(en)Katalog ECTS

Philosophy of Community

(en)Pedagog: dr Katarzyna Kasia

(en)Pole (en)Opis
Course type fakultatywny
Didactic methods

wykład monograficzny

Language of lecture polski;
Liczba punktów ECTS: 2
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim 30
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) 30
Prerequisites

brak

Teaching goals (program content, subject description)

Filozofia wspólnoty
wykład monograficzny
ASP 2025/2026


tematem moich wykładów będzie wspólnota – jak powstaje? co jej zagraża? co ją spaja? i czy jeśli raz się rozpadnie, to da się ją odbudować? Chciałabym się zastanowić nad problemami, związanymi z trwającą przebudową świata społecznego, w którym usieciowienie nie prowadzi wcale do zmniejszenia poczucia indywidualnej samotności. Zależy mi na tym, żeby zdefiniować i opisać zagrożenia, bo jestem głęboko przekonana, że jeśli coś może nas w sytuacji globalnego kryzysu politycznego i narastającej katastrofy planetarnej uratować, to tylko my same / i.

 

W poszukiwaniu odpowiedzi na te pytania, sięgnę do tekstów z dziedziny filozofii, antropologii kultury i socjologii.

 

1. Wprowadzenie: próba definicji wspólnoty
2. Mit jako fundament wspólnoty
3. Święte / przeklęte: homo sacer i kozioł ofiarny
4. Obyczaj i poczucie przynależności: wzory kultury
5. Rytuały przejścia
6. Poczucie tożsamości: kobiece, męskie, niebinarne
7. Strach: wspólnota w poczuciu zagrożenia
8. Strach: Ciemne księżyce
9. Kapitalizm i dobro wspólne
10. Media i globalizacja
11. Duma i wstyd
12. Wina narodów
13. Splatanie na nowo tego, co społeczne
14. Wspólnota w doświadczeniu estetycznym: katharsis
15. Postludzkie: wspólnota wszystkiego, co żyje

The form of passing the course (assesment methods and criteria)

egzamin

Final requirements

po 30 godzinach wykładu student_ka wie, w jaki sposób, w jakich okolicznościach i w jakich celach mogą zawiązywać się ludzkie wspólnoty. potrafi czerpać wiedzę na ten temat ze sprawdzonych źródeł i krytycznie analizować otrzymany materiał. 

Compulsory literature used during classes

fragmenty:

• F. Nietzsche, Narodziny tragedii z ducha muzyki, przeł. L. Staff, Warszawa 2003.
• M. Maffesoli, Czas plemion. Schyłek indywidualizmu w społeczeństwach ponowoczesnych, tłum. M. Bucholc, Warszawa 2008
• M. Eliade, Obrazy i symbole. szkice o symbolizmie magiczno religijnym, tłum. M. i P. Rodakowie, Warszawa 1998.
• R.Girard, Kozioł ofiarny, tłum. M. Goszczyńska, Łódź 1987.
• R.Benedict, Wzory kultury, tłum. J.Prokopiuk, Warszawa 2008.
• M. Mead, Trzy studia. Psychologiczne studium młodzieży w społeczeństwie pierwotnym napisane na użytek cywilizacji zachodniej, tłum. E. Życieńska, Warszawa 1986.
• A. Russell Hochschild, Skradziona duma. Strata, wstyd i triumf prawicy, tłum. H. Pustuła-Lewicka, Warszawa 2025.
• G. Debord, Społeczeństwo spektaklu, tłum. M. Kwaterko, Warszawa 2006.

