(en)Katalog ECTS

Art and Capitals

(en)Pedagog: dr Jakub Szreder

(en)Pole (en)Opis
Course type (en)-brak-
Didactic methods

wykład

Language of lecture (en)-brak-
Liczba punktów ECTS: (en)-brak-
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim (en)-brak-
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) (en)-brak-
Prerequisites (en)-brak-
Teaching goals (program content, subject description)

Od lat osiemdziesiątych ubiegłego wieku globalny obieg sztuki rozrósł się do nigdy wcześniej niespotykanych rozmiarów, zarówno w sensie zasięgu, ilości instytucji, osób i pieniędzy, które w nim cyrkulują. Zmienił on też swój charakter, ewolucji uległy artystyczne instytucje, jak grzyby po deszczu wyrosły setki międzynarodowych biennale, nawet peryferyjne miasta chcą mieć swoje centra sztuki współczesnej, a sam obieg stał się środowiskiem pracy dla rzesz specjalistów- z których najbardziej wyrazistą grupą są kuratorzy i kuratorki. W trakcie zajęć przyjrzymy się funkcjonowaniu globalnego obiegu sztuki z krytycznego dystansu. Postaramy się zrekonstruować jego genezę a także społeczne i ekonomiczne sprzeczności, które go napędzają. Z jednej strony dzieła sztuki osiągają bezprecedensowe ceny, domy aukcyjne z roku na rok zwiększają swoje obroty, pojawiają się nowe instrumenty inwestycyjne art-bankingu. Z drugiej, okrutna ekonomia artystycznej cyrkulacji działa wedle zasady „zwycięzca bierze wszystko”. Większość artystek i artystów, kuratorów i kuratorek czy asystentów i asystentek jest biedna. Globalny świat sztuki jest jak góra lodowa. Jej widoczna część – artystyczne gwiazdy, duże imprezy i światowej klasy instytucje – dominuje nad ciemną materią sztuki, wielością artystów i artystek, których społecznie niezbędna praca pozostaje nierozpoznana i niedoceniona. W trakcie zajęć zajmiemy się krytyczną analiza relacji między sztuką i różnymi formami kapitałów (pieniędzmi, reputacją, kapitałami społecznymi), zajmiemy się różnicą między wartością i ceną działa sztuki czy poddamy pod dyskusję spekulacyjny rynek sztuki. Zajęcia odbiegają od tradycyjnej formuły wykładu, mają charakter bardziej seminaryjny, otwarty na dyskusję i aktywne uczestnictwo studentów i studentek, są oparte na analizie tekstów, filmów, manifestów, praktyk artystycznych. Studentki i studenci będą zachęcane do wykorzystania poznanych koncepcji w celu lepszego zrozumienia społecznych uwarunkowań swojej własnej praktyki oraz podjęcia działań mających na celu ich zmianę.

1. Kilka słów o przetrwaniu w artystycznym obiegu – niedola i zmagania artystycznego projektariatu
2. Czy inny świat sztuki jest możliwy?

3. Lumbung czyli alternatywne światy sztuki w praktyce.
4. Dystynkcja. Sztuka i społeczne nierówności.
5. Świat sztuki 1% i krytyka instytucjonalna.
6. Świat sztuki jest nagi. Okrutna ekonomia sztuki.
7. Feministyczne ekonomie sztuki współczesnej.
8. Pole, habitus, kapitały.
9. Cena a wartość
10. Artystyczna alchemia – od rzeczy do dzieła.
11. Feministyczne dobra wspólne

 

The form of passing the course (assesment methods and criteria) (en)-brak-
Final requirements (en)-brak-
Compulsory literature used during classes (en)-brak-
Additional literature recommended for the student's self learning (en)-brak-
Learning outcomes
KnowledgeSkillsSocial competences

Wiedza:
● zna szczegółowe pojęcia socjologii sztuki, takie jak pole sztuki, kapitały, atrybucja czy dystynkcja, dzięki czemu rozumie, jak struktury społeczeństwa klasowego wpływają na funkcjonowanie artystów i instytucji artystycznych
● Zna mechanizmy okrutnej ekonomii sztuki oraz przyczyny artystycznej biedy, potrafi analizować sytuację ekonomiczną artystów poprzez jej umocowanie w szerszych strukturach neoliberalnego kapitalizmu
● zna metody analizowania zróżnicowanych ekonomii sztuki, szczególne z użyciem warsztatu sztuk wizualnych (mapowanie, wizualizacje, diagramy)
● zna różnorodne modele funkcjonowania instytucji sztuki współczesnej, kolektywów artystycznych i innych form organizacyjnych charakterystycznych dla obiegu artystycznego
● Zna współczesne przykłady działań mających na celu wprowadzenie alternatywnych sposobów urządzenia produkcji artystycznej

W07
W10



Umiejętności
● samodzielnie aplikuje metody analizy społecznych i ekonomicznych systemów produkcji artystycznej do wybranych fenomenów życia artystycznego w Polsce i zagranicą
● samodzielnie zdobywa informacje, analizuje teksty, wysnuwa wnioski w zakresie społecznych i ekonomicznych warunków wytwarzania sztuki
● potrafi aplikować zdobytą wiedzę w celu lepszego zrozumienia otaczającej go / ją rzeczywistości artystycznej, w celu jej przeformatowania i zmiany
● potrafi formułować swoje poglądy w wypowiedziach ustnych oraz esejach problemowych oraz innych formach wypowiedzi wykorzystującej środki artystyczne
● potrafi przeprowadzić samodzielne badania społecznych i ekonomicznych mechanizmów świata sztuki na wybranych przez siebie przykładach oraz ich przedstawienie w formie eseju czy pracy artystyczno-badawczej

U05
U06
U08
U09
U10

Kompetencje społeczne:
● Potrafi włączyć się w debaty związane z funkcjonowaniem instytucji artystycznych oraz sytuacją ekonomiczną artystów poprzez klarowne sformułowanie własnego stanowisko, jego publiczne wyrażenie i obronę
● potrafi dzielić się własnymi obserwacjami i doświadczeniami związanymi z pracą w świecie sztuki i na tej podstawie wyciągać wspólne wnioski odnośnie przyszłości świata sztuki i instytucji artystycznych
● zna praktyczne podstawy artystycznej samoorganizacii i uzwiązkowienia
● jest wyczulony na etyczne i polityczne aspekty prowadzonych przez siebie badań

K02
K04

Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje
(en)-brak-
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system)


(en)Lista studiów

(en)studia status (en)czas[h] ECTS (en)forma pass
Artistic research s.1 (en)o 30 2 lecture 30h
lecture [exam]


(en)Semestr 2025/26-WS (en)(Z-zimowy,L-letni)
(en)Kod kursu: #38.29557