kierunkowy

Program dydaktyczny indywidualny dla poszczególnych studentów, umożliwiający twórczy rozwój każdego z nich. Zwracanie uwagi na cechy osobowe i predyspozycje twórcze studentów w celu właściwego wykorzystania w realizacji projektu. Oferowana jest możliwość realizacji tematów projektowych w zespołach. Zespołowe i indywidualne korekty i dyskusje dydaktyczne.Wykłady omawiające zagadnienia wchodzące w zakres wiedzy i umiejętności architekta wnętrz – wystawiennika: historia wystawiennictwa, współczesne tendencje, możliwości techniczne i materiałowe, warunki realizacji i eksploatacji. Analiza przykładowych wystaw w oparciu  o osobiste refleksje studentów (reportaż o istniejącej w danym czasie wystawie) oraz wiedzę prowadzących. Etapowe przeglądy zaawansowania pracy. Publiczne omówienie koncepcji przestrzenno-plastycznej. Dyskusja. Końcowe podsumowanie rezultatów, ocena indywidualnych dokonań w oparciu o określone kryteria wstępne. Ekspozycja prac kończąca poszczególne semestry.

Forma zajęć:

• konwersatorium,
• dialog dydaktyczny,
• dyskusja dydaktyczna,
• prezentacja,
• projekt indywidualny,
• seminarium magisterskie.

Dyplom licencjata na kierunku architektura wnętrz oraz pozytywnie zdany egzamin na I rok studiów II stopnia.

Treść zajęć wynika z podjętych przez studentów tematów indywidualnych. Są to zajęcia, których głównym celem jest indywidualny,twórczy rozwój każdego studenta i każdy z nich wymusza niezależną od innych treść. Najczęściej treściami zajęć są:

• zasady budowy scenariusza i jego roli w koncepcji merytorycznej wystaw;
• dyskusja dydaktyczna poświęcona zagadnieniom wystaw muzealnych – czasowym i stałym;
• wystawy branżowe i problemowe z określeniem indywidualnej tematyki w pawilonach targowych zlokalizowanych na terenach targowych Polski i Europy;
• zagadnienia rewitalizacji obiektów pofabrycznych w celu lokalizowania w nich złożonych funkcjonalnie ośrodków muzealnych i lokalnych instytucji kulturalnych;
• indywidualne korekty mobilizujące studenta do poszukiwań autorskiej, oryginalnej formy wystawy, wypowiedzi autorskiej;
• analiza  wybitnych współczesnych realizacji z dziedziny wystawiennictwa i architektury wnętrz w oparciu o albumy, katalogi oraz autorską dokumentację fotograficzną;
• omawiane są uwarunkowania techniczne, materiałowe, przestrzenne, komunikacyjne –wynikające z przepisów P. poż. oraz B.H.P.

Program nauczania ma na celu uświadomienie i wdrożenie studentom wiedzy i umiejętności wynikających z faktu, że wystawiennictwo jest sztuką podejmującą różnorodne zagadnienia o mniej lub bardziej złożonej problematyce merytorycznej i zróżnicowanych powierzchniach ekspozycyjnych. Wystawiennictwo jest sztuką integracji wielu dziedzin sztuki, techniki i nauki, wymaga umiejętności organizacyjnych, akceptacji pracy zespołowej, znajomości bieżących możliwości technicznych i technologicznych, systematyczności i ciągłego pogłębiania wiedzy fachowej oraz technik przekazu istoty projektowanego dzieła.Program oparty o tematy autorskie zgłaszane przez studentów w obrębie zagadnień określonych przez prowadzącego, umożliwia kreowanie indywidualnych postaw twórczych.Przygotowuje studenta do pracy w zawodzie na poziomie 7 PRK.

Ocena indywidualnej pracy studenta wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów od "0" do "5+". Na ocenę składa się:

• Samodzielna realizacja koncepcji projektu w poszczególnych etapach pracy - 30%
• Autorska forma scenariusza i ekspozycji wynikająca z merytorycznych treści podjętego zagadnienia -  30%
• Terminowa realizacja poszczególnych etapów pracy -  20%
• Prezentacja scenariusza i projektu -  20%

Zdane egzaminy dotyczące przedmiotów teoretycznych oraz praktycznych przewidzianych programem studiów 1 i 2 semestru.

Zadania semestralne do wyboru i do kompleksowego opracowania:

Temat 1 - RELIGIA A SZTUKA

Projekt ekspozycji przybliżającej i ułatwiającej percepcję sztuki związanej z wybraną religią lub pokazującą podobieństwa i różnice między nimi.

„Religie to system wierzeń i praktyk, określający relację jednostki do różnie podejmowanej sfery SACRUM, czyli świętości i sfery boskiej. Manifestuje się ona w wymiarze doktrynalnym (doktryna, wiara, w czynnościach religijnych (kult), w sferze społeczno- organizacyjnej (Kościół, wspólnoty religijne) i w sferze duchowości indywidualnej.”

Sztuka związana z potrzebami kultu religijnego oraz zwyczajami rządzącymi życiem codziennym zajmowała i zajmuje ważne miejsce również w Polsce. Poza religią katolicką, zamieszkujące ziemie Polski mniejszości narodowe wyznające m.in: prawosławie, protestantyzm, judaizm stworzyły wiele ważnych dzieł, którymi są m.in.: wytwory rękodzieła artystycznego, działa architektury, malarstwo i rzeźba, a także wiele wspaniałych dzieł literackich i muzycznych. Architektura związana z kultem poszczególnych religii odgrywała zawsze w historii znaczącą rolę. Przełamywała stylowe kanony, rodziła nowe prądy artystyczne, wyznaczała nowe obszary techniki i wiedzy budowlanej – tworzyła postęp w cywilizacyjnym rozwoju społeczeństwa. Miejsce ekspozycji – propozycje indywidualne studenta min. 200 m2 powierzchni.

