(en)Katalog ECTS

Język angielski B2 (środa 7.30-9.00)

(en)Pedagog: Hanna Kaczmarczyk

(en)Pole (en)Opis
Course type lektorat
Didactic methods

Ćwiczenia - zajęcia grupowe oparte na ćwiczeniu umiejętności językowych,

prowadzące do osiągnięcia efektów założonych dla poziomu B2/C1 według Europejskiego Systemu  Opisu Kształcenia Językowego

Language of lecture angielski;
Liczba punktów ECTS: (en)-brak-
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim (en)-brak-
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) (en)-brak-
Prerequisites

Zakwalifikowanie studentów do grup językowych na podstawie testu poziomującego

Teaching goals (program content, subject description)

B2

Program nauczania ma na celu przygotowanie studenta do komunikowania się w języku obcym w środowisku naturalnym, a w szczególności:

-  relacjonowania wydarzeń i przedstawienia własnej opinii z uzasadnieniem (włączanie się do dyskusji, precyzowanie wypowiedzi i zadawanie pytań, reagowanie na opinie, zgadzanie się, zaprzeczanie, komentowanie z wykorzystaniem charakterystycznych zwrotów i wyrażeń )

 

-   rozumienia tekstów dotyczących zainteresowań osobistych i zawodowych - czytanie z uwzględnieniem ogólnego przekazu tekstu (skimming), identyfikowanie konkretnych informacji w tekście (scanning), rozpoznawanie i efektywnie użycie spójników

 

- wyrażanie myśli w formie pisemnej na tematy osobiste i zawodowe.

 

C1

Celem zajęć jest rozwój znajomości języka angielskiego na poziomie C1, uwzględniając wszystkie sprawności językowe - mówienie, czytanie, słuchanie i pisanie.

 

Nadrzędnym zadaniem jest przygotowanie studentów do komunikowania się w środowisku naturalnym, zawodowym i akademickim oraz zapoznanie ich z pojęciami i terminologią związaną z szeroko pojętą kulturą i sztuką.

 

Po ukończeniu kursu studenci powinni:

- skutecznie i swobodnie posługiwać się językiem w kontaktach towarzyskich i społecznych, edukacyjnych bądź zawodowych,

- efektywnie korzystać z tekstów źródłowych dotyczących różnorodnych tematów  i analizować teksty czytane

-  formułować przejrzyste, dobrze skonstruowane wypowiedzi w formie ustnej i pisemnej dotyczące szerokiego zakresu tematów i posługując się regułami gramatycznymi oraz innymi narzędziami językowymi,

 

 W szczególności studenci powinni umieć przekazywać informacje, formułować i wyrażać opinie, relacjonować wydarzenia i prezentować twórczość umiejętnie dopasowując język przekazu do zmiennych okoliczności.

 

The form of passing the course (assesment methods and criteria)

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest regularne i aktywne  uczestniczenie w zajęciach (dozwolone są dwie nieobecności w semestrze) oraz uzyskanie zaliczenia semestru na podstawie pozytywnych ocen cząstkowych z testów i wypowiedzi ustnych, jak również pozytywnej oceny z pisemnego kolokwium zaliczeniowego.

Zdany egzamin końcowy (ustny i pisemny) po 4 semestrach nauki języka.

Final requirements

B2

Uzyskanie zaliczenia z oceną na koniec każdego semestru.

 

 

 

Compulsory literature used during classes

B2

Bell, Gower, First Expert – Coursebook, Pearson, 2017
Oxender, Latham-Koening, New English File/Upper-intermediate – Student’s Book Oxford, 2002;
Oxender, Latham-Koening, New English File/Upper-intermediate – Workbook Oxford, 2002

 

C1

- Roy Norris, Amanda French, Ready for Advanced Coursebook, Macmillan Exams 3rd Edition   

- Roy Norris, Amanda French, Ready for Advanced Workbook, Macmillan Exams 3rd Edition  

 

Autorskie materiały opracowane przez prowadzącego zajęcia. 

