(en)Katalog ECTS

Art history and liminal events

(en)Pedagog: dr hab. Luiza Nader

(en)Pole (en)Opis
Course type Proseminarium
Didactic methods

Wykład, konwersatorium, seminarium.

Language of lecture polski;
Liczba punktów ECTS: (en)-brak-
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim (en)-brak-
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) (en)-brak-
Prerequisites

Podstawowa wiedza na temat sztuki XX w. i współczesnej.

Teaching goals (program content, subject description)

Wydarzenie lub doświadczenie graniczne radykalnie zmienia życie podmiotu i grup społecznych. Wojna, kryzys, śmierć, uraz, ból, cierpienie, lęk... Może dotyczyć samego podmiotu lub obserwowanego przez nią/niego świata, cierpienia własnego i bólu innej/innego. W jaki sposób praktyki artystyczne w swej historii odnosiły się do kryzysów humanitarnych, wydarzeń przemocy i gwałtu, brutalności i siły? Jaką odpowiedzialność w stanie wyjątkowym, wobec stanu wyjątkowego posiadają artystki i artyści? Jakich odpowiedzi udzielają i nadal udzielają? Na tematy te będziemy dyskutować podczas konwersatorium poszukując odpowiedzi w przeszłości i teraźniejszości.

 

1. Zajęcia organizacyjne.12.02

2. 19.02 Pojęcie traumy, PTSD, pamięci, pamięci  traumatycznej, doświadczenia traum., wydarzenia traum., przepracowania, powtórzenia w działaniu, afektu, emocji, winy, wstydu, lęku, reparacji, świadka, świadectwa, rezyliencji, przetrwania. Lektura: Domick LaCapra, Historia w okresie przejściowym, Kraków 2009.

Modi memorandi. Leksykon kultury pamięci, red. R. Traba, M. Saryusz-Wolska, Warszawa 2014.

J. Laplanche, J. Pontalis, Słownik psychoanalizy, Warszawa 1996.

3. 26.02. Wizyta na wystawie Niewielki resztki z Solnej. Izaak Celnikier wobec doświadczenia Zagłady. [wyjątkowo zajęcia odbędą się wcześniej - o g.16.15 w Żydowskim Instytucie Historycznym im. Emanuela Ringelbluma, ul. Tłomackie 3/5]

4. 04. 03 Seminarium gościnne: Xawery Deskur i Kacper Dziedzic.

5. 11.03 Gabriela Bulisova/ Mark Isaak The Landscape of our memory. [wszystkim uczestniczkom proseminarium zaleca się indywidualne zwiedzenie wystawy artystów w Pałacu Czapskich, która odbywa się w dniach 18.01-04.02. 2024]

6. 18. 03. Referaty: Na granicy...Karolina Jaklewicz. Sorry, Performans V , Joanna Rajkowska. Pomnik drutu kolczastego, Michał Frydrych.

Lektura: S. Sontag, Widok cudzego cierpienia, Kraków 2010.

7. 25.03 Referaty: Trauma i obraz. Gerhardt Richter. Birkenau Paintings.

Lektura: G. Didi - Huberman, Obrazy mimo wszystko, Kraków 2015.

8. 08. 04. Halina Ołomucka. Rysunki z Zagłady.

Lektura: M. Tarnowska, Twórczość plastyczna w getcie, w: eadem, Artyści żydowscy w Warszawie 1939-1945, Warszawa 2014, s. 109-174.

9. 15.04 - Wykład gościnny: Natalia Romik, Architektura przetrwania.

10. 22. 04 Referaty: Wojna w Ukrainie.

Twórczość Lii Dostlievej i  Andrija Bojarova. Omówienie wystawy Ukraine. Stories of Resistance (Fort Mokotów, uczestniczkom seminarium rekomenduje się indywidualne zwiedzanie wystawy, czas trwania 25.01-17.03).

11. 29. 04. Referaty: Trauma i narracja. Krzysztof Wodiczko. "Głosy pamięci" (Izba Pamięci przy Cmentarzu Powstańców Warszawy).

12. 6. 05. Referaty: propozycje studentek

13. 13.05 Referaty: propozycje studentek.

14. 20. 05 j.w.

15. Podsumowanie.

The form of passing the course (assesment methods and criteria)

Zaliczeniem przedmiotu jest wygłoszenie referatu połączonego z prezentacją wizualną.

Final requirements

Referat i prezentacja wizualna.

