W zakresie gramatyki  student powinien osiągnąć wiedzę w stopniu pozwalającym na wyrażenie różnic znaczeniowych używanych struktur w mowie i piśmie.

W zakresie słownictwa student osiągnie wiedzę pozwalającego na komunikację, zarówno w mowie jak i w piśmie w obszarach językowych prywatnych i zawodowych

W zakresie słuchania ze zrozumieniem student będzie potrafił zrozumieć dłuższe wypowiedzi i wykłady oraz nadążać za złożonymi wywodami, pod warunkiem, że temat jest mu przynajmniej w pewnym stopniu znany. Powinien również rozumieć programy telewizyjne i radiowe o tematyce specjalistycznej.

W zakresie czytania ze zrozumieniem student będzie potrafił czytać ze zrozumieniem artykuły i reportaże dotyczące problemów współczesnego świata, w szczególności z obszaru sztuki i nauki, w których piszący prezentują określone stanowiska i poglądy. Powinien rozumieć literaturę popularno-naukową i artykuły dotyczące jego obszaru zainteresowań zawodowych.

W zakresie pisania student będzie potrafił pisać teksty związane ze swoimi zainteresowaniami. Potrafi napisać esej, raport, podanie o pracę, recenzję. W tekstach potrafi wyrazić swoją opinię przedstawiając różne argumenty i punkty widzenia.

W zakresie mówienia student w miarę płynnie i bez przygotowania będzie potrafił porozumiewać się z obcokrajowcami, będzie potrafił w prowadzonej dyskusji przedstawić swój punkt widzenia i podać istotne argumenty.

Student  będzie potrafił praktycznie wykorzystać wiedzę o kulturze i języku zdobytą na zajęciach językowych w sytuacjach pozaszkolnych.

C1

1. znajomość słownictwa związanego z wykształceniem lub specjalnością studenta oraz z większością tematów ogólnych

2. wiedza w zakresie języka i zasad przygotowywania prezentacji

3. znajomość zasad gramatycznych i wyrażeń funkcjonalnych pozwalająca studentowi formułować klarowne wypowiedzi ustne i pisemne

4. student potrafi zrozumieć dłuższe wypowiedzi, wykłady, prezentacje, programy telewizyjne i radiowe o tematyce specjalistycznej

5. student rozumie długie i złożone teksty informacyjne i literackie dostrzegając ich zróżnicowanie pod kątem stylu, rozumie artykuły specjalistyczne i literaturę popularno-naukową

C1

Pisanie: Student potrafi się wypowiadać w zrozumiałych i dobrze zbudowanych tekstach,  przedstawiając swój punkt widzenia. Potrafi pisać o złożonych zagadnieniach w prywatnym liście, rozprawce czy opracowaniu, podkreślając kwestie, które uważa za najistotniejsze. Potrafi dostosować styl tekstu do potencjalnego czytelnika.

Czytanie: Student rozumie długie i złożone teksty informacyjne i literackie, dostrzegając i doceniając ich zróżnicowanie pod względem stylu. Rozumie artykuły specjalistyczne i dłuższe instrukcje techniczne.

Mówienie: Student potrafi formułować przejrzyste i szczegółowe wypowiedzi, dotyczące skomplikowanych zagadnień, rozwijać w nich wybrane podtematy lub poszczególne kwestie i kończyć je odpowiednią konkluzją. Potrafi się wypowiadać płynnie i spontanicznie. Potrafi się skutecznie porozumiewać w kontaktach
towarzyskich i sprawach zawodowych. Potrafi precyzyjnie formułować swoje poglądy i przedstawiać argumenty.

Słuchanie: Student rozumie dłuższe wypowiedzi nawet, jeśli nie są one jasno skonstruowane i kiedy związki logiczne nie są w nich wyrażone bezpośrednio. Rozumie programy telewizyjne i filmy.

Posługiwać się językiem obcym na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego z uwzględnieniem słownictwa z obszaru sztuki.

K_U13 Architektura Wnętrz

K_U05 Badania artystyczne

K_U16 Grafika

K_U23 Historia sztuki

K_U10 Konserwacja i Restauracja Dzieł Sztuki

K_U07 Malarstwo

K_W06 Rzeźba

K_U12 Scenografia

K_U11 Sztuka Mediów

K_U10 Wzornictwo

B2

Przewiduje się, że student po ukończeniu lektoratu językowego nabędzie:

 - umiejętność pracy w grupie i przedstawienia swojego punktu widzenia

- umiejętność wyrażania opinii

-  umiejętność aprobowania opinii i postaw innych osób

- umiejętność docierania do informacji

- chęć dalszego kształcenia językowego

C1

Student:

- potrafi wyrażać swoją opinię i przedstawiać argumenty w rozmowach i dyskusjach.

- potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role

- akceptuje różnorodność postaw i opinii w kontaktach międzyludzkich

Przygotowanie do zajęć i praca na zajęciach oceniana na bieżąco przez nauczyciela, obserwacje, kolokwia/testy cząstkowe, inne prace pisemne i ustne, prezentacje, projekty.

Przygotowanie do zajęć i praca na zajęciach oceniana na bieżąco przez nauczyciela, obserwacje, kolokwia/testy cząstkowe, inne prace pisemne i ustne, prezentacje, projekty.

Przygotowanie do zajęć i praca na zajęciach oceniana na bieżąco przez nauczyciela, obserwacje, kolokwia/testy cząstkowe, inne prace pisemne i ustne, prezentacje, projekty.