| (en)Pole | (en)Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course type | Przedmiot ogólnoplastyczny | ||||||
| Didactic methods |
- dialog dydaktyczny - ćwiczenia kreacyjne i warsztaty - projekt plastyczny, indywidualny (podstawowa forma zajęć) |
||||||
| Language of lecture | polski; | ||||||
| Liczba punktów ECTS: | 3 | ||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | 30 godz | ||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | 30 godz. | ||||||
| Prerequisites |
Pozytywne zaliczenie studiów I st. licencjackich na wyższej uczelni artystycznej. Znajomość podstaw języka plastycznego w aspekcie teoretycznym i praktycznym z naciskiem na rzeźbę i przestrzeń. |
||||||
| Teaching goals (program content, subject description) |
Treści programowe nauczania: 1. Pracownia Intermediów jest próbą wprowadzenia w obszar artystycznego doświadczenia czynników intermedialnego, performatywnego i instalacyjnego, związanych z problematyką przestrzeni. 2. Celem pracy ze studentami jest poszukiwanie wzajemnego oddziaływania pomiędzy doznaniami i otaczającymi nas przedmiotami w różny sposób obecnymi w przestrzeni: oddziaływania sobą, w ramach pracy z obiektem i formą skończoną, poprzez kreowanie zjawisk i procesów oraz poprzez działania niekoniecznie wizualne i ich wzajemne relacje. 3. W rezultacie, budowanie klarownych i nośnych i celowych wypowiedzi twórczych, które z natury własnej niepowtarzalności i indywidualności powinny być artykułowane we właściwy sobie tylko sposób, wykorzystując bogactwo środków plastycznych, rozszerzonych o całe spektrum zjawisk poza wizualnych, konceptualnych, czy czerpiących wprost z potoczności. 4. Projekty realizowane za pomocą różnych narzędzi i mediów, począwszy od tradycyjnych po techniki cyfrowe, pozwalają studentom zmierzyć się z podstawowymi zagadnieniami instalacyjno-przestrzenno-medialnymi.
Omawiane bloki zagadnień: -Specyfika miejsca, tożsamość miejsc i przestrzeni. -Rozpoznanie i budowa nowych pól znaczeniowych związanych z przestrzenią i miejscem. -Relacje miejsce -ciało-zdarzenie. -Obecność, uczestnictwo, budowanie wydarzeń (w przestrzeni). -Wskazanie, Interwencja, Reżyseria przestrzeni.
Cel dydaktyczny: Kształcenie twórczego stosunku do otaczającego świata, wyrażanego w artystycznym działaniu. |
||||||
| The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Forma zaliczenia przedmiotu: Ocena indywidualnej pracy studenta wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów od 0 do 5+. Ocenie podlega rozwój indywidualnej pracy twórczej i zarazem rozwój świadomości autorskiej, kształcącej pożądaną postawę. Ocenie podlega realizacja pracy o charakterze intermedialnym, która jest efektem zdobytej wiedzy i umiejętności w ramach działań w pracowni, jak również poza nią.
Obowiązkowa obecność na zajęciach w semestrze 75%
Kryteria oceny: 1. Samodzielne odkrywanie problemu i formułowanie idei ...... 20,00% |
||||||
| Final requirements |
Pozytywna ocena zrealizowanej pracy artystycznej, intermedialnej. |
||||||
| Compulsory literature used during classes |
Arnheim R. „Sztuka i percepcja wzrokowa” Officyna, 2014 Arnheim R. "Dynamika formy architektonicznej" Officyna, 2012 Barthes R. "Światło obrazu. Uwagi o fotografii", Warszawa, Aletheia, 2001 Hansen O. „Zobaczyć świat” Zachęta Narodowa Galeria Sztuki, 2005 Norberg- Schulz Ch. „Znaczenie w architekturze Zachodu”, tł. B. Gadomska, wyd.Murator, Warszawa, 1999 Pallasmaa Juhani, Myśląca dłoń, Instytut Architektury 2015 Pallasmaa Juhani, Oczy skóry, Instytut Architektury, 2012 Przewodnik dla dryfujących. Antologia sytuacjonistycznych tekstów o mieście" zbiór Mateusz Kwaterko, Paweł Krzaczkowski, Fundacja Bęc Zmiana, Warszawa, Rasmussen S. E „Odczuwanie architektury” wyd.Murator, 1999 Tuan Yi-Fu, Przestrzeń i miejsce, PIW, 1987 Welsch W., Estetyka poza estetyką, tłum. K. Guczalska, Universitas, Kraków 2005.
Większość ww. pozycji jest dostępna w Bibliotece Uczelni. Dodatkowo prowadzący pracownię udostępnia z własnych zbiorów. |
||||||
| Additional literature recommended for the student's self learning |
1. Miejsca, strony, okolice. Przyczynek do fenomenologii przestrzeni. Buczyńska – Garewicz H. Universitas, Kraków 2006 2. Estetyka performatywności, Fisher - Lichte E. Tł. M. Borowski, M. Sugiera, Księgarnia Akademicka, Kraków 2008 3. „Przestrzeń, czas, architektura“, Giedon S., PWN, Warszawa 1968 4. „Sztuka Instalacji. Zagadnienia związku przestrzenii i obecności w sztuce współczesnej“, Guzek Ł., Wydawnictwo Neriton 5. „Znaczenie w architekturze zachodu“, Norberg – Schulz Ch. Tł. B. Gadomska, Wydawnictwo Murator, Warszawa 1999 6. „Inne obrazy. Oko, widzenie sztuka. Od Albertiego do Duchampa“ Gdańsk, 2008 7. „Przestrzeń, filozofia, architektura. Osiem rozmów o poznawaniu, produkowaniu i konsumowaniu przestrzeni“, Wydawnictwo fundacji Humaniora, Poznań 1999 8. „Przewodnik dla dryfujących. Antologia sytuacjonistycznych tekstów o mieście. Mateusz Kwaterko, Paweł Krzaczkowski, Fundacja Bęc Zmiana 9. „Od awangardy do postmodernizmu“ red. Grzegorz Dziamski, Instytut Kultury, 1996 10. „Gry sztuki z architekturą. Nowoczesne powinowactwa i współczesne integracje.“ Gabriela Świtek, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2013 11. „Antropologia kultury wizualnej. Zagadnienia i wybór tekstów“ I. Kurz, P. Kwiatkowska i inni, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, 2012
Wszelkie magazyny o sztuce |
||||||
| Learning outcomes |
|
||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) | |||||||
| (en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
|---|---|---|---|---|---|
| Interior Design s.1 | (en)o | 30 | 3 |
exercise 15h lecture 15h |
exercise
[pass with grade] |