Compulsory literature used during classes

Antologia studiów nad traumą, red. T. Łysak, Kraków 2015

G. Agamben, Stan wyjątkowy, Kraków 2008.

G. Bataille, Doświadczenie wewnętrzne, Warszawa 1998.

R. Braidotti, Affirmation, pain, empowerment,  “Asian Journal of Women's Studies” 14. 3 (2008): 7-36,139.

J. Butler, Psychiczne życie władzy. Teorie ujarzmienia, Warszawa 2018.

J. Butler, Ramy wojny : kiedy życie godne jest opłakiwania?, Warszawa 2011.

J. Laplanche, J. Pontalis, Słownik psychoanalizy, Warszawa 1996.

J. LeDoux, Lęk. Neuronauka na tropie źródeł lęku i strachu, Kraków 2017.

j. Leociak, Doświadczenia graniczne. Studia o dwudziestowiecznych formach reprezentacji, Warszawa 2009.

M. Lis – Turlejska, Traumatyczna zdarzenia i ich skutki psychiczne, Warszawa 2005.

Modi memorandi. Leksykon kultury pamięci, red. R. Traba, M. Saryusz-Wolska, Warszawa 2014.

P. Mościcki (red.), Maurice Blanchot. Literatura ekstremalna, Warszawa 2007.

A. Popiel, Zorientowana na traumę psychoterapia poznawczo-behawioralna zaburzeń stresowych pourazowych, „Psychiatria” 2009 t. 6 nr 4.

E. Scarry, Ból: konstruowanie i dekonstruowanie świata w obliczu cierpienia, Warszawa 2019.

S. Sontag, Widok cudzego cierpienia, Kraków 2010.

Additional literature recommended for the student's self learning (en)-brak-
Learning outcomes
KnowledgeSkillsSocial competences

Studia I stopnia:

Wiedza
Student zna i rozumie:
• podstawowe metody opisu, analizy i interpretacji dzieł sztuki i zjawisk artystycznych w ujęciu wybranych, wiodących tradycji, teorii i szkół badawczych historii sztuki, wybranych kryteriów
• znaczenie i miejsce sztuki w systemie nauki, jej specyfikę dyscyplinową i metodologiczną zorientowaną na zastosowania praktyczne w sferze działalności artystycznej
• na poziomie podstawowym orientuje się w specyfice infrastruktury instytucjonalnej dla sztuki,
• poznaje problematykę muzealnictwa, ochrony zbiorów i zabytków oraz dziedzictwa kulturowego;
• powiązania sztuki z dyscyplinami humanistycznymi oraz społecznymi

 

K_W01
K_W02
K_W03
K_W04
K_W05

 

Studia II stopnia:

Wiedza
Student zna i rozumie:
• metody opisu, analizy i interpretacji dzieł sztuki i zjawisk artystycznych w ujęciu wybranych, wiodących tradycji, teorii i szkół badawczych historii sztuki, wybranych kryteriów
• znaczenie i miejsce sztuki w systemie nauki, jej specyfikę dyscyplinową i metodologiczną zorientowaną na zastosowania praktyczne w sferze działalności artystycznej
• orientuje się w specyfice infrastruktury instytucjonalnej dla sztuki,
• poznaje problematykę muzealnictwa, ochrony zbiorów i zabytków oraz dziedzictwa kulturowego;
• powiązania sztuki z dyscyplinami humanistycznymi oraz społecznymi

 

 

K_W01
K_W02
K_W03
K_W04
K_W05

Studia I stopnia:

Umiejętności
Student potrafi:
• samodzielnie czytać i analizować teksty z dziedziny sztuki oraz budować odpowiednią bibliografię.
• wykorzystywać przysposobioną wiedzę do rozstrzygania dylematów rzeczywistych, pojawiających się w artystycznej, badawczej, organizacyjnej i kuratorskiej praktyce zawodowej w obszarze sztuki.
• samodzielnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować, weryfikować i pożytkować informacje przy użyciu różnych źródeł i sposobów w artystycznej, badawczej, organizacyjnej i kuratorskiej praktyce zawodowej w obszarze sztuki.
• sprawnie, na podstawowym poziomie komunikować się ze specjalistami, używając języka specjalistycznego w zakresie sztuk plastycznych oraz z odbiorcami spoza grona specjalistów– ma rozwinięte umiejętności komunikacji interpersonalnej.
• postrzegać fakty i zjawiska społeczne i kulturowe (w tym artystyczne), także zjawiska świata życia codziennego problemowo, analitycznie, strukturalnie – na poziomie podstawowym.
• samodzielnie i skutecznie zdobywać wiedzę i materiały oraz rozwijać swoje umiejętności badawcze, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii.
• artykułować poglądy w sprawach zawodowych, społecznych, światopoglądowych, a także przekonująco argumentować i dyskutować na tematy podejmowane na zajęciach

