|
Course type
|
kierunkowy
|
|
Didactic methods
|
- indywidualne i zespołowe prace konserwatorskie przy obiektach zabytkowych z omówieniem efektów
- indywidualne i zespołowe opracowywanie dokumentacji (raporty badań, opis, rysunki, fotografie)
- warsztaty krytyczne – okresowe przeglądy postępów prac przy dokumentacji
- rotacja ról/zadań w projektach zespołowych
- ćwiczenia demonstracyjne z omówieniem
- ćwiczenia warsztatowe z korektami
- metoda projektu zespołowego (np. wspólny raport z badań specjalistycznych),
- mini-prezentacje w pracowni nt. spostrzeżeń z zajęć
- listy zadań opracowane przez studentów do samokontroli pracy
- burza mózgów nad możliwymi rozwiązaniami problemów,
- pokazy technologii konserwatorskich prowadzone przez zaproszonych specjalistów
- proseminarium podsumowujące – prezentacja wyników własnych badań i dokumentacji
Zajęcia mogą obejmować działania realizowane poza pracownią (np. montaż, demontaż, prace terenowe), prowadzone w formie zorganizowanych wyjazdów pod nadzorem pedagoga.
Wszystkie działania przy obiektach zabytkowych realizowane są w ramach zajęć dydaktycznych, pod nadzorem pedagoga, zarówno w pracowni, jak i podczas zorganizowanych wyjazdów terenowych (np. demontaż, montaż, prace in situ).
Student nie prowadzi samodzielnych ingerencji w substancję zabytkową poza nadzorowanym procesem dydaktycznym.
Dopuszczalne są wyłącznie czynności techniczno-operacyjne o charakterze pomocniczym, wcześniej uzgodnione z prowadzącymi.
Samodzielna praca studenta obejmuje kontynuację opracowywania dokumentacji konserwatorskiej dla obiektów rozpoczętych w semestrze 5, pogłębianie analiz technologicznych i stylistycznych, opracowanie projektu prac oraz uzasadnień doboru metod i materiałów, a także przygotowanie prezentacji semestralnej podsumowującej postęp realizacji.
Samodzielność studenta dotyczy opracowań dokumentacyjnych, analiz literaturowych, przygotowania uzasadnień oraz części projektowej. W semestrze 6 wzrasta zakres odpowiedzialności studenta za spójność opracowania dokumentacji i logiczne powiązanie diagnozy z proponowanymi działaniami konserwatorskimi. Część dokumentacji może być na tym etapie zamykana, natomiast w przypadku obiektów bardziej złożonych prace kontynuowane są w kolejnych semestrach.)
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
10 ECTS, gdzie 1 ECTS = 25 godzin
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
210 godzin kontaktowych. Każda godzina jest godziną dydaktyczną, czyli trwa 45 minut
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
40 godzin samodzielnej pracy studenta
|
|
Prerequisites
|
Zaliczony semestr zimowy III roku studiów magisterskich, na kierunku „konserwacja i restauracja dzieł sztuki” w specjalności "konserwacja i restauracja rzeźby i elementów architektury“.
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
Przygotowanie do prawidłowego rozpoznania konserwowanego dzieła pod względem historycznym, techniczno-technologicznym, przyczyn i rodzajów zniszczeń.
Nauka opracowania projektu i programu prac konserwatorskich i restauratorskich oraz realizacji założeń programowych projektu.
Nauka wykonania prawidłowej dokumentacji prac konserwatorskich i restauratorskich.
W semestrze 6 studenci kontynuują realizacje rozpoczęte wcześniej, a w przypadku obiektów o większym stopniu złożoności proces konserwatorski może być rozłożony na kolejne semestry. Model pracy odzwierciedla rzeczywisty, etapowy charakter działań konserwatorskich.
Realizacja efektów uczenia się ma charakter etapowy i przygotowawczy, stanowiąc podstawę do pogłębionej i bardziej samodzielnej realizacji zadań projektowych i konserwatorskich w kolejnych semestrach.
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
Ocena technicznego oraz artystycznego poziomu wykonanych prac konserwatorskich
i restauratorskich wraz z oceną dokumentacji tych prac, wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów.
20% oceny końcowej stanowi ocena za frekwencję,
80% oceny końcowej stanowi ocena efektów pracy i umiejętności zdobytych przez studenta, na którą składają się następujące składowe:
1) 50% – Ocena prawidłowości wykonanych zabiegów konserwatorskich zgodnie z nabytymi w trakcie ćwiczeń umiejętnościami. Ocena zdolności manualnych, umiejętności obserwacji oraz technicznego i artystycznego poziomu wykonanych prac konserwatorskich.