- Artykuły z gazet i czasopism w języku angielskim (Newsweek, Time Magazine, The Guardian)

- Nagrania audio i wideo – BBC, TED talk

Additional literature recommended for the student's self learning

B2

Grant, David, McLarty, Robert, Business Basics Oxford, 1995;
Hopkins, Andy, Potter, Jocelyn, Work in Progress Longman, 1997;
Murphy, Raymond, English Grammar In Use Cambridge University Press, 2004;
Hevings, Martin, Advanced Grammar In Use Cambridge University Press, 2002
Swan, Michael, Practical English Usage, Oxford University Press, 2005
Eastwood, John, Oxford Practice Grammar Oxford, 1992;
Oxford Advanced Learner's Dictionary Oxford, 2005;
M. McCarthy, F. O’Dell, English Vocabulary in Use, Cambridge University Press 2002
V. Evans, FCE Use of English, Express Publishing 1998
M. Vince, First Certificate Language Practice , Macmillan 2003
11. Czasopisma i gazety ( Newsweek, The Times, The Guardian)

 

C1

-Guy Wellman, Wordbuilder, The Heinemann English 1992 

 - Michael Vince, Macmillan English Grammar in Context Advanced, Macmillan 2008

- Michael Swan, Practical English Usage, Oxford University Press, 2005
- Oxford Advanced Learner's Dictionary Oxford, 2005;     

- Michael McCarthy, Felicity O’Dell, English Vocabulary in Use, Cambridge University Press 1996

- Martin Hevings, Advanced Grammar In Use, Cambridge University Press, 2002

Learning outcomes
KnowledgeSkillsSocial competences

W zakresie gramatyki  student powinien osiągnąć wiedzę w stopniu pozwalającym na wyrażenie różnic znaczeniowych używanych struktur w mowie i piśmie.

W zakresie słownictwa student osiągnie wiedzę pozwalającego na komunikację, zarówno w mowie jak i w piśmie w obszarach językowych prywatnych i zawodowych

W zakresie słuchania ze zrozumieniem student będzie potrafił zrozumieć dłuższe wypowiedzi i wykłady oraz nadążać za złożonymi wywodami, pod warunkiem, że temat jest mu przynajmniej w pewnym stopniu znany. Powinien również rozumieć programy telewizyjne i radiowe o tematyce specjalistycznej.

 

W zakresie czytania ze zrozumieniem student będzie potrafił czytać ze zrozumieniem artykuły i reportaże dotyczące problemów współczesnego świata, w szczególności z obszaru sztuki i nauki, w których piszący prezentują określone stanowiska i poglądy. Powinien rozumieć literaturę popularno-naukową i artykuły dotyczące jego obszaru zainteresowań zawodowych.

W zakresie pisania student będzie potrafił pisać teksty związane ze swoimi zainteresowaniami. Potrafi napisać esej, raport, podanie o pracę, recenzję. W tekstach potrafi wyrazić swoją opinię przedstawiając różne argumenty i punkty widzenia.

 

W zakresie mówienia student w miarę płynnie i bez przygotowania będzie potrafił porozumiewać się z obcokrajowcami, będzie potrafił w prowadzonej dyskusji przedstawić swój punkt widzenia i podać istotne argumenty.

Student  będzie potrafił praktycznie wykorzystać wiedzę o kulturze i języku zdobytą na zajęciach językowych w sytuacjach pozaszkolnych.

 

C1

1. znajomość słownictwa związanego z wykształceniem lub specjalnością studenta oraz z większością tematów ogólnych

2. wiedza w zakresie języka i zasad przygotowywania prezentacji

3. znajomość zasad gramatycznych i wyrażeń funkcjonalnych pozwalająca studentowi formułować klarowne wypowiedzi ustne i pisemne

4. student potrafi zrozumieć dłuższe wypowiedzi, wykłady, prezentacje, programy telewizyjne i radiowe o tematyce specjalistycznej

5. student rozumie długie i złożone teksty informacyjne i literackie dostrzegając ich zróżnicowanie pod kątem stylu, rozumie artykuły specjalistyczne i literaturę popularno-naukową

C1

Pisanie: Student potrafi się wypowiadać w zrozumiałych i dobrze zbudowanych tekstach,  przedstawiając swój punkt widzenia. Potrafi pisać o złożonych zagadnieniach w prywatnym liście, rozprawce czy opracowaniu, podkreślając kwestie, które uważa za najistotniejsze. Potrafi dostosować styl tekstu do potencjalnego czytelnika.


