|
Course type
|
Kierunkowy
|
|
Didactic methods
|
Wykłady, konwersatorium, tryb stacjonarny, opcjonalnie hybrydowy.
1 godzina tygodniowo: wykład tematyczny lub konwersatorium, suma: 15 godzin w semestrze.
1 godzina to godzina dydaktyczna, czyli 45 minut.
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
5 ECTS gdzie 15 godz. kontaktowych + 110 godz. samodzielnej pracy studenta
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
15 godzin dydaktycznych
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
110 godzin: opracowanie punktów dokumentacji konserwatorskiej wskazanych w treściach kształcenia - 60 godzin, opracowanie materiału rysunkowego i fotograficznego do dokumentacji konserwatorskiej - 20 godzin, kwerenda literatury w zakresie etyki zawodu konserwatora - 5 godzin, napisanie pracy seminaryjnej 25 godzin,
|
|
Prerequisites
|
Zaliczony III rok 6-letnich jednolitych studiów magisterskich.
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
Wykłady obejmują:
- Zagadnienia i problemy związane z oczyszczaniem na mokro i na sucho tkanin.
- Rozwiązania alternatywne dla oczyszczania na mokro i na sucho tkanin.
- Omówienie metod igłowych zabezpieczania tkanin.
- Omówienie metody dublowania tkanin przy użyciu klejów akrylowych oraz warunków kwalifikacji tkanin przeznaczonych do podklejenia, rodzaje zniszczeń wykluczających techniki igłowe iub klejowe.
- Problematykę etyczną i estetyczną konserwacji tkanin, zagadnienia związane z rekonstrukcją lub neokreacją.
- Zasady opisu i dokumentowania przebiegu prac konserwatorsko-restauratorskich.
- Zagadnienia konserwacji prewencyjnej (transport, ekspozycja i przechowywanie).
Konwersatoria obejmują dyskusje i korekty samodzielne opracowanych przez studenta wybranych punktów opisowej dokumentacji prac konserwatorskich i restauratorskich realizowanego obiektu kursowego.
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
Ocena opracowanych punktów opisowej dokumentacji prac konserwowanego obiektu.
Ocena merytorycznej wartości indywidualnie opracowanej pracy seminaryjnej oraz poprawności aparatu naukowego (zapisy przypisów i bibliografii).
Wszystko wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów.
Na ocenę mają również wpływ:
- systematyczność pracy,
- zaangażowanie podczas zajęć,
- spóźnienia.
Nieobecności wymagają usprawiedliwienia, dopuszczalna liczba nieobecności, stanowiąca podstawę zaliczenia wynosi 10% (max. 2 zajęcia w semestrze).
|
|
Final requirements
|
Opracowanie wyznaczonych punktów opisowej dokumentacji prac konserwatorskich:
- uzupełnienie punktów technologia i technika wykonania, stan zachowania,
- cele i założenia prac konserwatorskich,
- program prac konserwatorskich,
- przebieg prac konserwatorskich (do etapu zaawansowania prac praktycznych)
Samodzielne przygotowanie pracy seminaryjnej na temat kodeksu etyki zawodu konserwatora, dokumentów i aktów prawnych dotyczących zasad konserwacji i restauracji dzieł sztuki, ochrony zabytków i dóbr kultury (w Polsce i na świecie).
|
|
Compulsory literature used during classes
|
- SCHEMAT DOKUMENTACJI KONSERWATORSKIEJ (https://www.nid.pl/pl/Dla_specjalistow/Badania_i_dokumentacja/zabytki-ruchome/Schemat%20dokumentacji%20konserwatorskiej/)
- Boersma F., Brokerhof A. W., van den Berg S., Tegelaers J., Unraveling Textiles. A handbook for the Preservation of Textile Collection, London 2007.
- Dzieło Sztuki a konserwacja. Materiały LII Ogólnopolskiej Sesji Naukowej SHS Kraków 20–22 XI 2003, red. D. Nowacki, J. Żmudziński, Kraków 2004.
- Flury-Lemberg, M., Textilkonservierung im Dienste der Forschung, Bern 1988.
- Kodeks Etyki Konserwatora-Restauratora Dzieł Sztuki, „Biuletyn Informacyjny Konserwatorów Dzieł Sztuki”, 3-4 (50-51): 2002:, s. 2–3.
- Konserwacja zapobiegawcza w muzeach. Materiały z konferencji zorganizowanej przez PKN ICOM oraz KOBiDZ przy współpracy MKiDN w MN w Warszawie 6–7 listopada 2006, red. D. Folga-Januszewska , Warszawa 2007.
- Landi S., The Textile Conservator’s. Manual, London, 1999.
- Rouba B. J., Projektowanie konserwatorskie, „Ochrona Zabytków”, 1: 2008, s. 57–78.
- Rouba B. J., Autentyczność i integralność zabytków, „Ochrona Zabytków”, 4: 2008, s. 37–57.
- Szmelter I. M., Współczesna teoria konserwacji i restauracji dóbr kultury. Zarys zagadnień, „Ochrona Zabytków”, 2: 2006, s. 5–38.
- Textile Conservation, red. F. Lennard, P. Ewer, London 2010.
