(en)Pole | (en)Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Course type | Obowiązkowy | ||||||
Didactic methods |
Wykład z elementami konwersatorium. |
||||||
Language of lecture | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | 2 | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | 30 | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | 30 | ||||||
Prerequisites |
Brak. |
||||||
Teaching goals (program content, subject description) |
Zajęcia mają na celu zapoznanie studentów i studentek z najważniejszymi prądami współczesnej humanistyki oraz humanistycznie zorientowanych nauk społecznych. Punktem wyjścia będzie dwudziestowieczny spór pomiędzy strukturalizmem a poststrukturalizmem, który miał decydujące znaczenie dla ukształtowania się dyskursów współczesnej humanistyki. Szczególnym przedmiotem naszego zainteresowania w dalszej części kursu będzie m.in. psychoanaliza i teorie jej pokrewne (szczególnie schizoanaliza Deleuze’a i Guattariego), marksizm, badania nad płcią kulturową, posthumanizm, realizm spekulatywny, marksizm, ekologia, biopolityka oraz teoria postkolonialna. |
||||||
The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Wypełnienie kart lektury (według dostarczonego wzoru) dla każdego omawianego tekstu oraz realizacja (indywidualnie bądź grupowo) projektu artystyczno-badawczego podejmującego problemy dyskutowane w czasie zajęć. |
||||||
Final requirements | (en)-brak- | ||||||
Compulsory literature used during classes |
I. Teorie feministyczne i queerowe. 1. Gayle Rubin, The Traffic in Women: Notes on the Political Economy of Sex, w: Ellen Lewin (red.), Feminist Anthropology, a Reader, Malden, MA: Blackwell Publishing Ltd, 2006. 2. Nancy Fraser, What's Critical about Critical Theory, w: Seyla Benhabib, Drucilla Cornell, Feminism as Critique. On the Politics of Gender, Minneapolis 1986. 3. Judith Butler, Imitacja i nieposłuszeństwo płciowe, w: Agata Chałupnik i in. (red.), Antropologia ciała, Warszawa 2008 oraz Cathy J. Cohen, Punk, Bulladaggers, and Welfare Queens. The Radical Potential of Queer Politics?, “GLQ”, Vol. 3, 1997. 4. Mariarosa Dalla Costa, Selma James, The Power of Women and the Subversion of the Community, Bristol 1975, tam Introduction oraz rozdział Women and the Subversion of the Community.
II. Zwrot afektywny. 5. Sara Ahmed, Happy Objects, w: Melissa Gregg, Gregory J. Seigworth (red.), The Affect Theory Reader, Londyn 2010. 6. Nigel Thrift, Understanding the Material Practices of Glamour, w: The Affect Theory Reader. 7. Patricia T. Clough, The Affective Turn: Political Economy, Biomedia, and Bodies, w: The Affect Theory Reader. 8. Brian Massumi, Keywords for Affect, w: tenże, Parables for the Virtual. Movement, Affect, Sensation, (Twentieth Anniversary Edition), Durham 2021, ss. XXXIV – XLI.
III. Realizm spekulatywny i posthumanizm. 9. Quentin Meillasoux, Po skończoności. Esej o konieczności przygodności, Warszawa 2015, tam: r. 1, Ancestralność oraz r. 5, Odwet Ptolemeusza. 10. Graham Harman, On the Undermining of Objects: Grant, Bruno, and Radical Philosophy, w: Levi Bryant, Nick Srnicek, Graham Harman (red.), Speculative Turn. 11. Timothy Morton, Mroczna ekologia. Ku logice przyszłego współistnienia, tłum. Anna Barcz, Warszawa 2023, tam: Nić pierwsza, ss. 73-142. 12. Elizabeth A. Povinelli, Geontologies : a requiem to late liberalism, Durham 2016, tam: r. 1, The Three Fugures of Geontology.
IV. Postkolonializm, rasa i wielokulturowość. 13. Edward Said, Kultura i imperializm. Wykład wygłoszony w York University, Toronto, 10 lutego 1993, dokument niepublikowany. 14. Jonathan Friedman, Konflikty rdzenne a dyskretny urok burżuazji, przekład M. Turowski, dokument niepublikowany, 15. Cedric Johnson, Panthers Can't Save Us Now w: “Catalyst”, vol. 1, Spring 2017. |
||||||
Additional literature recommended for the student's self learning |
Na podstawie indywidualnych konsultacji. |
||||||
Learning outcomes |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
(en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
---|---|---|---|---|---|
Artistic research s.3 | (en)o | 30 | 2 |
lecture 30h |
lecture
[exam] |