Katalog ECTS - Akademia Sztuk Pięknych w Warszawie

Kultura współczesna w perspektywie socjologicznej

(en)Pedagog: dr hab. Paweł Możdżyński

(en)Pole

(en)Opis

Course type

Seminarium dyplomowe

Didactic methods

Seminarium dyplomowe. Dyskusja z elementami wykładu i prezentacji materiałów wizualnych.

Language of lecture

polski;

Liczba punktów ECTS:

(en)-brak-

Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim

(en)-brak-

Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)

(en)-brak-

Prerequisites

Przebieg studiów pomyślnie zakończony 8. semestrem

Teaching goals (program content, subject description)

1. Wstęp: socjologia i kultura
2. Podstawowe koncepcje i teorie socjologii kultury
3. Kultura nowoczesności i ponowoczesności
4. Komercjalizacja i utowarowienie
5. Społeczeństwo i kultura spektaklu
6. Makdonaldyzacja kultury
7. Kulturowa reprodukcja nierówności społecznych
8. Strukturalne i antystrukturalne aspekty sztuki współczesnej
9. Artyści i artystki w społeczeństwie ponowoczesnym
10. Estetyzacja rzeczywistości
11. Przemiany w ikonosferze współczesnej Polski
12. Relacja folwarczna
13. Kultura - rewitalizacja - gentryfikacja - przestrzeń miejska
14. Kultura w perspektywie posthumanistycznej

The form of passing the course (assesment methods and criteria)

Poziom wykorzystania nabytej wiedzy i zaprezentowanych sposobów myślenia socjologii kultury do prezentowania samodzielnych przemyśleń w pracy zaliczeniowej.
Poziom zrozumienia problematyki kultury dowiedziony w pracy zaliczeniowej.
Poziom aktywności na zajęciach.
Skala ocen określona jest według punktacji obowiązującej w ASP w Warszawie – od 2 (ndst) do 5+ (celująco).

Final requirements

Napisanie pracy zaliczeniowej. Możliwe są dwie nieuzasadnione nieobecności – w ten sposób student spełnia warunek dopuszczający do zaliczenia.

Compulsory literature used during classes

Zygmunt Bauman 1993, Ponowoczesne wzory osobowe, „Studia Socjologiczne” nr 2. http://journals.pan.pl/Content/90642/mainfile.pdf
Zygmunt Bauman 2000, Ponowoczesność, czyli o niemożliwości awangardy, w: Z. Bauman, Ponowoczesność jako żródło cierpień, Sic!, Warszawa, s. 155 – 164.
Anthony Giddens 2002, Nowoczesność i tożsamość. “Ja” i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności, PWN, Warszawa, s. 198 - 231.
Pierre Bourdieu, Loïc Wacquant J.D. 2001, Zaproszenie do socjologii refleksyjnej, Oficyna Naukowa, Warszawa, s. 100 - 130.
Pierre Bourdieu 2005, Dystynkcja. Społeczna krytyka władzy sądzenia, Scholar, Warszawa, s. 9 - 16.
Guy Debord 2006, Społeczeństwo spektaklu, PIW, Warszawa, Rozdz. 1 - 2, s. 33 - 52.
Jean Baudrillard 2005, Symulakry i symulacje, Sic!, Warszawa, s. 5 - 38.
Jean Baudrillard 2006, Społeczeństwo konsumpcyjne. Jego mity i struktury, Sic!, Warszawa, s. 75 - 100.
Scott Lash, Celia Lury 2011, Globalny przemysł kulturowy. Medializacja rzeczy, UJ, Kraków, s. 11 - 30.
Mike Feathesrtone 1996, Postmodernizm i estetyzacja życia codziennego, w: R. Nycz (red.), Postmodernizm. Antologia przekładów, Wyd. Baran i Suszyński, Kraków.
Paweł Możdżyński 2018, Transgresje i implozje późnego kapitalizmu, w: K. Biały, M. Domański (red.), Rozumienie granic, granice rozumienia. Fenomenologicznie inspirowane interwencje w polu sztuki i humanistyki, ASP w Łodzi.
Jeffrey C. Alexander 2010, Znaczenia życia (społecznego). O źródłach socjologii kulturowej, w: J. Alexander, Znaczenia społeczne, Nomos, Kraków, s. 91 - 97.
Paweł Możdżyński 2011, Inicjacje i transgresje. Antystrukturalność sztuki XX i XXI wieku w oczach socjologa, Wyd. UW, Warszawa, rozdz. 8, s. 163 - 194. http://mozdzynski.bio.uw.edu.pl/wp-content/uploads/sites/12/2015/11/P.Mozdzynski_Inicjacje-i-transgresje.pdf

Additional literature recommended for the student's self learning

Wendy Griswold, Socjologia kultury. Kultury i społeczeństwa w zmieniającym się świecie, PWN., Warszawa 2013.

Learning outcomes

Knowledge

Skills

Social competences

student powinien osiągnąć wiedzę w zakresie:

Podstawowych koncepcji socjologicznych kultury współczesnej
Podstawowych zjawisk społeczno-kulturowych społeczeństwa nowoczesnego i ponowoczesnego

student powinien być zdolny do:

1. Diagnozowania problemów współczesnej kultury
2. Formułowania wniosków związanych z funkcjonowaniem obiegów kulturowych we współczesnej kulturze

student powinien być zdolny do:

1. Otwartego i refleksyjnego wchodzenia w relacje społeczne z przedstawicielami innych kultur, środowisk, klas
2. Adaptowania wiedzy z socjologii kultury w relacjach zawodowych
3. Adaptowania wiedzy z zakresu socjologii kultury w działalności artystycznej

Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się

Wiedza	Umiejętności	Kompetencje
(en)-brak-

The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system)

(en)Lista studiów

(en)studia	status	(en)czas[h]	ECTS	(en)forma	pass
Conservation and Restoration of Works of Art / konserwacja i restauracja książki, grafiki i skóry zabytkowej s.12	(en)d	30	6	seminar 30h	seminar [pass with grade]

(en)Semestr 2018/19-SS (en)(Z-zimowy,L-letni)
(en)Kod kursu: #38.8528