po końcu świata", Andrzej Marzec, wyd. Wydawnictwo Naukowe PWN, 2021
wybrane fragmenty lektur będą udostępniane osobom studenckim w ramach zajęć |
|||||||||
Additional literature recommended for the student's self learning |
1."Staying with the Trouble", Donna Haraway, wyd. Duke University Press, 2016 2."Manifest gatunków stowarzyszonych", Donna Haraway, przeł. Joanna Bednarek, http://ewa.home.amu.edu.pl/Haraway,%20Manifest%20gatunkow%20stowarzyszonych.pdf 3."Upadek cywilizacji zachodniej. Spojrzenie z przyszłości", wyd. Wydawnictwo Naukowe PWN, 2017 4. "Dark ecology", Timothy Morton, Columbia University Press, 2018 5. "Epoka Człowieka, retoryka i marazm antropocenu", Ewa Bińczyk, wyd. Wydawnictwo Naukowe PWN, 2018 6. "The Mushroom at the End of the World: On the Possibility of Life in Capitalist Ruins" Anna Tsing, wyd. Princeton University Press, 2021
|
|||||||||
Learning outcomes |
|
|||||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
|||||||||
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
(en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
---|---|---|---|---|---|
Artistic research s.5 | (en)d | 30 | 3 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |
Artistic research s.3 | (en)d | 30 | 3 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |
Artistic research s.1 | (en)d | 30 | 3 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |
Artistic research s.3 | (en)d | 30 | 3 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |
Interior Design s.1 | (en)d | 30 | 3 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |
Graphic Arts s.7 | (en)d | 30 | 3 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |
Painting / painting s.7 | (en)d | 30 | 3 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |
Sculpture s.7 | (en)d | 30 | 3 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |
Media Art s.1 | (en)d | 30 | 3 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |
Design s.3 | (en)d | 30 | 3 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |
Design / Collection design s.7 | (en)d | 30 | 3 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |
Design / product and visual communication design s.7 | (en)d | 30 | 3 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |