|
Course type
|
Kształcenie kierunkowe | Pracownia do wyboru | Godzin w tygodniu - 6 | ECTS - 14 | Rodzaj zaliczenia - ZST Legenda: zal - zaliczony; zst - zaliczenie ze stopniem; egz. - egzamin; ekm - egzamin komisyjny
|
|
Didactic methods
|
Projekt indywidualny (podstawowa forma zajęć), wykład, dialog dydaktyczny, dyskusja dydaktyczna, zajęcia warsztatowe, konwersatorium, e-learning.
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
14
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
– Udział w wykładach i omówieniach zagadnień związanych ze specyfika przedmiotu – 20 godz. – Udział w konsultacjach projektu (konsultacje stacjonarne i korekty e-mailowe) – 70 godz. SUMA – 90 godz.
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
– Przygotowanie się do zajęć: poszukiwanie materiałów, szkicowanie i makietowanie, wprowadzanie zmian w projekcie – 90 godz. – Zapoznanie się z literaturą i materiałami pomocniczymi – 70 godz. – Opracowanie finalnego projektu: realizacja modeli, przygotowanie plansz prezentacyjnych i opracowania technicznego– 100 godz. SUMA – 260 godz.
|
|
Prerequisites
|
Zaliczenie wszystkich przedmiotów I roku SSM.
Studenci, którzy chcą realizować w Pierwszej Pracowni projektowania Mebla dyplomowy projekt magisterski, są zobowiązani do wcześniejszego:
– uczestnictwa w prowadzonych Pierwszej Pracowni Projektowania Mebla zajęciach przez minimum dwa semestry
– uczestnictwa w zajęciach dowolnych pracowni projektowania mebla przez okres minimum trzech semestrów, w tym jednego w Pierwszej Pracowni Projektowania Mebla
– realizacji (w materiałach docelowych) minimum jednego projektu mebla, w przypadku planowanej realizacji projektu dyplomowego w modelarni drewna, wymagana jest realizacja w technologii stolarskiej.
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
PROJEKT DYPLOMOWY
Zadanie całoroczne którego celem jest realizacja zadania projektowego, będącego rozwiązaniem sformułowanego przez siebie problemu projektowego. Praca Projektowa mająca na celu prezentację opanowania umiejętności: oryginalnej, własnej wypowiedzi artystycznej; świadomego korzystania ze specjalistycznego warsztatu; kreatywnego poszukiwania rozwiązań w celu uzyskania indywidualnych realizacji projektowych spełniających zakładane wymogi ergonomiczne, funkcjonalne, formalne i plastyczne.
Zakres opracowania zadania:
– założenia projektowe mebla (scenariusz)
– projekt koncepcyjny mebla (szkice rysunkowe, wizualizacje)
– makiety robocze mebla w skali redukcyjnej
– projekt podstawowy mebla w skali 1:5 (rzuty prostokątne + rzut perspektywiczny)
– projekt wykonawczy mebla w skali 1:1* (rysunek roboczy zgodny z wymogami realizacji)
– model studialny mebla w skali 1:1 (z materiałów zastępczych)
– realizacja prototypu mebla w skali 1:1 (z materiałów docelowych lub zastępczych)
– dokumentacja techniczna powykonawcza mebla*
– opis mebla
– dokumentacja fotograficzna zrealizowanego mebla
Dokumentację projektową procesu projektowego (założenia projektowe, szkice koncepcyjne, zdjęcia makiet, projekt podstawowy oraz zdjęcie lub wizualizacje zrealizowanego mebla) należy przedstawić na planszy formatu 100 × 50 cm (w poziomie).
*Dokumentacja techniczna, realizowana jest w zależności od potrzeb i jej przeznaczenia i charakteru, może być zestawem widoków i przekrojów w skali 1:1, zeszytem formatu A4, zawierającym rysunki zestawieniowe i wykonawcze elementów w skali 1:1, bądź zestawem rysunków wykonawczych przygotowanych pod konkretne urządzenie.
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
Students who complete semester tasks receive one grade for the project and technical development using the full, applicable grading scale included in the Study Regulations from 0 to 5+.
Grading components: independence of work 20% rating of the degree of commitment 20% level of project submission 15% level of artistic and substantive content of the project 20% correctness and diligence of documentation preparation 15% realization of the prototype 10%
The subject is passed with an attendance of no less than 70%
|
|
Final requirements
|
Publiczna prezentacja (podczas komisyjnego egzaminu dyplomowego) zadania projektowego, będącego rozwiązaniem sformułowanego przez siebie problemu projektowego. Opanowanie umiejętności oryginalnej, własnej wypowiedzi artystycznej; umiejętności świadomego korzystania ze specjalistycznego warsztatu; umiejętności kreatywnego poszukiwania rozwiązań w celu uzyskania indywidualnych realizacji projektowych spełniających zakładane wymogi ergonomiczne, funkcjonalne, formalne i plastyczne.
|
|
Compulsory literature used during classes
|
1. Projektowanie mebli – Jerzy Smardzewski – PWRiL 2009 r.
2. Atlas antropometryczny dorosłej ludności Polski dla potrzeb projektowania – IWP
3. Meblarstwo – podstawy konstrukcji i projektowania – Czesław Mętrak – WNT 1992 r.
4. Konstrukcje mebli – Irena Swaczyna – WSiP 1998 r.
5. Ergonomia mieszkania – Etienne Grandjeane – ARKADY 1978 r.
6. Projektowanie Ergonomiczne – Edwin Tytyk – PWN 2001 r.
7. Konstrukcje mebli. Rysunek techniczny – Lesław Giełdowski – WSiP 1995 r.
Większość w.w. pozycji jest dostępna w Bibliotece Uczelni. Dodatkowo prowadzący pracownię udostępnia z własnych zbiorów.