2) 25% – Ocena wykonanej dokumentacji konserwatorskiej, opartej na analizie obiektu kursowego w trakcie ćwiczeń (p.3-8 wym. końc.) oraz ocena prezentacji multimedialnej obiektu (p.10 wym. końc.)
3) 5% – Ocena stopnia zaangażowania w realizację zadań (przygotowanie do zajęć oraz aktywność w trakcie ich trwania).
4) 5% – Ocena stopnia samowystarczalności podczas pracy oraz umiejętności samodzielnego radzenia sobie z napotkanymi problemami konserwatorskimi.
5) 5% – Ocena umiejętności organizacji pracy, stopnia koncentracji podczas wykonywania zabiegów konserwatorskich i wytrwałości potrzebnej do ich realizacji.
6) 5% – Ocena umiejętności pracy w zespole (umiejętność współpracy, bezkonfliktowe zachowanie, udzielanie pomocy innym).
7) 5% – Ocena umiejętności współpracy z prowadzącym zajęcia, stosowanie się do poleceń pedagogów.
|
|
Final requirements
|
1. Według wskazań i w zakresie określonym przez pedagogów samodzielne i/lub zespołowe wykonanie prac konserwatorskich i restauratorskich na wybranym zabytku lub zabytkach ze skał osadowych: wapienia i piaskowca, z zastosowaniem różnych metod konserwatorskich i restauratorskich. Zakres prac na dany semestr ustalany przez pedagogów.
2. Obecność na zajęciach w wymiarze co najmniej 75% zajęć.
Zaległości powstałe w wyniku usprawiedliwionych nieobecności w wymiarze większym niż 25% zajęć mogą zostać wyrównane, za zgodą pedagogów prowadzących zajęcia. Sposób i zakres zaliczenia zaległości ustalany jest indywidualnie dla studenta, przez pedagogów prowadzących zajęcia.
Nieobecności nieusprawiedliwione nie mogą przekroczyć 10% godzin zajęć. Nie ma możliwości wyrównywania zaległości powstałych w ich wyniku i wpływają one na obniżenie oceny końcowej.
Każdorazowo po przyjściu na zajęcia student ma obowiązek wpisania się na listę obecności w pracowni z odpowiednią datą (wraz z podaniem dokładnej godziny przyjścia na zajęcia i ewentualną adnotacją o wcześniejszym wyjściu z zajęć). Na podstawie list obecności wystawiana jest ocena za frekwencję na zajęciach.
Student ma obowiązek powiadomić prowadzącego zajęcia o planowanej nieobecności najpóźniej w dniu poprzedzającym zajęcia(szczególnie w sytuacji gdy absencja mogłaby zaburzyć ciągłość pracy na zajęciach i/lub spowodować problemy technologiczne przy pracach na obiekcie zabytkowym). Zgłoszenie nieobecności należy przesłać wiadomością e-mail na konta akademickie prowadzących zajęcia. W przypadku nieplanowanej obecności student ma obowiązek powiadomić prowadzącego zajęcia niezwłocznie gdy jest to możliwe.
Po ustaniu nieobecności dokument poświadczający usprawiedliwienie nieobecności należy przedstawić do wglądu prowadzącemu zajęcia pedagogowi, w celu odnotowania usprawiedliwienia.
3. Poprawne wykonanie badań specjalistycznych podsumowanych poprawnie wykonanym raportem z badań konserwowanego obiektu lub obiektów w ramach ćwiczeń, według zakresu ustalonego z pedagogami, we współpracy z Zakładem Badań Specjalistycznych i Technik Dokumentacyjnych (wersja cyfrowa i/lub wydruk komputerowy) Poprawność wykonania badań oraz ich raportu zostaje potwierdzona przez pracowników Zakładu BSiTD
4. Poprawne wykonanie dokumentacji fotograficznej, w tym fotografii specjalistycznych (wersja cyfrowa i/lub wydruk komputerowy), wraz z opisami zdjęć i uporządkowaniem plików na nośnikach, według zakresu ustalonego z pedagogami.
Dokumentacja fotograficzna wykonywana jest we współpracy z Zakładem Badań Specjalistycznych i Technik Dokumentacyjnych.