K_U02
K_U03
K_U04
K_U05

 

Studia II stopnia:Umiejętności
Student potrafi:
• samodzielnie czytać i analizować teksty z dziedziny sztuki oraz budować odpowiednią bibliografię.
• wykorzystywać przysposobioną wiedzę do rozstrzygania dylematów rzeczywistych, pojawiających się w artystycznej, badawczej, organizacyjnej i kuratorskiej praktyce zawodowej w obszarze sztuki.
• samodzielnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować, weryfikować i pożytkować informacje przy użyciu różnych źródeł i sposobów w artystycznej, badawczej, organizacyjnej i kuratorskiej praktyce zawodowej w obszarze sztuki.
• sprawnie komunikować się ze specjalistami, używając języka specjalistycznego w zakresie sztuk plastycznych oraz z odbiorcami spoza grona specjalistów– ma rozwinięte umiejętności komunikacji interpersonalnej.
• postrzegać fakty i zjawiska społeczne i kulturowe (w tym artystyczne), także zjawiska świata życia codziennego problemowo, analitycznie, strukturalnie samodzielnie i skutecznie zdobywać wiedzę i materiały oraz rozwijać swoje umiejętności badawcze, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii.
• artykułować poglądy w sprawach zawodowych, społecznych, światopoglądowych, a także przekonująco argumentować i dyskutować na tematy podejmowane na zajęciach

 

K_U01
K_U02
K_U03
K_U04
K_U05
K_U06

 

Studia I stopnia:

Kompetencje społeczne
Student jest gotów do:
• docenienia znaczenia sztuki dla kultury i cywilizacji światowej i uczestniczenia w szeroko rozumianym życiu kulturalnym.
• dbałości o zachowanie dziedzictwa artystycznego dla przyszłych pokoleń.
• podejmowania działań profesjonalnych w ramach działalności artystycznej, badawczej, organizacyjnej i kuratorskiej w obszarze sztuki
• na poziomie podstawowym sprostania wymaganiom rzeczywistości w procesie rozwiązywania problemów, przy organizowaniu życia artystyczno-kulturalnego
• świadomego doskonalenia osobistego i zawodowego, ma świadomość swoich umiejętności artystycznych i wiedzy.

 

K_K01
K_K02
K_K03
K_K04

 

Studia II stopnia:

Kompetencje społeczne
Student jest gotów do:
• docenienia znaczenia sztuki dla kultury i cywilizacji światowej i uczestniczenia w szeroko rozumianym życiu kulturalnym.
• dbałości o zachowanie dziedzictwa artystycznego dla przyszłych pokoleń.
• podejmowania działań profesjonalnych w ramach działalności artystycznej, badawczej, organizacyjnej i kuratorskiej w obszarze sztuki
• sprostania wymaganiom rzeczywistości w procesie rozwiązywania problemów, przy organizowaniu życia artystyczno-kulturalnego
• świadomego doskonalenia osobistego i zawodowego, ma świadomość swoich umiejętności artystycznych i wiedzy.

 

K_K01
K_K02
K_K03

K_K04

Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje
(en)-brak-
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system)


(en)Lista studiów

(en)studia status (en)czas[h] ECTS (en)forma pass
Artistic research s.4 (en)d 30 4 pro-seminar 30h
pro-seminar [pass with grade]
Artistic research s.6 (en)d 30 4 pro-seminar 30h
pro-seminar [pass with grade]
Artistic research s.2 (en)d 30 4 pro-seminar 30h
pro-seminar [pass with grade]
Sculpture s.8 (en)d 30 4 pro-seminar 30h
pro-seminar [pass with grade]
Graphic Arts s.8 (en)d 30 4 pro-seminar 30h
pro-seminar [pass with grade]
Media Art s.2 (en)d 30 4 pro-seminar 30h
pro-seminar [pass with grade]
Painting / painting s.8 (en)d 30 4 pro-seminar 30h
pro-seminar [pass with grade]
Interior Design s.2 (en)d 30 4 pro-seminar 30h
pro-seminar [pass with grade]


(en)Semestr 2023/24-SS (en)(Z-zimowy,L-letni)
(en)Kod kursu: #38.24578