(en)Pole | (en)Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Course type | Kierunkowy - semestr 5 i 6 studiów licencjackich | ||||||
Didactic methods |
Dyskusja i dialog dydaktyczny w trybie stacjonarnym lub zdalnym. Projekty indywidualne, projekty zbiorowe |
||||||
Language of lecture | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | (en)-brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | (en)-brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | (en)-brak- | ||||||
Prerequisites |
znajomość podstawowych pojęć z dziedziny projektowania; |
||||||
Teaching goals (program content, subject description) |
Zajęcia prowadzone są w oparciu o metodologię właściwą dla każdego typu projektowania. Różnica polega na specyficznych potrzebach użytkowników. Projekty muszą być dostosowane do możliwości organizacyjnych i produkcyjnych, oraz do budżetu, który nierzadko (choć nie zawsze) jest ograniczony. To wpływa na konieczność poszukiwania rozwiązań dostępnych materiałowo i technologicznie. Adresatami projektów mogą być osoby z niepełnosprawnościami, osoby wykluczone społecznie, często będące pod opieką organizacji społecznych, lub inni możliwi odbiorcy, a także przedsiębiorstwa działające w oparciu o zasady ekonomii społecznej. W tym przypadku mamy do czynienia z projektowaniem rynkowym uwzględniającym specyficzne potrzeby i ograniczenia wytwórców. Przedmiotem projektowania mogą być produkty, opakowania, identyfikacja wizualna, systemy informacji, albo usługi. Przy projektowaniu dla podopiecznych organizacji społecznych optymalnym rozwiązaniem problemu może być twórcze zastosowanie istniejących już na rynku produktów. Innowacyjne nadanie im nowej funkcji może być dobrym rozwiązaniem istniejącego problemu i w dobie nadprodukcji przyczynia się do zmniejszenia generowania kolejnych przedmiotów. Staramy się, żeby projekty realizowane były we współpracy z realnymi partnerami, co stwarza możliwość połączenia realizacji projektów studenckich z rzeczywistym wpływaniem na poprawę zastanej sytuacji. W semestrze V, VI oraz VII (jeśli w semestrze VII w pracowni nie jest realizowany dyplom licencjacki) realizowane są dwa tematy projektowe: |
||||||
The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
ocena artystycznego i technicznego poziomu rozwiązania projektowego; Aby zaliczyć przedmiot, trzeba odbyć 75 % dostępnych korekt w semestrze. |
||||||
Final requirements |
W przypadku projektu semestralnego: wykonanie projektu zgodnie z przyjętymi założeniami. Prezentacja przed Komisją Wydziałową obejmować powinna: plansze prezentujące rozwiązanie, makiety w skali lub prototypy (w zależności od tematu), dokumentację projektową w postaci szkiców, wizualizacji i modeli oraz prezentację multimedialną pokazującą założenia, proces projektowania i ostateczne rozwiązanie. |
||||||
Compulsory literature used during classes |
Lektura odpowiednia dla realizowanego tematu |
||||||
Additional literature recommended for the student's self learning |
J. Ginalski, M. Liskiewicz, J. Seweryn, „Rozwój nowego produktu”, ASP w Krakowie, 1994 |
||||||
Learning outcomes |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
(en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
---|---|---|---|---|---|
Design / product and visual communication design s.6 | (en)d | 120 | 8 |
exercise 120h |
exercise
[exam] exercise [pass] |