5. Poprawne dokumentowanie fotograficzne i opisowe przebiegu prac konserwatorskich wykonywanych na obiektach zabytkowych i/lub próbnikach/„makietach” w danym semestrze (wersja cyfrowa i/lub wydruk komputerowy), według zakresu ustalonego z pedagogami, wraz z opisami zdjęć i uporządkowaniem plików na nośnikach.
6. Poprawne prowadzenie dziennika prac konserwatorskich obiektu/obiektów kursowych.
7. Poprawne wykonanie dokumentacji rysunkowej obiektu/obiektów kursowych na podstawie wskazań i w zakresie zadanym przez prowadzących zajęcia
8. Poprawne wykonanie dokumentacji lub punktów dokumentacji wybranego zabytku lub zabytków ze skał osadowych, według zakresu ustalonego z pedagogami (wydruk komputerowy części lub całości dokumentacji oraz wersja cyfrowa zapisana na dysku katedralnym i/lub na innym nośniku).
9. Poprawne wykonanie kosztorysu i programu prac konserwatorskich, na podstawie wskazań i w zakresie zadanym prze prowadzących zajęcia.
10. Multimedialna prezentacja związana z obiektem/obiektami kursowymi, przed prowadzącymi zajęcia i studentami z Katedry (na tematy wskazane przez pedagogów, obejmujące stan zachowania, przyczyny zniszczeń i warunki przechowywania obiektu/obiektów, cele i założenia konserwacji i restauracji, wnioski z wyników badań, oraz przebieg i efekty przeprowadzonych prac konserwatorskich i restauratorskich na obiekcie/obiektach kursowych).
|
|
Compulsory literature used during classes
|
1. Konserwacja kamiennych obiektów zabytkowych, Materiały z konferencji naukowej i Pierwszego Zjazdu Absolwentów, pod. red. W.Łukaszewicz, Toruń 1993.
2. Koss A., Marczak J., Zastosowanie laserów w konserwacji zabytków i dzieł sztuki, Warszawa 2005.
3. Łukaszewicz J.W., Badania i zastosowanie związków krzemoorganicznych w konserwacji zabytków kamiennych, Toruń 2002.
4. Problemy konserwacji elewacji budowli zabytkowych, Materiały z sesji naukowej- Kraków, 9-10 maja 1996, Wiadomości Konserwatorskie Województwa Krakowskiego nr 5, Kraków 1996
5. Zabytki kamienne i metalowe, ich niszczenie i konserwacja profilaktyczna, pod red. W. Domasłowskiego, Toruń 2011.
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
1. Bania Z., Olszewski A., Klasyfikacja i typologia nagrobków, Warszawa 1989.
2. Basista A., Nowakowski A., Pencakowski P. i inni, Analiza i systematyka grobów cmentarnych, [w:] Teka Komisji Urbanistyki i Architektury, t. XX, 1986, s.91-99.
3. Płuska I., Konserwacja kamienia w architekturze i rzeźbie [w:] Renowacje i zabytki, Kraków 2005.
4. Rudniewski P., Jarmińska D., Jeżewska E., Kępa L., Kurkowska J., Nowicka A., Syta O., Wagner B., Wesołowska A., Pigmenty. Analiza mikrochemiczna i instrumentalna, Warszawa 2018.
5. Strzelczyk A., Karbowska-Berent J., Drobnoustroje i owady niszczące zabytki i ich zwalczanie, Toruń 2004r.
|
| Learning outcomes
|
| Knowledge | Skills | Social competences |
|---|
|
Realizacja efektów uczenia się w zakresie wiedzy (KW_04–KW_08) odbywa się w przedmiocie: „Konserwacja i restauracja zabytkowej rzeźby ze skał osadowych i krystalicznych – teoria”.
Wiedza ta stanowi podstawę realizacji efektów w zakresie umiejętności i kompetencji społecznych w niniejszym przedmiocie praktycznym
|
KU_03 wykonać profesjonalną dokumentacje opisową, fotograficzną, rysunkową, konserwowanego obiektu wykorzystując również technikę komputerową.
KU_04 zinterpretować i opisać konserwowane dzieło sztuki pod względem historycznym, stylistycznym, ikonograficznym, budowy technologicznej i techniki wykonania wykorzystując własną wiedzę, literaturę przedmiotu, dostępne źródła, wyniki badań specjalistycznych.
KU_05 przedstawić spójny projekt prac przy konserwowanym obiekcie uwzględniający jego historię, stylistykę, ikonografię, budowę technologiczną, technikę wykonania, rodzaje i zakres zniszczeń, funkcję, użycie właściwych materiałów i metod konserwatorskich, uzasadnienie usunięcia bądź pozostawienia późniejszych przekształceń, zakres i rodzaj interwencji restauratorskich.
