(en)Pole | (en)Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Course type | fakultet | ||||||
Didactic methods |
W toku zajęć realizowane są następujące formy dydaktyczne: - warsztaty stacjonarne - wykłady tematyczne - realizacja tutoriali online - wyjazdy terenowe (studyjne) - dyskusje grupowe w formule mastermind (Crit Club) |
||||||
Language of lecture | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | 1 | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | 4 | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | 0 | ||||||
Prerequisites |
Uczestnictwo w spotkaniu informacyjnym oraz zaliczone zadanie rekrutacyjne na początku roku akademickiego. Zadanie polega na przygotowaniu i przedstawieniu prezentacji na wybrany temat związany z publikacjami artystycznymi. Zadanie rekrutacyjne sprawdza motywację studentek i filtruje osoby, które nie są gotowe do czynnego udziału w zajęciach. |
||||||
Teaching goals (program content, subject description) |
Laboratorium Publikacji Graficznych (w skrócie: LPG Lab) to zajęcia fakultatywne, poświęcone praktykom publikacyjnym jako formie wyrazu artystycznego.
Przedmiotem zainteresowania Labu są działania artystyczne, które przybierają postać zinów, artist booków oraz bardziej efemerycznych form drukowanych publikacji. W odróżnieniu od konwencjonalnych książek, prezentujących prace wykonane w innym medium, publikacje artystyczne stanowią autonomiczne dzieła sztuki. Cechami charakterystycznymi takich wydawnictw jest status oryginalnej pracy artystki/ty, występowanie w nakładzie oraz nierzadko alternatywne formy cyrkulacji w obiegu sztuki.
Zajęcia mają charakter kolektywny i interdyscyplinarny, łącząc elementy dizajnu ze sztukami pięknymi.
Kluczowym podmiotem działań jest grupa studencka, jako środowisko artystyczne stymulujące się do pracy, dzielące doświadczeniem, egzekwujące wykonywania zadań oraz twórczo krytykujące. Zadaniem osoby uczestniczącej w zajęciach jest nie tylko rozwijać i prezentować własne projekty, ale uczestniczyć w działaniach innych osób.
Prowadzący zajęcia przyjmuje rolę facylitatora i moderatora. W toku zajęć nie jest wymagana realizacja indywidualnego projektu, ale uczestnictwo w zadaniach cząstkowych.
Zajęcia podzielone są na dwa formaty: PONIEDZIAŁEK – zajęcia programowe i kursowe (prezentacje 10x10, stusekundowe podcasty, wykłady "w 15 minut", Crit Club, SPRINT) WTOREK – otwarty warsztat (czas pracy indywidualnej, działania warsztatowe, projekty indywidualne i grupowe)
W czasie zajęć wykorzystywane są podstawowe narzędzia drukarsko-introligatorskie, takie jak kserokopiarka, maszyna Riso, klejarka do książek, zszywacze i gilotyna. Integralną część kursu stanowi nauka obsługi tych urządzeń i stosowania ich w praktyce publikacyjnej.
|
||||||
The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Zaliczenie odbywa się w czasie rozmowy podsumowującej semestr.
Czynnikiem decydującym o zaliczeniu przedmiotu jest frekwencja na poziomie minimalnym 70%. Czynnikiem decydującym o ocenie końcowej jest aktywność na zajęciach, rozumiana jako: - czynny udział w dyskusjach, zadaniach i warsztatach - zaangażowanie w rozwijanie projektów realizowanych w Labie – własnych, zespołowych lub innych osób - regularny kontakt z prowadzącym zajęcia
|
||||||
Final requirements |
Uzyskanie minimum 70% frekwencji. |
||||||
Compulsory literature used during classes |
|
||||||
Additional literature recommended for the student's self learning | (en)-brak- | ||||||
Learning outcomes |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
(en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
---|---|---|---|---|---|
Graphic Arts s.5 | (en)d | 60 | 1 |
exercise 60h |
exercise
[pass with grade] |