- Timár- Balázsy Á., Eastop D., Chemical Principles of Textile Conservation, Oxford 1998.
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
- Korpal G., Autor — dzieło sztuki — konserwator — odbiorca, Studia i materiały Wydziału Konserwacji i Restauracji Dzieł Sztuki ASP w Krakowie, t. XIII, Kraków 2004.
- Stachurska M., Średniowieczna estetyka proporcji jako wyznacznik założeń prac konserwatorskich przy późnogotyckiej, haftowanej pretekście ornatu ze Skarbca Jasnogórskiego, "Architecturae et Artibus", 4/2016, s. 43–54.
- Stachurska M., Tekstylne obicia ścienne z Sypialni Króla w Wilanowie. Historia i wiedza zapisana w tkaninach. Metodyka przechowywania tkanin w magazynie zbiorów, Wilanowski Informator Konserwatorki 2013, Wilanów 2013, s. 52-61.
- Tekstylia w zbiorach sakralnych. Inwentaryzacja — konserwacja — przechowywanie, red. H. Hryszko, A. Kwaśnik-Gliwińska, M. Stachurska, Warszawa 2013.
- Wokół zagadnień estetyki zabytku po konserwacji i restauracji, red. E. Szmit-Naud, B. J. Rouba, J. Arszyńska, Warszawa–Toruń 2012.
Dokumentacje prac konserwatorskich i restauratorskich przy obiektach kursowych oraz prac magisterskich zgromadzone w Katedrze i Bibliotece WKiRDSz.
Dokumenty doktrynalne, standardy, opracowania, wydawnictwa dostępne na stronie www.nid.pl
|
| Learning outcomes
|
| Knowledge | Skills | Social competences |
|---|
|
Absolwent zna i rozumie:
• Zasady sporządzania dokumentacji opisowej i fotograficznej prac konserwatorskich i restauratorskich.
• Przyczyny i rodzaje zniszczeń oraz metod konserwacji i restauracji różnorodnych obiektów wykonanych z tkanin jedwabnych gładkich, lansowanych, broszowanych i haftowanych przędzą jedwabną i nićmi metalowymi.
• Metody prewencji, zasady prawidłowego eksponowania, przechowywania i transportu obiektów tekstylnych.
KW_04 złożoną budowę jednostkowego dzieła sztuki w kontekście struktury materialnej, formy artystycznej, przekazu ideowego, funkcji, uwarunkowań historycznych.
KW_05 przyczyny i rodzaje zniszczeń powstających w materii dzieł sztuki, zasady postawienia prawidłowej diagnozy stanu zachowania oraz opracowania projektu konserwacji i restauracji, zasady i rodzaje dokumentowania dzieła przed, w trakcie i po konserwacji.
KW_06 zasady doboru właściwych środków i metod konserwatorskich, zasady ich wykorzystania w danej sytuacji z uwzględnieniem możliwych zagrożeń dla konserwowanego dzieła.
KW_07 zagadnienia dotyczące restauracji w tym możliwych rozwiązań estetycznych i aranżacyjnych konserwowanego dzieła w zależności od zakresu zachowania warstw oryginalnych, jego funkcji i przeznaczenia.
KW_08 zasady bezpiecznego eksponowania, przechowywania, transportowania dzieł sztuki i zabytków oraz zasady prewencji konserwatorskiej.
|
Absolwent potrafi:
• Zwięźle formułować i dokumentować wnioski z przeprowadzonych badań, zarówno w formie pisemnej, jak i słownej.
• Opracować punkty opisowej dokumentacji konserwowanego obiektu.
• Dokonać właściwego wyboru metody konserwacji i restauracji, a także materiałów, narzędzi i technik w trakcie realizacji prac.
• Rozwiązywać typowe i niestandardowe problemów w trakcie realizacji prac konserwatorskich.
• Wykonywać dokumentację fotograficzną konserwowanego obiektu przed, po i w trakcie realizowanych prac.
• Kompleksowego opracować wybrany tematu w formie pisemnej na podstawie samodzielnie zebranej literatury przedmiotu.
|
Absolwent jest gotów do:
• Aktywnego i samodzielnego prowadzenia prac badawczych i konserwatorskich przy tekstylnych obiektach zabytkowych.
• Kreatywnej postawy w trakcie opracowywania programu konserwatorskiego.
• Wykazywania zainteresowania problematyką prac konserwatorskich realizowanych w Katedrze.
KK_03 wypowiadania się w formie słownej i pisemnej na tematy związane ze sztuką, wystąpień publicznych, dyskusji, przygotowania prezentacji z zakresu ochrony i konserwacji dzieł sztuki.
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
|
Ocena poprawności opracowania opisowej, rysunkowej i fotograficznej części dokumentacji prac konserwatorskich.
Ocena pracy seminaryjnej na temat etyki zawodu konserwatora dzieł sztuki.
|
Ocena poprawności opracowania opisowej, rysunkowej i fotograficznej części dokumentacji prac konserwatorskich.
Ocena pracy seminaryjnej na temat etyki zawodu konserwatora dzieł sztuki.
|
|
|
|
|
Obserwacja i ocena postawy studenta/studentki podczas konwersatoriów.
|
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
