|
Course type
|
KK
|
|
Didactic methods
|
– projekt indywidualny
– korekta
– dialog dydaktyczny
– warsztaty uzupełniające
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
6
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
Udział w wykładzie tematycznym – 10 godz.
Udział w konsultacjach projektu (stacjonarne i zdalne) – 110 godz. Razem: 120 godz.
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
Przygotowanie się do zajęć: research, przygotowanie szkiców, postępów w projekcie, organizacja materiałów do twórczego przetworzenia – 5 godz.
Zapoznanie się z literaturą, zwiedzanie wystaw i wydarzeń kulturalnych – 5 godz.
Przygotowanie do egzaminu: napisanie pracy, przygotowanie finalnego podania projektu – 20 godz.
Razem: 30 godz.
|
|
Prerequisites
|
Pozytywne zaliczenie pierwszego roku studiów II stopnia
na kierunku Architektura Wnętrz dla studentów II roku studiów
podejmujących prace nad aneksem projektowym
– umiejętności warsztatowe prezentacji (różnorodne techniki
rysunkowych i komputerowe, tj. szkice prezentacyjne, fotomontaż,
kolaż),
– wiedza o historii i konwencjach w typografii,
– kreatywność i samodzielność w poszukiwaniu rozwiązań
projektowych.
Umiejętność operowania warsztatem dizajnersko-projektowym oraz
plastycznym w stopniu umożliwiającym czytelne i
wiarygodne podanie projektu (szkice, rysunki oraz wizualizacje)
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
Treści programowe nauczania:
1. Przygotowanie studenta do budowania świadomej wypowiedzi
graficznej, będącej w związku z innymi treściami programowym
projektowania architektury wnętrz.
2. Przygotowanie studentów do pracy w zawodzie architekta wnętrz
poprzez:
– wpojenie nawyku tworzenia wersji i wariantów projektu
– uświadomienie, że nawet z najprostszego materiału, np. zdjęcia,
rysunku i słowa (typografia) można stworzyć nie jeden a szereg
równoważnych projektów
– traktowanie projektu jako złożonej struktury, powstającej
całościowo (równolegle) od ogółu do szczegółu („nie lekceważcie
drobnostek, bo od drobnostek zależy doskonałość” − St.
Zamecznik), również jako przestrzennej współzależności
– poznanie technik tradycyjnych i cyfrowych; przekształcenie
obrazu tradycyjnego oraz cyfrowego w projekty artystyczno–
użytkowe, łączenie środków wyrazu
– umiejętność „odejmowania” – doprowadzania idei projektowej do
niezbędnej syntezy
– umiejętność budowania wypowiedzi artystycznej w połączeniu z
jej ekspozycją na etapie projektowania, ze szczególnym naciskiem
na sposoby prezentacji projektu (podanie) na każdym etapie jego
powstawania
– umiejętność dostosowania konwencji i formy do treści
Temat:
Temat pracy uzgadniany bezpośrednio z dyplomantem.
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
Zgodnie z zaleceniem Rady Wydziału, do zaliczenia zajęć wymagane jest minimum 75% obecności (czynnej) w semestrze.
Przed rozpoczęciem projektowania student powinien:
– dokonać wyboru przedmiotu opracowania, sprecyzować jego
zakres, przejrzeć literaturę fachową dotyczącą danej problematyki
– zdobyć wiedzę dotyczącą projektów i ich realizacji w podobnym
obszarze tematycznym
– dokonać analizy tendencji i wzorców w projektowaniu
– zebrać materiały konieczne do projektowania i wspomagające ten
proces
Kryteria oceny:
Indywidualność, wyraz i autorskie podejście do tematu – 30%
Celność w odpowiedzi na przyjęte założenia projektowe – 15%
Samodzielność, konsekwencja decyzji projektowych, jednorodność
– 30%
Regularny i aktywny udział w korektach – 10%
Jakość wykonania projektu, forma prezentacji – 15%
|
|
Final requirements
|
– autorskie opracowanie i wykonanie cyklu prac objętych
programem Aneksu; udział w korektach, udział w wystawie
podsumowującej
– przygotowanie pracy pod kątem publicznej prezentacji w ramach
obrony aneksowej pracy dyplomowej
|
|
Compulsory literature used during classes
|
(dostępna w zbiorach prowadzących)
– „Dynamika formy architektonicznej”, Rudolf Arnheim,
wyd. Officyna 2016
– Sztuka i percepcja wzrokowa. Psychologia twórczego
oka Arnheim Rudolf, wyd. Officyna 2016
– Człowiek i jego znaki Adrian Frutiger, wyd. d2d, Kraków 2015
– „Pismo i Styl”, Tibor Szanto, Ossolineum, Wrocław 1986
– "Type & Typography", Phil Baines, Andrew Haslam,
Laurence King, 2 edition (2005)
– „Typografia typowej książki”, Robert Chwałowski, wyd.
