Forma zajęć:

- Wykład konwersatoryjny – wprowadzenie do tematu zadania projektowego
 - Konwersatorium
 - Dialog dydaktyczny – indywidualna korekta: student – prowadzący
 - Prezentacja – współczesne tendencje w wystawiennictwie
 - Projekt indywidualny studenta – podstawowa forma zajęć
 - Dyskusja dydaktyczna
 - Korekty przez internet - platforma google meet

Zakwalifikowanie na I rok studiów drugiego stopnia na kierunku architektura wnętrz w wyniku procesu rekrutacyjnego przeprowadzonego przez Wydziałową Komisję Rekrutacyjną.

Cel zajęć:
Treść zajęć wynika z podjętych przez studentów tematów indywidualnych. Są to zajęcia, których głównym celem jest
indywidualny, twórczy rozwój każdego studenta i każdy z nich wymusza niezależną od innych treść.
Najczęściej treściami zajęć są:
- zasady budowy scenariusza i jego roli w koncepcji merytorycznej wystaw;
- dyskusja dydaktyczna poświęcona zagadnieniom wystaw muzealnych – czasowych i stałych;
- wystawy branżowe i problemowe z określeniem indywidualnej tematyki w pawilonach targowych zlokalizowanych na terenach targowych Polski i Europy;
- zagadnienia rewitalizacji obiektów pofabrycznych w celu lokalizowania w nich złożonych
- funkcjonowanie ośrodków muzealnych i lokalnych instytucji kulturalnych;
- indywidualne korekty mobilizujące studenta do poszukiwań autorskiej, oryginalnej formy wystawy, wypowiedzi autorskiej;

- analiza wybitnych współczesnych realizacji z dziedziny wystawiennictwa i architektury wnętrz w oparciu o albumy, katalogi oraz autorską dokumentację fotograficzną;

Omawiane są uwarunkowania techniczne, materiałowe, przestrzenne, komunikacyjne – wynikające z przepisów P. poż. oraz B.H.P.
Program nauczania ma na celu uświadomienie i wdrożenie studentom wiedzy i umiejętności wynikających z faktu, że wystawiennictwo jest sztuką podejmującą różnorodne zagadnienia o mniej lub bardziej złożonej problematyce merytorycznej i zróżnicowanych powierzchniach ekspozycyjnych. Wystawiennictwo jest sztuką integracji wielu dziedzin sztuki, techniki i nauki, wymaga umiejętności organizacyjnych, akceptacji pracy zespołowej, znajomości bieżących możliwości technicznych i technologicznych, systematyczności i ciągłego pogłębiania wiedzy fachowej oraz technik przekazu istoty projektowanego dzieła.

Zadania projektowe - jedno zadanie do indywidualnego wyboru Studenta:

ZADANIE 1
OPOWIEŚĆ O WYBRANYM OBIEKCIE Z LISTY UNESCO
Wstęp wg nr 10 /2002 National Geographic.
,,W roku 1972 Organizacje Narodów Zjednoczonych d.s. Oświaty, Nauki i Kultury (UNESCO), stworzyła list na podstawie porozumienia znanego pod nazwą ,,Konwencja w sprawie ochrony światowego dziedzictwa kulturalnego i naturalnego". Głównym celem przedsięwzięcia jest zachęcenie społeczności międzynarodowej do identyfikacji, ochrony, konserwacji, rewaloryzacji i przekazania przyszłym pokoleniom bezcennych obiektów kulturalnych i przyrodniczych o największej ogólnoświatowej wartości."

Obecnie na Liście znajduje się 17 obiektów z Polski:
1. Historyczne Centrum Krakowa
2. Królewskie Kopalnie Soli w Wieliczce i Bochni
3. Auschwitz-Birkenau. Niemiecki nazistowski obóz koncentracyjny i zagłady (1940- 1945)
4. Puszcza Białowieska
5. Historyczne Centrum Warszawy
6. Stare Miasto w Zamościu
7. Średniowieczne miasto w Toruniu
8. Zamek Krzyżacki w Malborku
9. Kalwaria Zebrzydowska: manierystyczny zespół architektoniczny i krajobrazowy oraz park pielgrzymkowy
10. Kościół Pokoju w Jaworze i Świdnicy
11. Drewniane kościoły południowej Małopolski
12. Muskauer Park/Park Mużakowski
13. Hala Stulecia we Wrocławiu
14. Drewniane cerkwie w polskim i ukraińskim regionie Karpat
15. Kopalnia rud ołowiu, srebra i cynku w Tarnowskich Górach oraz system gospodarowania wodami podziemnymi
16. Krzemionkowski region pradziejowego górnictwa krzemienia pasiastego
17. Lasy bukowe w Bieszczadzkim Parku Narodowym jako wpisany w 2021 r. komponent seryjnego dobra międzynarodowego pn.: Pradawne i pierwotne lasy bukowe w Karpatach i innych regionach Europy

Wybierz jeden z nich. Zaprojektuj ekspozycję, której celem jest potwierdzenie słuszności decyzji UNESCO wpisania tego miejsca na listę światowego dziedzictwa.

