|
Course type
|
obligatoryjny
|
|
Didactic methods
|
wykład, konsultacje, egzamin
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
(en)-brak-
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
(en)-brak-
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
(en)-brak-
|
|
Prerequisites
|
-
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
Cele
- poszerzanie wiedzy na temat sztuki współczesnej
- budzenie i pogłębianie wrażliwości na sztukę współczesną
- kształtowanie takiego stosunku do kultury artystycznej, w którym występowałyby obok siebie: ciekawość, tolerancja i zdolność inspirowania się dziełami przeszłości i współczesności
- poszerzanie ogólnej wiedzy humanistycznej
Treści kształcenia
1) Żródła sztuki nowoczesnej:
- pojęcie modernizmu i awangardy - Clement Greenberg i Peter Burger
- przemiany społeczno-polityczne, gospodarcze i estetyczne II połowy XIX wieku
2-3) przełom modernistyczny we Francji:
- Manet i impresjoniści,
- neoimpresjonizm,
- postimpresjonizm (Gauguin, van Gogh, Cezanne)
4-5) Ekspresja:
- Matisse i fowiści;
- ekspresjonizm niemiecki - Die Bruecke i Der Blaue Reiter;
- Kandinsky i narodziny abstrakcji
6-7) Kubizm
- Picasso i Braque – fenomen współpracy
- rozwój kierunku
8) Futuryzm
9) Awangarda rosyjska
kubofuturyzm,
suprematyzm,
konstruktywizm
10) Dadaizm
11) Surrealizm
12) Duchamp
13) Bauhaus, De Stijl i Mondrian
14) Sztuka i zagrożenie totalitarne
15) Architektura I-ej połowy XX wieku
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
egzamin w postaci pisemnego testu wyboru
|
|
Final requirements
|
Uczestnictwo w zajęciach, zdanie egzaminu
|
|
Compulsory literature used during classes
|
Sztuka świata t. 9
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
(en)-brak-
|
| Learning outcomes
|
| Knowledge | Skills | Social competences |
|---|
|
|
|
|
|
Wiedza:
- na poziomie zaawansowanym definiuje i opisuje podstawowe kierunki i zjawiska w sztuce I-ej połowy XX wieku
- na poziomie zaawansowanym rozpoznaje twórców i kanoniczne dzieła I-ej połowy XX wiekuu
- na poziomie zaawansowanym wymienia i omawia na przykładach kluczowe terminy z historii sztuki I-ej połowy XX wieku
rozumie kontekst historyczny powstania dzieł w I-ej połowy XX wieku
W05; W06; W09
|
- swobodnie stosuje poznaną, fachową terminologię historii sztuki i jej aparat pojęciowy w odniesieniu do I-ej połowy XX wieku
- potrafi powiązać dzieła i zjawiska sztuki I-ej połowy XX wieku z szerszym kontekstem historycznym, kulturowym, społecznym, np. wykazać znaczenie kontekstu społecznego dla dzieł sztuki omawianego okresu
- podejmuje w podstawowym zakresie dialog o sztuce w I-ej połowy XX wieku w duchu otwartości na różne artystyczne paradygmaty i z uwzględnieniem różnych kontekstów.
U05; U10
|
- potrafi wykorzystywać wiedzę dotyczącą sztuki w I-ej połowy XX wieku we własnej pracy badawczej i twórczej
- potrafi krytycznie podchodzić do odbieranych treści przy wsparciu fachowej wiedzy z zakresu historii sztuki w I-ej połowy XX wieku
K02; K05
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
| (en)-brak- |
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
