Podstawą procesu nauczania jest obowiązkowe uczestnictwo studentów w zajęciach. Dopuszcza się dwukrotną nieobecność, a przekroczenie tego limitu skutkuje nie uzyskaniem zaliczenia w pierwszym terminie.
Kontrolę bieżących postępów i wdrożenie studentów do systematycznej pracy uzyskuje się dzięki krótkim testom, po każdym zakończonym rozdziale podręcznika. Takie zadanie spełniają również odpowiedzi ustne, sprawdzające wykonanie pracy domowej i stopień opanowania materiału z poprzednich zajęć.
Proces nauczania opiera się na różnorodnych formach pracy – z całą grupą, indywidualnie lub w parach. Nieodłącznym elementem zajęć są nagrania audio, a wprowadzenie zajęć multimedialnych zdecydowanie zwiększa ich atrakcyjność i efektywność.
Zajęcia mają pomóc studentom w osiągnięciu kompetencji językowej i komunikacyjnej na poziomie ponadśredniozaawansowanym i przygotować ich do egzaminu B2. Na zajęciach stosowane będą różne metody nauczania i wielorakie rodzaje ćwiczeń: wykład (w przypadku wybranych zagadnień gramatycznych), prezentacja, prezentacja multimedialna (przygotowana zarówno przez wykładowcę, jak przez studentów), dialog dydaktyczny (korekta prac pisemnych), dyskusja, ćwiczenia gramatyczne, słuchanie tekstu i odpowiadanie na związane z nim pytania, projekcja filmu, etc.
Celem zajęć jest przygotowanie studentów do wykorzystania jęz. ang. w życiu codziennym, w środowisku akademickim i środowisku pracy na poziomie zapewniającym efektywną komunikację językową. Proces nauczania obejmuje 4 sprawności , a docelowy ich poziom ma umożliwić studentom samodzielne zdobywanie informacji, przetwarzanie ich, reagowanie i wyrażanie emocji zarówno w mowie jak i piśmie. Zgodnie z tabelą Językowej Rady Europy zakłada się osiągnięcie poziomu B2.
Zapoznanie studentów z kulturą i zwyczajami państw anglosaskich ma poszerzyć ich wiedzę ogólną i wzbogacić doświadczenie. Zakłada się wykształcenie umiejętności samodzielnego uczenia się, auto-korekty, analizy i planowania dalszego toku nauczania.

Zdane egzaminy wstępne na Wydział Sztuki Mediów, Katedra Studiów Niestacjonarnych

Zaliczenie uzyskuje się na podstawie odpowiedniej frekwencji.

Kryteria oceny
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest regularne i aktywne uczestniczenie w zajęciach (dozwolone są dwie nieobecności w semestrze). Brana jest pod uwagę ocena zaangażowania na zajęciach (obecność, lektura tekstów, udział w dyskusji).
Skala ocen określona jest według obowiązującej na Wydziale Wydział Sztuki Mediów skali punktacji.

Cel zajęć.
Realizacja zaplanowanego programu pozwoli studentowi opanować następujące umiejętności językowe:
· Wysłuchanie wypowiedzi w celu sprawdzenie informacji
· Odpowiadanie na pytania dotyczące przeczytanego artykułu
· Wyrażenie i uzasadnienie swojej opinii
· Uporządkowanie wydarzeń w chronologiczny sposób
· Napisanie oświadczenia dla prasy (np. przyznanie nagrody)
· Rozmowa o swoich zainteresowaniach
· Napisanie notatki
· Przedstawianie się w kontekście artystycznym (wywiad)
· Formułowanie argumentów ‘za’ i ‘przeciw’
· Ustalanie celów projektu
· Sporządzenie notatki z wysłuchanych dialogów dotyczących sztuki
· Napisanie e-maila omawiającego przebieg dyskusji
· Przeprowadzenie prezentacji
· Napisanie relacji ze spotkania
· Udzielanie rady
· Komentowanie sytuacji z przeszłości

· Odegranie ról poszczególnych członków zespołu
· Rozbudowanie słownictwa, ze szczególnym naciskiem na słownictwo dotyczące sztuk plastycznych i szeroko pojętej humanistyki
· Rozumienie artykułów, tekstów, filmów dotyczących problematyki związanej z kierunkiem studiów
· Poszukiwanie własnego języka wypowiedzi, klarowne wyrażanie swoich poglądów w mowie i w piśmie.

