(en)Katalog ECTS
Ikona wyboru języka: PL Ikona wyboru języka: EN

Alternative Design

(en)Pedagog: dr Jakub Mazurkiewicz

(en)Pole (en)Opis
Course type Obligatoryjny
Didactic methods
  1. dyskusje
  2. warsztaty
  3. konsultacje
Language of lecture polski;
Liczba punktów ECTS: (en)-brak-
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim (en)-brak-
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) (en)-brak-
Prerequisites (en)-brak-
Teaching goals (program content, subject description)

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z alternatywnymi podejściami do dizajnu (np. critical design, discursive design, design fiction, speculative design) oraz zastosowanie przez uczestników jednej z tych metod w indywidualnym projekcie realizowanym w odpowiedzi na zadany temat semestralny.

 

Treści kształcenia:

wykład o alternatywnych metodach projektowania wraz z omówieniem przykładowych projektów
prezentacja tematu semestralnego połączona z dyskusją na forum grupy
tworzenie opisów koncepcji
opracowanie harmonogramów i konspektów realizacji projektów
przeprowadzenie indywidualnych badań będących podstawą projektów
tworzenie indywidualnego projektu
indywidualne korekty
prezentowanie projektów na forum pracowni
Tegoroczne zadanie polega na:

zespołowym opracowaniu tematu i struktury podcastu (zadanie 1),
przygotowaniu indywidualnego elementu audycji długości ok. 5 minut (zadanie 2),
nagranie audycji podczas zajęć warsztatowych (zadanie 3),
zespołowym zaprojektowaniu okładki podcastu (zadanie 4).
Harmonogram zajęć:

 

18.02.2025 (1) – prezentacja sylabusa, wykład wprowadzający, prezentacja zadania semestralnego

25.02.2025 (2) – burza mózgów, dyskusja, warsztaty dotyczące struktury podcastu

4.03.2025 (4) – konsultacje zadania 1 – pomysł

11.03.2025 (5) – przegląd zadania 1 – pomysł

18.03.2025 (6) – konsultacje zadania 2 – własna audycja

25.03.2025 (7) – konsultacje zadania 2 – własna audycja

1.04.2025 (8) – konsultacje zadania 2 – własna audycja

8.04.2025 (9) – konsultacje zadania 2 – własna audycja

15.04.2025 (10) – przegląd – zadanie 2 – własna audycja

29.04.2025 (11) – zadanie 3 – warsztaty nagraniowe

6.05.2025 (12) – zadanie 3 – warsztaty nagraniowe

13.05.2025 (13) – zadanie 3 – warsztaty nagraniowe

20.05.2025 (14) – przegląd – zadanie 3

27.05.2025 (15) – zadanie 4 – warsztaty okładkowe

3.06.2025 (16)– przegląd – zadanie 4

 
The form of passing the course (assesment methods and criteria)

Ocenie cząstkowej podlega każdy z etapów pracy.

Każdorazowo ocenie podlega pomysłowość w odpowiedzi na zadanie, jakość artystyczna oraz warsztatowa projektu.

Skala ocen:

  • celujący (5+), średnia ocen z przeglądów 5,1–5,35
  • bardzo dobry (5), średnia ocen z przeglądów 4,66–5,0
  • bardzo dobry minus (5-), średnia ocen z przeglądów 4,36–4,65
  • dobry plus (4+), średnia ocen z przeglądów 4,1–4,35
  • dobry (4), średnia ocen z przeglądów 3,66–4,0
  • dobry minus (4-), średnia ocen z przeglądów 3,36–3,65
  • dostateczny plus (3+), średnia ocen z przeglądów 3,1–3,35
  • dostateczny (3), średnia ocen z przeglądów 2,66–3,0
  • dostateczny minus (3-), średnia ocen z przeglądów 2,1–2,65
  • niedostateczny (2), średnia ocen z przeglądów 2,0
  • nieklasyfikowanie (0)

Z ocen wystawionych w ramach przeglądów i oceny za zaangażowanie wyciągana jest średnia, która stanowi ocenę semestralną.
Final requirements

Oddanie w terminach zadań podsumowujących etapy pracy oraz czynne uczestnictwo w przeglądach.
Compulsory literature used during classes

Udostępniane w toku zajęć poprzez platformę Google Classroom:

  • fragmenty książek,
  • artykuły opublikowane w internecie,
  • poradniki i tutoriale.
Additional literature recommended for the student's self learning
  • Rosińska Monika, 2020, Utopie dizajnu: pomiędzy afirmacja a krytyka nowoczesności, Kraków.
  • Dunne Anthony, Raby Fiona, 2013, Speculative everything: design, fiction, and social dreaming, London.
Learning outcomes
KnowledgeSkillsSocial competences

Wiedza:
● wymienia i charakteryzuje alternatywne metody projektowania
● porównuje ze sobą projekty stworzone metodami alternatywnymi używając specjalistycznego słownictwa
● charakteryzuje elementy składowe i formę opisu koncepcji projektu
● wymienia i tłumaczy zasady prowadzenia badania
● wymienia źródła, z których czerpie wiedzę w ramach badania
● wymienia i tłumaczy etapy realizacji projektu

 

Wiedza:
K_W01
K_W02
K_W03
K_W04
K_W05
K_W06



 

Umiejętności:
● interpretuje projekt przy użyciu specjalistycznego słownictwa
● opisuje koncepcję projektu
● opracowuje harmonogram pracy
● opracowuje konspekt realizacji projektu
● przeprowadza badanie
● przygotowuje prezentację projektu
● prezentuje etapy realizacji projektu i gotowy projekt na forum publicznym
● tworzy autorski projekt z wykorzystaniem wybranej metody projektowania alternatywnego

 

Umiejętności:
K_U01
K_U02
K_U03
K_U04
K_U05
K_U06
K_U07

Kompetencje społeczne:
● podejmuje aktywną, regularną i zgodną z założonym harmonogramem pracę nad projektem
● argumentuje pomysły i decyzje projektowe
● przepracowuje pomysły i decyzje projektowe pod wpływem merytorycznej krytyki
● podejmuje merytoryczną polemikę dotyczącą pomysłów i decyzji projektowych
● komunikuje się na temat projektu ze specjalistami i niespecjalistami
● ocenia stopień zaawansowania oraz jakość artystyczną projektu

 

Kompetencje społeczne:
K_K01
K_K02
K_K03
K_K04
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje
(en)-brak-
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system)


(en)Lista studiów

(en)studia status (en)czas[h] ECTS (en)forma pass
Artistic research s.2 (en)o 30 3 workshop 30h
 workshop [pass with grade]


(en)Semestr 2024/25-SS (en)(Z-zimowy,L-letni)
(en)Kod kursu: #38.28221