Helion, 2001
– "Essentials of Visual Communication", Bo Bergström,
Laurence King Publishers,14 edition (2009)
– „Czemu służy grafika użytkowa? Podręcznik
projektowania”, Alice Twemlow, ABE Dom Wydawniczy, Warszawa
2006
– "The Elements of Typographic Style", Robert Bringhurst,
Hartley and Marks Publishers, 4 edition (2013)
– „Czym jest projektowanie wystaw?” Podręcznik
projektowania, Lorenc/Skolnick/Berger, ABE Dom Wydawniczy,
Warszawa 2008
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
(dostępna w zbiorach prowadzących)
– „Kroje i kolory pisma”, Timothy Samara, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2010
– „Niewielki słownik typograficzny”, Jacek Mrowczyk,
wyd. Słowo/Obraz Terytoria, 2008
– „Detal w typografii”, Jost Hochuli, wyd. d2d, wydanie
drugie, Kraków 2018
– „Ciemne typki: sekretne życie znaków typograficznych”,
Keith Houston, wyd. d2d, Kraków 2013
– „Typografia. Esej o typografii”, Eric Gill, wyd. d2d, Kraków 2016
– „InDesign i tekst. Profesjonalna typografia w Adobe
InDesign”, Nigel French, wyd. Helion, 2017
|
| Learning outcomes
|
| Knowledge | Skills | Social competences |
|---|
|
K_W01 - w pogłębionym stopniu – wybrane fakty, obiekty i zjawiska oraz
dotyczące
ich metody i teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi, stanowiące
zaawansowaną wiedzę ogólną z zakresu dyscypliny artystycznej sztuki projektowe
tworzącej podstawy teoretyczne, uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie
wiedzę obejmującą kluczowe zagadnienia oraz wybrane zagadnienia z zakresu
zaawansowanej wiedzy szczegółowej – właściwe dla programu kształcenia
1) wiedza o realizacji prac artystycznych
K_W02 - szczegółowe zasady dotyczące świadomego wykorzystania środków
plastycznych niezbędnych przy opracowywaniu projektów zgodnie z wybraną
specjalnością; szczegółowe zasady dotyczące obszaru sztuki niezbędne do
formułowania i rozwiązywania złożonych zagadnień w zakresie dyscypliny
artystycznej sztuki projektowe
K_W04 - szczegółowe zagadnienia dotyczące różnych technik wykonywania
prezentacji projektu, w tym techniki komputerowe 2D i 3D;
2) rozumienie kontekstu dziedzin sztuki
K_W06 - wzorce leżące u podstaw kreacji artystycznej, umożliwiające swobodę
i niezależność wypowiedzi artystycznej
K_W07 - zasady tworzenia prac artystycznych i kreowania działań artystycznych
o wysokim stopniu oryginalności na podstawie wiedzy o stylach w sztuce
i związanych z nimi tradycjach twórczych i odtwórczych
K_W08 - trendy rozwojowe z zakresu dziedziny sztuk plastycznych i dyscyplin
artystycznych właściwych dla kierunku studiów - sztuk projektowych, wybranych
sztuk pięknych
K_W09 - problematykę związaną z technologiami stosowanymi w dyscyplinie
artystycznej sztuki projektowe (w ujęciu całościowym) i rozwojem
technologicznym związanym z wybraną specjalnością
|
K_U01 - wykorzystywać posiadaną wiedzę – formułować i rozwiązywać złożone
i nietypowe problemy i innowacyjnie wykonywać zadania w nieprzewidywalnych
warunkach przez:
- właściwy dobór źródeł oraz informacji z nich pochodzących, dokonywanie
oceny, krytycznej analizy, syntezy oraz twórczej interpretacji i prezentacji
tych informacji,
- dobór oraz stosowanie właściwych metod i narzędzi, w tym zaawansowanych
technik informacyjno- komunikacyjnych (ICT)
1) umiejętności ekspresji artystycznej