Przewidziana forma opracowania:

• - scenariusz;
• - projekty koncepcyjne (szkice rysunkowe, malarskie, modelowe);
• - model 1:25 lub 1:10 (fragment), stosownie do postawionej koncepcji;
• - kompleksowe opracowanie rysunkowe techniczne i kolorystyka, opis techniczny;
• - detal (-e) 1:1 – w opracowaniu technicznym projektu.

Temat 2- Opowieść o wybranym obiekcie z listy UNESCO

Wstęp wg nr 10 /2002 National Geographic.

 „W roku 1972 Organizacje Narodów Zjednoczonych d.s. Oświaty, Nauki i Kultury (UNESCO), stworzyła listę na podstawie porozumienia znanego pod nazwą „Konwencja w sprawie ochrony światowego dziedzictwa kulturalnego i naturalnego”. Głównym celem przedsięwzięcia jest zachęcenie społeczności międzynarodowej do identyfikacji, ochrony, konserwacji, rewaloryzacji i przekazania przyszłym pokoleniom bezcennych obiektów kulturalnych i przyrodniczych o największej ogólnoświatowej wartości.”

Z terenu Polski na tej liście znalazło się do chwili obecnej m.in:

• Stare Miasto w Krakowie,
• Kopalnia soli w Wielczce,
• Tereny obozów koncentracyjnych: Auschwitz – Birkenau w Oświęcimiu i Brzezince,
• Białowieski Park Narodowy,
• Stare Miasto w Zamościu,
• Stare Miasto w Warszawie,
• Zespół staromiejski w Toruniu,
• Zamek Krzyżacki w Malborku,
• Kalwaria Zebrzydowska – zespół architektoniczno-parkowy i Park Krajobrazowo - Pielgrzymkowy,
• Kościoły Pokoju w Jaworzu i Świdnicy,
• Drewniane kościoły południowej Małopolski i Podkarpacia – Binarowa, Blizne, Dębno Podhalańskie, Haczów, Lipnica Murowana, Sękowa,
• Park Mużakowski nad rzeką Nysą,
• Hala Stulecia (Hala Ludowa) we Wrocławiu,
• Drewniane cerkwie regionu karpackiego w Polsce i za Ukrainie (Wspólnie Z Ukrainą),
• Kopalnia Rud Ołowiu, Srebra i Cynku wraz z systemem gospodarowania wodami podziemnymi w Tarnowskich Górach,
• Krzemionki – Pradziejowe Kopalnie Krzemienia.

Wybierz jeden z nich. Zaprojektuj ekspozycję, której celem jest potwierdzenie słuszności decyzji UNESCO wpisania tego miejsca na listę światowego dziedzictwa.Wskaż miejsce ekspozycji stosowne do wybranego obiektu.

Elementy opracowania:

• Scenariusz sporządzony na podstawie dostępnych wydawnictw albumowych
• Scenariusz powinien określać: główne założenia projektowe, wybór oraz opis eksponatów, wybór oraz opis materiału ilustracyjnego, wybór tekstów itd. – wg autorskich potrzeb.
• Szkice, modele – faza koncepcyjna,
• Forma przekaz projektu realizacyjnego zostanie określona indywidualnie po zatwierdzeniu projektu koncepcyjnego.

• Neufert Ernst „Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego”, Arkady,2010
• Pile John „Historia wnętrz”, Arkady, 2010
• Lorens, Skolnick „Czym jest projektowanie wystaw?” ABE Dom Wydawniczy Warszawa 2008
• Gossel, Leuthauser: „Architektura XX wieku”, Taschen 2006
• Giedion Sigfried „Przestrzeń, czas i architektura” PWN, 1968
• Jodidio Philip seria wydawnicza „Architektura dzisiaj”, Taschen, 2009
• Jodidio Philip „Architecture now – Museums“ – Taschen 2010
• „On show by design“ – Gingko Press, INC 2015
• Maciej Kysiak – „Architektura pawilonów wystawowych“ – Oficyna Wydawnicza PW, 1998 Warszawa
• Czesław Frejlich – „ Out of the Orddinary“ , Adami Mickiewicz Institut, Warszawa, 2011
• Sibylle Kramer – „ Fair Desigh – Architecture for Exhibition“, 2009 by Verlagshaus Braun
• Publikacje książkowe wydawnictwa - Frame Publishers Amsterdam
• Czasopisma: Area, Domus, 2+3D, Architektura

Większość w.w. pozycji jest dostępna w Bibliotece Głównej Uczelni. Dodatkowo prowadzący pracownię udostępnia wymienione wydawnictwa z własnych zbiorów.

Literatura wynika z indywidualnie podejmowanych tematów zarówno semestralnych jak i dyplomowych. Studenci na poziomie studiów magisterskich poruszają się swobodnie w różnorodnych mediach udostępniających wiedzę i informacje niezbędną do świadomego budowania idei merytorycznej i artystycznej projektu. Istnieje między prowadzącymi a studentami przepływ informacji na temat nowości wydawniczych, które w miarę możliwości gromadzone są w pracowni i użytkowane przez studentów.