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
1. Słowniczek terminologiczny mebli – J. Grzelak – PWN 1998 r.
2. Anatomia drewna – Wojciech Kokociński – PRODRUK 2005 r.
3. Atlas drewna – J.D. Godet – Oficyna Wydawnicza MULTICO 2008 r.
4. Materiałoznawstwo przemysłu drzewnego – J. Szczuka, J. Żurowski – WSiP 1999 r.
5. Meble stylowe – F. Asensio – ARKADY 2004 r.
6. Meble stylowe – Gyula Kaesz. – Ossolineum 1990 r.
7. Komputerowe wspomaganie projektowania – J. Gis, R. Markiewicz – REA 2008 r.
8. Komputerowo zintegrowane wytwarzanie mebli – Jerzy Smardzewski – PWRiL 2007 r.
9. Manufacturing Processes for Design Professionals – Rob Thompson – Thames & Hudson 2007 r.
Większość w.w. pozycji jest dostępna w Bibliotece Uczelni. Dodatkowo prowadzący pracownię udostępnia z własnych zbiorów.
|
| Learning outcomes
|
| Knowledge | Skills | Social competences |
|---|
|
K_W02
szczegółowe zasady dotyczące świadomego wykorzystania środków plastycznych niezbędnych przy opracowywaniu projektów meblarskich, niezbędne do formułowania i rozwiązywania złożonych zagadnień w tym zakresie;
K_W03
rozszerzony zakres problematyki związanej z technikami realizacyjnymi, materiałoznawstwem, i innymi specjalistycznymi zagadnieniami istotnymi w projektowaniu mebli
K_W04
szczegółowe zagadnienia dotyczące różnych technik wykonywania prezentacji projektu meblarskiego, w tym techniki komputerowe 2D i 3D;
K_W09
problematykę związaną z technologiami stosowanymi w dyscyplinie artystycznej sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki (w ujęciu całościowym) i rozwojem technologicznym związanym z meblarstwem.
|
K_U01
wykorzystywać posiadaną wiedzę – formułować i rozwiązywać złożone
i nietypowe problemy projektowe i innowacyjne wykonywać zadania w nieprzewidywalnych warunkach przez:
- formułowanie wyjściowych założeń projektowych, trafny dobór inspiracji i zagadnień branżowych, dokonywanie oceny, krytycznej analizy, syntezy oraz twórczej interpretacji swoich pomysłów i komunikatywny sposób prezentacji tych opracowań, - dobór oraz stosowanie właściwych metod i narzędzi, w tym zaawansowanych technik informacyjno – komunikacyjnych;
K_U02
wykorzystywać wysoce rozwiniętą osobowość artystyczną do tworzenia, realizowania i wyrażania własnych oryginalnych koncepcji artystycznych w zakresie projektowania mebli;
K_U05
świadomie przeprowadzić skomplikowany, wielowątkowy proces projektowania i realizacji mebli, biorąc pod uwagę wieloaspektowość takich procesów uwzględniającą zagadnienia z zakresu ergonomii, materiałoznawstwa z zakresu drewna, materiałów drewnopochodnych, metalu, tworzyw sztucznych, różnych technik wytwórczych rzemieślniczych i przemysłowych;
K_U06
świadomie i swobodnie poruszać się w zakresie meblarskich kompozycji przestrzennych wykorzystując swoje doświadczenie w operowaniu relacjami form, proporcji, koloru i światła;
K_U07
świadomie korzystać z umiejętności warsztatowych umożliwiających twórcze i efektywne przeprowadzenie procesu projektowania mebli i czytelne opracowanie prezentacji i dokumentacji projektu technikami tradycyjnymi i technikami komputerowymi na wysokim, profesjonalnym poziomie;
K_U08
współdziałać z innymi osobami w ramach zespołów projektowych i podjąć w nich wiodącą rolę;
K_U09
korzystać z umiejętności warsztatowych w stopniu niezbędnym do realizacji własnych projektów meblarskich oraz stosować efektywne techniki ćwiczenia nabytych umiejętności, umożliwiające ciągły ich rozwój przez samodzielną pracę;
K_U11
w sposób odpowiedzialny podchodzić do publicznych wystąpień związanych z prezentacjami własnych projektów mebli, (w formie pisemnej i ustnej oraz w formie wystawy lub prezentacji drukowanej, lub multimedialnej).
|
K_K04
ciągłego pogłębiania wiedzy z zakresu projektowania i realizowania mebli, inspirowania innych osób, samodzielnego integrowania nabytej wiedzy oraz podejmowania w zorganizowany sposób nowych i kompleksowych działań, także w warunkach ograniczonego
dostępu do potrzebnych informacji;
K_K06
krytycznej oceny gromadzonych informacji, samooceny własnych projektów meblarskich oraz konstruktywnej krytyki w stosunku do projektów i realizacji meblarskich innych osób;
K_K07
Absolwent jest gotów do wypełniania roli społecznej absolwenta uczelni artystycznej, podjęcia refleksji na temat społecznych, naukowych i etycznych aspektów związanych z własnymi projektami meblarskimi, efektywnego komunikowania się i inicjowania działań w społeczeństwie oraz prezentowania skomplikowanych zadań w przystępnej formie – z zastosowaniem technologii informacyjnych.
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
|
– obserwacja studenta w trakcie korekt
– ocena poziomu, rzetelności i fachowości opracowania wszystkich elementów zadania semestralnego
|
– obserwacja studenta w trakcie korekt
– ocena poziomu, rzetelności i fachowości opracowania wszystkich elementów zadania semestralnego
|
– obserwacja studenta w trakcie korekt
– ocena poziomu, rzetelności i fachowości opracowania wszystkich elementów zadania semestralnego
|
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
