(en)Pole | (en)Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Course type | (en)-brak- | ||||||
Didactic methods |
Wykład |
||||||
Language of lecture | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | (en)-brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | (en)-brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | (en)-brak- | ||||||
Prerequisites |
Wpisanie na VI semestr studiów |
||||||
Teaching goals (program content, subject description) |
1. Czym są media? Wprowadzenie w treść zajęć, przedstawienie programu i listy lektur, omówienie warunków zaliczenia i formy egzaminu. 5. Czym jest kultura masowa? Przegląd wybranych koncepcji filozoficznych i socjologicznych: Arendt, McDonald, Riesman, Szkoła Frankfurcka. Kultura masowa czy odmasowienie? Specyfika nowych technologii informacyjnych. Toffler, Bell, Poster. 6. D. Bolter, Człowiek Turinga. Komputer jako technologia definiująca naszych czasów. Cyfrowość i analogowość. „Dawne” stanowiska: Ch. Jonscher, Życie okablowane. Problem sztucznej inteligencji – algorytmy genetyczne, rozmyta logika i sieci neuronowe. Argumenty na rzecz „niemożliwości” AI Johna Searle’a. Dzisiejsze nadzieje – K. Kelly. 8. Media a opinia publiczna i demokracja. G. Sartori, Homo videns oraz Bourdieu O telewizji.Panowanie dziennikarstwa. Polityka w dobie Internetu – Władza komunikacji oraz Sieci oburzenia i nadziei. Ruchy społeczne w erze internetu M. Castellsa. 9. Internet – czas się bać W. Orlińskiego – czyli o niepokojących tendencjach rozwoju Internetu. Problem „elektronicznego panoptykonu”. Co właściwie ujawnił Snowden? Media społecznościowe a polityka: Max Fisher i Brittany Kaiser. Jak wykorzystuje się Big Data? Dzisiejsza perspektywa: Bartlett. 10. Media elektroniczne z perspektywy filozoficznej i psychoanalitycznej. Interaktywność a „interpasywność”. Interpretacja S. Žižka. Koncepcja Lva Manovicha. Odtwarzanie i tworzenie „rzeczywistości” wg U. Eco, Semiologia życia codziennego. Film dokumentalny a formaty reality show. 11. Obrazy dominujące i strategie oporu (Drozdowski). Media a seksualność (McNair). 13. Pejzaż kulturowy nowej rzeczywistości. J. Baudrillard, Symulakry i symulacja, Rzeczywistość Integralna (Pakt jasności). 14. Język jako narzędzie oddziaływania. M. Tokarz, Argumentacja, perswazja, manipulacja. 15. Od mail-artu przez Net-art po sztukę AI. Podsumowanie zajęć. |
||||||
The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Warunkiem zaliczenia jest przedstawienie pracy napisanej w oparciu o wybraną z listy lekturę. Przedmiot kończy się egzaminem ustnym dotyczącym treści zajęć oraz napisanej pracy.
|
||||||
Final requirements |
Znajomość treści zajęć oraz wybranej lektury. |
||||||
Compulsory literature used during classes |
1. Bartlett Jamie, Ludzie przeciw technologii, Katowice 2019 2. Baudrillard Jean, Symulakry i symulacja, Warszawa 2005. 3. Baudrillard, Jean, Pakt jasności, Warszawa 2007. 4. Carr Nicholas, Płytki umysł, Gliwice 2013. 5. Castells Manuel, Galaktyka Internetu, Poznań 2003. 6. Eisenstein Elizabeth, Rewolucja Gutenberga, Warszawa 2004. 7. Fisher Max, W trybach chaosu, Kraków 2023. 8. Havelock Eric, Przedmowa do Platona, Warszawa 2007. 9. Jonscher Charles, Życie okablowane. Kim jesteśmy w epoce przekazu cyfrowego?, Warszawa 2001. 10. Kaiser Brittany, Dyktatura danych, Warszawa 2020. 11. Kelly Kevin, Nieuniknione. Jak inteligentne technologie zmienią naszą przyszłość, Warszawa 2017. 12. Manovich Lev, Język nowych mediów, Warszawa 2006. 13. McLuhan Marshall, Zrozumieć media. Przedłużenie człowieka, Warszawa 2004. 14. Ong Walter, Oralność i piśmienność, Lublin 1992, Warszawa 2011. 15. Snowden Edward, Pamięć nieulotna, Kraków 2019. |
||||||
Additional literature recommended for the student's self learning |
1. Bourdieu Pierre, O telewizji. Panowanie dziennikarstwa, Warszawa 2011. 4. Eco Umberto, Semiologia życia codziennego, Warszawa 1996. (Nowsze wydanie pt. Podziemni bogowie) 6. Orliński Wojciech, Internet – czas się bać, Warszawa 2013. 7. Sartori Giovanni, Homo videns. Telewizja i post-myślenie, Warszawa 2009. 8. Taibbi Matt, Nienawiść sp. z o. o. Jak dzisiejsze media każą nam gardzić sobą nawzajem, Wołowiec 2020.
|
||||||
Learning outcomes |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
(en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
---|---|---|---|---|---|
Painting / painting s.6 | (en)o | 30 | 2 |
lecture 30h |
lecture
[exam] |
Media Art s.6 | (en)o | 30 | 2 |
lecture 30h |
lecture
[exam] |