(en)Pole | (en)Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Course type | kierunkowy | ||||||
Didactic methods |
Forma zajęć: wykład konwersatoryjny – wprowadzenie do tematu zadania projektowego, |
||||||
Language of lecture | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | (en)-brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | (en)-brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | (en)-brak- | ||||||
Prerequisites |
Pozytywne zaliczenie I roku studiów licencjackich oraz III semestru II roku studiów licencjackich. |
||||||
Teaching goals (program content, subject description) |
Celem zajęć jest zapoznanie studenta z zagadnieniami wynikającymi z kierunku studiów, którym jest architektura wnętrz ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień wystawiennictwa.Odpowiedni dobór tematyki zadań, uwzględniający kolejne etapy kształcenia, umożliwia studentowi pogłębiać wiedzę i umiejętności konieczne do uprawiania zawodu architekta wnętrz – wystawiennika. Absolwent studiów licencjackich powinien umieć tworzyć i realizować własne koncepcje wystawiennicze o określonej niewielkiej przestrzeni i nieskomplikowanym programie merytorycznym. Powinien być przygotowany do pracy w zespołach projektowych. Program nauczania na II roku przygotowuje studenta do pracy architekta wnętrz ze specjalnością – wystawiennictwo na poziomie 5 PRK, a na III toku daje możliwość realizacji licencjackiejpracydyplomowejztegozakresunapoziomie6PRK Omawiane zagadnienia to m.in.: scenariusz ekspozycji - jego rola, zakres merytoryczny oraz czytelność kodu graficznego,
temat semestralny –letni Zadanie semestralne: „SPĘDZANIE CZASU WOLNEGO - przestrzenna instalacja promocyjna wokół niewielkich obiektów”. Zaprojektuj instalację przestrzenną – rodzaj plakatowej opowieści na temat wybranego sposobu spędzania wolnego czasu w dziedzinach takich jak SPORT, REKREACJA, KULTURA. Instalacja ma jednocześnie promować niewielkie obiekty - unikatowe produkty. Prezentowane, małe akcesoria mogą służyć uprawianiu sportu, turystyki, aktywnościom zespołowym lub dziedzinom kultury (tematyczne czasopismo lub książka). Instalacja ma być przewidziana do ustawienia w formie niezależnej wyspy w przestrzeni hallu użyteczności publicznej. Należy dokonać analizy tematu i funkcji związanych z nim obiektów, zebrać inspiracje związane Zadanie ma charakter studyjny, gdzie ważne są poszukiwania możliwości jakie dają figury i bryły geometryczne budujące moduły do zastosowania w wystawiennictwie. Poszczególne etapy poszukiwań zarejestruj w formie szkicowej, modelowej i fotograficznej. Analiza dotyczy tu, nie tylko kształtu Do dyspozycji dla projektu założona jest przestrzeń maksymalnie 8x8 m. Możliwa wysokość zabudowy do 4 m. Ekspozycja ma być wolnostojąca i samonośna. Powinna być dostępna z 4 stron i zakłada się możliwość przejścia przez nią – ścieżką/ ścieżkami wg narracji autora ekspozycji. Całość może być uzupełniona podstawowymi elementami informacji graficznej.
Przewidziana forma opracowania na planszach. Ilość plansz zależna od czytelności i kompleksowego opracowania projektu – do ustalenia: - scenariusz wg przeprowadzonej analizy tematu; - projekty koncepcyjne (szkice rysunkowe, malarskie, modelowe); - model w skali 1:25; - kompleksowe opracowanie rysunkowe techniczne i kolorystyka (rzut i przekrój w skali 1:25); - opis i detal techniczny w skali 1:1. |
||||||
The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Ocena indywidualnej pracy studenta wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów od 0 do 5+. Na ocenę składa się: aktywny udział w zajęciach w oparciu o materiały przygotowane w czasie indywidualnej pracy studenta oraz współpraca z prowadzącymi – 40% |
||||||
Final requirements |
Czynny udział w wykładach i zajęciach opisanych harmonogramem dla przedmiotu Wystawiennictwo. Otrzymanie pozytywnych ocen z ćwiczeń klauzurowych i pozytywnej oceny zadania semestralnego. |
||||||
Compulsory literature used during classes |
Neufert Ernst „Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego”, Arkady,2010 |
||||||
Additional literature recommended for the student's self learning |
Publikacje książkowe wydawnictwa - Frame Publishers Amsterdam,
|
||||||
Learning outcomes |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
(en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
---|---|---|---|---|---|
Interior Design s.4 | (en)d | 90 | 6 |
exercise 90h |
exercise
[pass with grade] |