ZADANIE 2

WYSTAWA PROBLEMOWA - WARSZAWA I JEJ MIEJSCA

Opowieść o Warszawie, której tematem wiodącym są: zabytki architektury wędrującej, pomniki, mosty, parki...
W oparciu o przygotowany przez Ciebie materiał merytoryczny - scenariusz wystawy - zaprojektuj interesujący plastycznie układ przestrzenny ekspozycji. W ciekawy sposób opowiedz o ,,pięknie minionych czasów", po których tylko czasem zachował się fragment elewacji budynku, skwer, zdjęcie w albumie, rodzinne fotografie, pocztówki...
Pamiętaj o przekazie wiedzy historycznej oraz autorach danych obiektów. Jak zapisały się one w historii miasta? Jakie miały dla niego znaczenie?
Jakie były nowatorskie rozwiązania: konstrukcyjne w przypadku mostów, urbanistyczne parków i placów oraz logistyczne w przypadku wędrujących budynków. W przypadku mostów ważnym jest pokazanie rozwoju miasta oraz roli Wisły w życiu codziennym ich mieszkańców. W przypadku placów i ,,budynków wędrujących" Warszawy ważnym jest przekazanie jak ich losy od momentu ,,założenia" do chwili obecnej - odnoszą się do przyszłości.
Do wyboru studenta:
1. Wędrujące obiekty architektoniczne
2. Mosty Warszawy
3. Place Warszawy
4. Parki Warszawy

Lokalizacja projektowanej ekspozycji: SARP – sala wystaw czasowych

Zakres opracowania projektu:
• autorski scenariusz - scenariusz sporządzony na podstawie dostępnych wydawnictw albumowych, internetu. Scenariusz powinien określać główne założenia projektowe, wybór oraz opis eksponatów, wybór oraz opis materiału ilustracyjnego, wybór tekstów itd. – wg. autorskich potrzeb.
• szkice, modele - faza koncepcyjna – max 30 dni od rozpoczęcia tematu
• stosowne plastyczne opracowanie rysunkowe dla Twojej przestrzennej opowieści indywidualna propozycja studenta
• podanie techniczne – rzut i przekroje z wymiarowaniem, z el. oświetlenia oraz opisem technicznym w skali 1:25.
• model zaprojektowanej ekspozycji, wizualizacje

Prezentacja projektu:
• Opracowanie plastyczno – techniczne: plansze formatu 100x100cm lub 70x100h cm Zawierające: scenariusz, opracowanie techniczno – plastyczne
rzut, 2 przekroje techniczne, 2 przekroje kolorystyczne, 1 detal techniczny, wizualizacje - dostosowane indywidualnie do opracowania Studenta

Przygotowuje studenta do pracy w zawodzie na poziomie 7 PRK.

Ocena indywidualnej pracy studenta wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów  od 0 do 5+.  

Na ocenę składa się:

- aktywny udział w zajęciach w oparciu o materiały przygotowane w czasie indywidualnej pracy studenta oraz współpraca z prowadzącymi  – 40%
 - konsekwentna potrzeba i umiejętność samodzielnego poszukiwania koncepcji  – 30%
 - odpowiedni do etapu studiów poziom przekazu zadania projektowego – 30%

Rozróżnienie punktacji ECTS – sem. III

W przypadku wyboru pracowni jako głównej pracowni kierunkowej i - w konsekwencji - wyboru opracowania dyplomu w pracowni, student wykonuje tzw.  „duży projekt”- czyli pierwszą część projektu dyplomowego - opracowanie i zakres zadanego tematu jest większe, zarówno jeśli chodzi o projektowaną powierzchnię, jak i o  zakres opracowania rysunkowego   - 11 pkt.  ECTS

Student, który wybrał Wystawiennictwo jako drugą pracownię, a dyplom wykonuje u innego prowadzącego - jest to dla niego tzw. przedmiot uzupełniający  - wykonuje  „mniejszy projekt” z  mniejszym  opracowaniem rysunkowym    – 5 pkt.  ECTS

Wymagania końcowe:

Kompleksowe i samodzielne opracowanie dwóch projektów w semestrze zimowym i jednego projektu w semestrze letnim, które obejmuje:

Zapis rysunkowy projektu na planszach określonego formatu : rzuty, widoki, przekroje i kolorystyka oraz opis materiałów.

Dokumentacja fotograficzna z modelu, bądź wizualizacje.

Semestr 3 studiów II stopnia. W przypadku wyboru pracowni jako głównej pracowni kierunkowej i - w konsekwencji - wyboru opracowania dyplomu w pracowni, student wykonuje pierwszą część projektu dyplomowego – opisaną w karcie przedmiotu „Dyplom”.

Student, który wybrał Wystawiennictwo jako drugą pracownię, a dyplom wykonuje u innego prowadzącego - wykonuje  „mniejszy projekt”, o założeniach jak w przypadku sem. I/II, o zakresie opisanym w wyżej wymienionych punktach.

- Neufert Ernst „Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego”, Arkady,2010
 - Pile John „Historia wnętrz”, Arkady, 2010
 - Lorens, Skolnick „Czym jest projektowanie wystaw?” ABE Dom Wydawniczy, Warszawa 2008,
 - Gossel, Leuthauser: „Architektura XX wieku”, Taschen 2006
 - Giedion Sigfried „Przestrzeń, czas i architektura” PWN, 1968,
 - Jodidio Philip seria wydawnicza „Architektura dzisiaj”, Taschen, 2009
 - Jodidio Philip „Architecture now – Museums“ – Taschen 2010
 - „On show by design“ – Gingko Press, INC 2015
 Większość w.w. pozycji jest dostępna w Bibliotece Uczelni. Dodatkowo prowadzący pracownię udostępnia z własnych zbiorów.

- Publikacje książkowe wydawnictwa - Frame Publishers Amsterdam,
 - Czasopisma: Area, Domus, 2+3D, Architektura
 Większość w.w. pozycji jest dostępna w Bibliotece Uczelni. Dodatkowo prowadzący pracownię udostępnia z własnych zbiorów.