konsultacje, ćwiczenia, warsztaty

W ramach zajęć student/ka może wybrać jedną ścieżkę z dwóch dostępnych. Jedną ścieżką jest indywidualna praca nad projektem, który stanie się aneksem plastycznym do dyplomu licencjackiego. Osoba, która nie zdecyduje się na aneks plastyczny uczestniczy w przygotowaniu pracy grupowej polegającej na zaprojektowaniu stojaka rowerowego.

Treści programowe nauczania (treść zajęć):
semestr 1
zajęcia
przedmiot zajęć
1
(20.02)
Zajęcia wprowadzające:
przedstawienie dwóch ścieżek dostępnych dla studentów
zadanie domowe – research dotyczący infrastruktury rowerowej oraz przygotowanie wstępnych pomysłów – praca indywidualna

2
(27.02)
Pierwsza połowa zajęć (2 godziny dydaktyczne): prezentacja pracy domowej przez grupę projektującą. Podział na podgrupy zajmujące się wybrany zakresem prac: konsultacje, finansowanie, dyrekcja artystyczna, pierwsze zadania dla podgrup.
Druga połowa (2 godziny dydaktyczne) – prezentacja tematów prac licencjackich i pomysłów na aneksy (2 godziny dydaktyczne).

3–6
(06,13,20,27.03)
Pierwsza połowa zajęć (2 godziny dydaktyczne): Praca w podgrupach, raportowanie postępów oraz dyskusja.
Druga połowa (2 godziny dydaktyczne) – konsultacje dotyczące aneksów.

7–10
(03,10,17,24.04)
Pierwsza połowa zajęć (2 godziny dydaktyczne): realizacja projektu (rysunki, wizualizacje) oraz mini wystawy prezentującej etap konsultacji i proces projektowy.
Druga połowa (2 godziny dydaktyczne) – konsultacje dotyczące aneksów.

11–14
(08,15,22,29.05)
Warsztaty polegające na wykonaniu stojaka.
Druga połowa (2 godziny dydaktyczne) – konsultacje dotyczące aneksów.

15
(05.06)

Zajęcia podsumowujące, na których wszystkie prace powinny być gotowe.

celujący
5,35
Wybitny poziom koncepcyjny, projektowo-artystyczny i techniczny prac oraz realizacja dodatkowych aktywności z własnej inicjatywy.
≥ 99
bardzo dobry
5,0
Wybitny poziom koncepcyjny prac. Wybitny poziom projektowo-artystyczny prac. Drobne błędy techniczne nie wpływające na odbiór pracy.
98–93
bardzo dobry minus
4,65
Wybitny poziom koncepcyjny prac. Wysoki poziom projektowo-artystyczny prac. Drobne błędy techniczne nie wpływające na odbiór pracy.
92–87
dobry plus
4,35
Wysoki poziom koncepcyjny prac. Wysoki poziom projektowo-artystyczny prac. Drobne błędy techniczne nie wpływające na odbiór pracy.
86–81
dobry
4,0
Wysoki poziom koncepcyjny prac. Przeciętny poziom projektowo-artystyczny prac. Drobne błędy techniczne nie wpływające na odbiór pracy.
80–75
dobry minus
3,65
Przeciętny poziom koncepcyjny prac. Przeciętny poziom projektowo-artystyczny prac. Drobne błędy techniczne nie wpływające na odbiór pracy.
74–69
dostateczny plus
3,35
Przeciętny poziom koncepcyjny prac. Niski poziom projektowo-artystyczny prac. Błędy techniczne nie wpływające na odbiór pracy.
68–63
dostateczny
3,0
Niski poziom koncepcyjny prac. Niski poziom projektowo-artystyczny prac. Błędy techniczne nie wpływające na odbiór pracy.
62–57
dostateczny minus
2,65
Niski poziom koncepcyjny prac. Niski poziom projektowo-artystyczny prac. Poważne błędy techniczne.
56–51
niedostateczny
2,0
Niedostateczny poziom koncepcyjny, projektowo-artystyczny i techniczny prac.
≤ 50
nieklasyfikowany
0
Brak kompletu prac, brak uczestnictwa w egzaminie lub powyżej 3 nieusprawiedliwione nieobecności.
0

Ocena przeprowadzona jest podczas przeglądu semestralnego. Ocenie podlega odpowiednio:

70% – zestaw materiałów przygotowanych w ramach projektowania stojaka rowerowego lub aneks plastyczny do dyplomu licencjackiego
Ocenie podlega:
– pomysłowość i oryginalność w odpowiedzi na zadany temat,
– jakość opracowania,
– umiejętność dobrania odpowiedniej formy do opracowywanej treści,
– poziom projektowy i artystyczny opracowania formalnego.
30% – aktywność

Warunkiem przystąpienia do zaliczenia jest odpowiednia frekwencja na zajęciach osoby, które mają więcej niż 3 nieusprawiedliwione nieobecności w semestrze nie mogą przystąpić do zaliczenia i otrzymują ocenę niesklasyfikowany.

Dizajn dla realnego świata. Środowisko człowieka i zmiana społeczna, Victor Papanek, 2012
artykuły w internecie zaproponowane przez prowadzącego zajęcia