KU_06 wykonać na wysokim poziomie technicznym konieczne prace konserwatorskie, powstrzymujące procesy niszczenia i wzmacniające materialną strukturę dzieła,
w bezpieczny sposób usuwać późniejsze nawarstwienia nie narażając na uszkodzenie jego oryginalnej struktury.
KU_07 wykonać na wysokim poziomie artystycznym konieczne prace restauratorskie
w zakresie uzupełniania ubytków materii i formy artystycznej dzieła stosując różne materiały i techniki retuszu oraz rekonstrukcji, przedstawić propozycję jego aranżacji
i ekspozycji.
KU_08 zorganizować warsztat i odpowiednie warunki pracy, posługiwać się specjalistycznymi urządzeniami i narzędziami przestrzegając zasad bhp.
|
KK_02 realizacji prac w interdyscyplinarnym zespole z poszanowaniem zasad etyki zawodowej i obowiązujących przepisów, współpracy z innymi specjalistami, przedstawicielami służby ochrony zabytków, koordynacji zadań, wykorzystania w różnych sytuacjach podstawowych pojęć i zasad z zakresu prawa własności intelektualnej (prawa własności przemysłowej, prawa autorskiego, itp.).
KK_03 wypowiadania się w formie słownej i pisemnej na tematy związane ze sztuką, wystąpień publicznych, dyskusji, przygotowania prezentacji z zakresu ochrony i konserwacji dzieł sztuki.
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
|
|
Weryfikacja osiągnięcia przedmiotowych efektów uczenia się odbywa się z zastosowaniem zróżnicowanych metod, adekwatnych do charakteru przedmiotu praktycznego i obejmuje: obserwację bezpośrednią pracy studenta, analizę wytworów pracy studenta, ocenę projektu, ocenę dokumentacji konserwatorskiej, ocenę raportu z badań, ocenę prezentacji ustnej oraz ocenę pracy zespołowej.
Weryfikacja ma charakter ciągły (formatywny) – poprzez systematyczne przeglądy etapowe, korekty indywidualne i bieżącą ocenę postępów pracy – oraz podsumowujący (sumatywny), obejmujący kompleksową ocenę wykonanych prac konserwatorskich i restauratorskich wraz z dokumentacją i prezentacją końcową.
Ocena końcowa ustalana jest zgodnie z zasadami określonymi w punkcie 16 sylabusa i uwzględnia stopień osiągnięcia wszystkich zakładanych efektów uczenia się.
Ocenie podlega również odpowiedzialność za powierzone zadania, świadomość etyczna oraz gotowość do współpracy w środowisku zawodowym, właściwa dla zawodu konserwatora dzieł sztuki.
W zakresie efektów KU_03–KU_05 weryfikacja odbywa się poprzez analizę wytworów pracy studenta, obejmującą ocenę kompletności i poprawności dokumentacji opisowej, fotograficznej i rysunkowej, raportu z badań specjalistycznych, projektu i programu prac konserwatorskich oraz kosztorysu. Ocenie podlega poprawność merytoryczna, spójność opracowania, trafność doboru metod oraz umiejętność uzasadnienia przyjętych rozwiązań.
W zakresie efektów KU_06–KU_07 stosowana jest bezpośrednia obserwacja pracy studenta w trakcie realizacji zabiegów konserwatorskich i restauratorskich oraz analiza efektów końcowych wykonanych prac. Ocenie podlega poprawność technologiczna działań, poziom umiejętności manualnych, adekwatność doboru materiałów i metod, bezpieczeństwo prowadzonych prac oraz poziom artystyczny realizowanych uzupełnień i rekonstrukcji.
Efekt KU_08 weryfikowany jest poprzez obserwację organizacji stanowiska pracy, umiejętności posługiwania się specjalistycznymi narzędziami i urządzeniami oraz przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.
|
Efekt KK_02 weryfikowany jest poprzez obserwację pracy studenta w zespole, ocenę współpracy z prowadzącymi i specjalistami, odpowiedzialności za powierzone zadania oraz przestrzegania zasad etyki zawodowej.
Efekt KK_03 weryfikowany jest poprzez ocenę prezentacji multimedialnej, udziału w dyskusjach oraz poprawności języka specjalistycznego stosowanego w dokumentacji pisemnej i wypowiedziach ustnych.
|
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
