Mieszane (wykład połączony z konwersatorium)

Ogólna wiedza z historii kultury i sztuki; umiejętność twórczej obserwacji, nauki na przykładach, otwartość na inspirację; znajomość obsługi oprogramowania w stopniu pozwalającym zrealizować zadania

Pogłębienie znajomości wiedzy o sztuce; wykształcenie umiejętności przygotowania wniosku stypendialnego. Część zajęć będzie miało formę konwersatorium. Rozmowy dotyczyć będą problematyki miejsca sztuki w dawnym i współczesnym świecie, specyfiki zawodu artysty, z uwzględnieniem konieczności pisania wniosków stypendialnych i w ramach innych programów dotacyjnych. Przykładowe tematy zajęć w roku akademickim 2020-21:
1. W poszukiwaniu geniuszu
2. Potęga wizerunków
3. Grand Tour
4. Strategia pisania wniosków dotacyjnych i stypendialnych
5. Współczesne muzealnictwo
6. Spotkanie z kuratorem.
7. Niepowodzenia w świecie sztuki.
8. Wielkie dzieła i ich wielkie interpretacje.
9. Krytyka artystyczna dawna i współczesna.

Aktywna obecność na zajęciach w ciągu roku; przygotowanie pisemnej recenzji wystawy artystycznej (1 semestr), zdanie egzaminu końcowego w formie rozmowy

Umiejętność sformułowania oryginalnej, własnej wypowiedzi pisemnej – recenzji wystawy artystycznej oraz ustosunkowania się do pytań podczas egzaminu końcowego.

-David Freedberg, Potęga wizerunków, Kraków 2005 (Biblioteka Uniwersytetu -Warszawskiego)
-Hans Belting, Antropologia obrazu. Szkice do nauki o obrazie, Warszawa 2012 (j.w.)
-Maria Poprzęcka, Impas. Opór, niemoc, sztuka, Gdańsk 2019 (j.w.)

-Zbigniew Herbert, fragmenty esejów dostępne w Internecie na stronie: www.fundacjaherberta.com
-Linda Nochlin, Dlaczego nie było wielkich kobiet artystek? (tekst dostępny w Internecie: www.ihs.uw.edu.pl)
-Antoni Ziemba, Iluzja a realizm. Gra z widzem w sztuce holenderskiej 1580-1660, Warszawa 2005 (j.w.)