K_U02 - wykorzystywać wysoce rozwiniętą osobowość artystyczną do tworzenia,
realizowania i wyrażania własnych oryginalnych koncepcji artystycznych
3) umiejętności realizacji prac artystycznych (sztuki plastyczne)
K_U05 - świadomie przeprowadzić skomplikowany, wielowątkowy proces
projektowy, także o charakterze interdyscyplinarnym;
K_U06 - świadomie i swobodnie poruszać się w zakresie kompozycji
przestrzennej wykorzystując swoje doświadczenie w operowaniu relacjami form,
proporcji, koloru i światła;
K_U07 - świadomie korzystać z umiejętności warsztatowych umożliwiających
twórcze i efektywne przeprowadzenie procesu projektowego i czytelne
opracowanie prezentacji projektu technikami tradycyjnymi i technikami
komputerowymi na wysokim, profesjonalnym poziomie;
7) umiejętności pracy w zespole
K_U08 - współpracować z innymi osobami w ramach prac zespołowych i podjąć
wiodącą rolę w takich zespołach
K_U09 - korzystać z umiejętności warsztatowych w stopniu niezbędnym do
realizacji
własnych projektów artystycznych oraz stosować efektywne techniki
ćwiczenia tych umiejętności, umożliwiające ciągły ich rozwój przez samodzielną
pracę
9) umiejętności werbalne
K_U11 - w sposób odpowiedzialny podchodzić do publicznych wystąpień
związanych
z prezentacjami artystycznymi, w tym do prezentacji własnej pracy projektowej (w
formie pisemnej i ustnej oraz w formie pokazu, wystawy lub prezentacji
multimedialnej), wykazując się umiejętnością nawiązania kontaktu z publicznością
|
K_K01 - uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych
i praktycznych
K_K03 - odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych z uwzględnieniem
zmieniających się potrzeb społecznych, w tym:
- rozwijania dorobku zawodu,
- podtrzymywania etosu zawodu,
- przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej oraz działania na rzecz
przestrzegania tych zasad
1) niezależność
K_K04 - uczenia się przez całe życie, inspirowania i organizowania procesu
uczenia
się innych osób samodzielnego integrowania nabytej wiedzy oraz podejmowania w
zorganizowany sposób nowych i kompleksowych działań, także w warunkach
ograniczonego dostępu do potrzebnych informacji
2) uwarunkowania psychologiczne
K_K06 - krytycznej oceny odbieranych treści, samooceny własnych rozwiązań
projektowych oraz konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób
4) komunikacja społeczna
K_K08 - komunikowania się społecznego i kierowania zespołem przejawiających
się w szczególności poprzez: inicjowanie działań i pracę z innymi osobami w
ramach wspólnych przedsięwzięć projektowych i artystycznych, prowadzenie
negocjacji i właściwą organizację działań, integrację z innymi osobami w ramach
różnych przedsięwzięć kulturalnych, prezentowanie skomplikowanych zadań
projektowych i artystycznych w przystępnej formie;
K_K09 - podjęcia studiów trzeciego stopnia.
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
|
WIEDZA:
– obserwacja rozwoju studenta - w trakcie korekt
–obserwacja jakości merytorycznej opracowania Aneksu
|
UMIEJĘTNOŚCI:
– Porównanie kompetencji wyjściowych i końcowych studenta
– Publiczna prezentacja ukończonej pracy projektowej
|
KOMPETENCJE:
– obserwacja rozwoju studenta - w trakcie korekt
– obserwacja metod opracowania Aneksu
|
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