Treści programowe nauczania (treść zajęć).
Zajęcia mają na celu pomóc studentom komunikować się w języku angielskim w mowie i piśmie na poziomie ponadśredniozaawansowanym. Szczególny nacisk będzie położony na umiejętności komunikacyjne. Dobrane tematy skupione są na materiale związanym ze sztukami plastycznymi, tak, aby zajęcia z języka angielskiego były ściśle związane z tematyką studiów i artystycznymi zainteresowaniami studentów.

Najważniejsze zagadnienia programowe:

Introducing vocabulary connected with art

Description of a beautiful buildingPresenting different points of view
Passive report structures, Have/get something doneSpeed dating – exchanging opinions, completing informationAdjectives of personality - revision
Word building - adding suffixes ( adjectives and nouns)Word stress and how it changesBlind date – the idea of a TV programme
Word formation – game (revision)Unreal conditional clausesSong – completing lyrics
BBC News – current newsMuseums and galleries –Internet websites
Artistic vocabularyThe genius of the Guggenheim – vocabulary connected with artWhere to go to see a masterpiece – readingAnecdote – the most impressive building or monumentI know what I like - describing paintings
Frida Kahlo – reading, retelling the storyCollocationsModals of deduction – must, might, can, could followed by present and past infinitiveEureka- the most/ least important inventions
Listening – Trevor Baylis , a great inventor Inventors’Competition
Dream invention – completing the summaryWord familiesNarrative tense structures- revision of past tensesTime expressionsTrivia pursuit- game
Famous brands – know your logosChildren and advertising Collocations connected with selling and advertisingCommercial breakdown – examples of successful adverts
www.insideout.net www.onestopenglish   
Relative clauses – defining and non-definingThe truth about life with Sharon Stone – truth in the tabloid newspapersEmphasis (cleft sentences)Anecdote – the film that has disappointed you
BBC News
Could do better – artist’s storyTeachers remembered from school Anecdote – your favourite artist
Look at us now! – vocabulary connected with educationFuture of education in our countryFuture forms – revision of all structures and tenses
Creating own stories – informal exaggerated expressionsJob hunting – CV (formal expressions and layout)Character referenceSong – revision of adjectives of personality
BBC News
Revising all structures and vocabularyGames – team workWriting – stories,

formal references

Opis przedmiotu

Obowiązkowy
Nauczanie ogólne

Rok                               I LIC/ II LIC/ III LIC/ I MGR/ II MGR/ III MGR
Semestr                        1   2  3    4    5     6   1    2    3    4    5   -
Punkty ECTS                1   1  1    1    1     1   1    1    1    1    1
Ilość godz. w tygodniu    2   2  2    2    2     2   2    2    2    2    2
Rodzaj zaliczenia          zal zal zal zal zal egz  zal zal zal   zal  zal

Legenda zal – zaliczony; zst – zaliczenie ze stopniem; egz – egzamin; ekm – egzamin komisyjny

1.„My Grammar Lab B1/B2”-Pearson 2014

2.„Upstream B2” – V. Evans Express Publishing 2002

3. „First Certificate Practice Tests” – N. Kenny, L. Luque-Mortimer Longman 2000

1. „ Advanced Grammar in Use” – M. Hewings Cambridge University Press 2002
2. „ FCE Use of English” – V. Evans Express Publishing 1998
3. „English Vocabulary in Use” – M. McCarthy & F. O’Dell CUP 2002
4. „ First Certificate Language Practice” – M. Vince Macmillan 2003

5. Czasopisma i gazety:
Newsweek
The Times
The Guardian

Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych.
Sala wykładowa posiadająca odpowiednie oświetlenie dzienne i sztuczne stanowisk pracy zgodne z właściwymi normami. Możliwość zaciemnienia pracowni podczas pokazu multimedialnego.