Additional literature recommended for the student's self learning

• C. Lévi-Strauss, Smutek tropików, tłum. A. Steinberg, Warszawa 1960.
• F. Nietzsche, Narodziny tragedii z ducha muzyki, przeł. L. Staff, Warszawa 2003.
• M. Maffesoli, Czas plemion. Schyłek indywidualizmu w społeczeństwach ponowoczesnych, tłum. M. Bucholc, Warszawa 2008.
• Kłoskowska, Socjologia kultury, Warszawa 1981.
• W. Burszta, Antropologia kultury. Tematy, teorie, interpretacje, Warszawa 1998.
• J. Campbell, Potęga mitu, przeł. I. Kania, Kraków 1994.
• J. Campbell, Mityczny obraz, tłum. A. Przybysławski, T. Sieczkowski, Warszawa 2004.
• M. Eliade, Obrazy i symbole. szkice o symbolizmie magiczno religijnym, tłum. M. i P.
Rodakowie, Warszawa 1998.
• R.Girard, Kozioł ofiarny, tłum. M. Goszczyńska, Łódź 1987.
• G.Jung, Archetypy i symbole, tłum. J. Prokopiuk, Warszawa 1976.
• R.Benedict, Wzory kultury, tłum. J.Prokopiuk, Warszawa 2008.
• R.Barthes, Mitologie, tłum. A. Dziadek, Warszawa 2000.
• U. Eco, Superman w literaturze masowej, tłum. J. Ugniewska, Warszawa 1996.
• H. Marcuse, Eros i cywilizacja, tłum. H. Jankowska, A. Pawelski, Warszawa 1988.
• G. Simmel, Filozofia kultury. Wybór esejów, tłum. W. Kunicki, Kraków 2007.
• T. Hall, Taniec życia, tłum. R. Nowakowski, Warszawa 1999.
• P. Virilio, Bomba informacyjna, tłum. S. Królak, Warszawa 2006.
• M. Foucault, Historia seksualności, tłum. B. Banasiak, T. Komendant, K. Matuszewski,
Warszawa 1995.
• M. Foucault, Słowa i rzeczy. Archeologia nauk humanistycznych, tłum. T. Komendant,
Gdańsk 2006.
• P. Ricoeur, Pamięć, historia, zapomnienie, tłum. J. Margański, Kraków 2007.
• H.-G. Gadamer, Rozum, słowo, dzieje, tłum. M. Łukasiewicz, K. Michalski, Warszawa 1979.
• Nietzsche, Niewczesne rozważania, tłum. L. Staff, Kraków 2003.
• M. Mead, Trzy studia. Psychologiczne studium młodzieży w społeczeństwie pierwotnym napisane na użytek cywilizacji zachodniej, tłum. E. Życieńska, Warszawa 1986.
• V. Turner, Proces rytualny, tłum. E. Dżurak, Warszawa 2010.
• A. van Gennep, Obrzędy przejścia, tłum. B. Biały, Warszawa 2006.
• F. Znaniecki, Nauki o kulturze. Narodziny i rozwój, Warszawa 1971.
• Z. Bauman, Ponowoczesność jako źródło cierpień, Warszawa 2000.
• Antropologia doświadczenia, pod red. V. W. Turnera, E. M. Burnera, tłum. E. Klekot, A. Szurek, Kraków 2011.
• E. Goffman, Człowiek w teatrze życia codziennego, tłum. H. Datner-Śpiewak, P. Śpiewak, Warszawa 1977.
• R. Braidotti, Po człowieku, tłum. A. Kowalczyk.
• A. Russell Hochschild, Skradziona duma. Strata, wstyd i triumf prawicy, tłum. H. Pustuła-Lewicka, Warszawa 2025.
• G. Debord, Społeczeństwo spektaklu, tłum. M. Kwaterko, Warszawa 2006.

Learning outcomes
KnowledgeSkillsSocial competences

- Posiada pogłębioną wiedzę z historii sztuki i historii kultury oraz jej znaczenie dla podejmowania badań artystycznych, w tym problematykę ochrony dziedzictwa kulturowego
- Posiada pogłębioną i aktualną wiedzę z nauk społecznych i filozofii w zakresie podejmowania badań artystycznych i pracy twórczej

- Zna w pogłębionym stopniu kontekst historyczny i kulturowy prac artystycznych oraz ich związek ze współczesną rzeczywistością
- Zna społeczne, ekonomiczne i prawne uwarunkowania prowadzenia badań artystycznych
W05
W07
W09
W10


- Planuje i organizuje swoją indywidualną pracę twórczą i badawczą, ukierunkowuje innych w tym zakresie

U08

 

- Krytycznie ocenia swoją wiedzę, umiejętności i dokonania w zakresie badań artystycznych i kuratorstwa, wspiera w rozwoju inne osoby
- Zna znaczenie wiedzy naukowej dla realizowania badań artystycznych i samodzielnie wyszukuje nowe źródła wiedzy
- Działa na rzecz zachowania dziedzictwa, dorobku i dobrych tradycji pracy artystycznej

K01
K02
K05

Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje

egzamin

egzamin

egzamin

The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system)


(en)Lista studiów

(en)studia status (en)czas[h] ECTS (en)forma pass
Sculpture s.7 (en)d 30 2 lecture 30h
lecture [exam]
Graphic Arts s.7 (en)d 30 2 lecture 30h
lecture [exam]
Media Art s.1 (en)d 30 2 lecture 30h
lecture [exam]
Painting / painting s.7 (en)d 30 2 lecture 30h
lecture [exam]
Artistic research s.3 (en)d 30 2 lecture 30h
lecture [exam]
Interior Design s.1 (en)d 30 2 lecture 30h
lecture [exam]
Design and research s.1 (en)d 30 2 lecture 30h
lecture [exam]
Fashion and its contexts design s.5 (en)d 30 2 lecture 30h
lecture [exam]
Product, space and communication design s.5 (en)d 30 2 lecture 30h
lecture [exam]


(en)Semestr 2025/26-WS (en)(Z-zimowy,L-letni)
(en)Kod kursu: #38.29580