Czytanie: Student rozumie długie i złożone teksty informacyjne i literackie, dostrzegając i doceniając ich zróżnicowanie pod względem stylu. Rozumie artykuły specjalistyczne i dłuższe instrukcje techniczne.


Mówienie: Student potrafi formułować przejrzyste i szczegółowe wypowiedzi, dotyczące skomplikowanych zagadnień, rozwijać w nich wybrane podtematy lub poszczególne kwestie i kończyć je odpowiednią konkluzją. Potrafi się wypowiadać płynnie i spontanicznie. Potrafi się skutecznie porozumiewać w kontaktach
towarzyskich i sprawach zawodowych. Potrafi precyzyjnie formułować swoje poglądy i przedstawiać argumenty.


Słuchanie: Student rozumie dłuższe wypowiedzi nawet, jeśli nie są one jasno skonstruowane i kiedy związki logiczne nie są w nich wyrażone bezpośrednio. Rozumie programy telewizyjne i filmy.

Posługiwać się językiem obcym na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego z uwzględnieniem słownictwa z obszaru sztuki.

K_U13 Architektura Wnętrz

K_U05 Badania artystyczne

K_U16 Grafika

K_U23 Historia sztuki

K_U10 Konserwacja i Restauracja Dzieł Sztuki

K_U07 Malarstwo

K_W06 Rzeźba

K_U12 Scenografia

K_U11 Sztuka Mediów

K_U10 Wzornictwo

 

B2

Przewiduje się, że student po ukończeniu lektoratu językowego nabędzie:

 - umiejętność pracy w grupie i przedstawienia swojego punktu widzenia

- umiejętność wyrażania opinii

-  umiejętność aprobowania opinii i postaw innych osób

- umiejętność docierania do informacji

- chęć dalszego kształcenia językowego

 

C1

Student:

- potrafi wyrażać swoją opinię i przedstawiać argumenty w rozmowach i dyskusjach.

- potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role

- akceptuje różnorodność postaw i opinii w kontaktach międzyludzkich

Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje
(en)-brak-
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system)


(en)Lista studiów

(en)studia status (en)czas[h] ECTS (en)forma pass
Stage Design s.1 (en)d 30 2 exercise 30h
exercise [pass with grade]
Conservation and Restoration of Works of Art / konserwacja i restauracja tkaniny zabytkowej s.1 (en)d 30 2 exercise 30h
exercise [pass with grade]
Painting s.1 (en)d 30 2 exercise 30h
exercise [pass with grade]
Media Art s.1 (en)d 30 2 exercise 30h
exercise [pass with grade]
Projektowanie produktu, przestrzeni, przekazu s.1 (en)d 30 2 exercise 30h
exercise [pass with grade]
Projektowanie ubioru i jego konteksty s.1 (en)d 30 2 exercise 30h
exercise [pass with grade]
Sculpture s.1 (en)d 30 2 exercise 30h
exercise [pass with grade]
Interior Design s.1 (en)d 30 2 exercise 30h
exercise [pass with grade]
Artistic research s.1 (en)d 30 2 exercise 30h
exercise [pass with grade]
Graphic Arts s.1 (en)d 30 2 exercise 30h
exercise [pass with grade]
Conservation and Restoration of Works of Art / konserwacja i restauracja książki, grafiki i skóry zabytkowej s.1 (en)d 30 2 exercise 30h
exercise [pass with grade]
Conservation and Restoration of Works of Art / konserwacja i restauracja rzeźby kamiennej i elementów architektury s.1 (en)d 30 2 exercise 30h
exercise [pass with grade]
Conservation and Restoration of Works of Art / konserwacja i restauracja malarstwa i rzeźby polichromowanej s.1 (en)d 30 2 exercise 30h
exercise [pass with grade]


(en)Semestr 2024/25-WS (en)(Z-zimowy,L-letni)
(en)Kod kursu: #38.26738