| (en)Pole | (en)Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course type | kierunkowy | ||||||
| Didactic methods |
Wykład konwersatoryjny z elementami dyskusji
|
||||||
| Language of lecture | polski; | ||||||
| Prerequisites |
-zaliczenie IV roku studiów(zaliczone VIII semestrów) -wpisanie na semestr IX -autoprezentacja z uwzględnieniem dotychczas wykonanych prac i przybliżeniem swoich zainteresowań, wstępne przedstawienie autorskiej koncepcji dyplomu |
||||||
| Final requirements |
-Precyzyjne sformułowanie założeń pracy dyplomowej -Wykonanie autorskiego zestawu prac będących efektem odbycia zajęć seminaryjnych bądź zadanych ćwiczeń kreacyjnych mających być elementem przygotowania pracy dyplomowej, z których wskazana część będzie wchodzić w skład dyplomu z malarstwa (przynajmniej 40% dyplomu) wykonanych jako autorskie, samodzielne dzieło i publiczna ich prezentacja zawierająca ustny opis założeń artystycznych podczas korekt i przeglądów a także podczas komisyjnego przeglądu dyplomowego -W zależności od sytuacji: wykonanie wyżej opisanego zestawu prac na podstawie wyznaczonych zadań i publiczna ich prezentacja zawierająca ustny opis założeń artystycznych podczas korekt i przeglądów a także podczas komisyjnego przeglądu dyppllommowegoo przy użyciu środków komunikacji zdalnej (przy użyciu platformy Google Meet) |
||||||
| The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
-Ocenie podlega uczestnictwo i zaangażowanie w zajęciach, ilość i jakość powstałych prac artystyczna i warsztatowa -Samodzielność, wnikliwość i dojrzałość w opracowaniu podejmowanych podczas zajęć, w trakcie dyskusji i konsultacji wybranych problemów i zagadnień dotyczących koncepcji dyplomowej studenta a także tematów dodatkowo wyznaczonych przez prowadzącego zajęcia -Jakość i ilość ukończonych prac zrealizowanych w ramach zadań kreacyjnych i tematycznych, będących elementem przygotowań do pracy dyplomowej i zrealizowanych samodzielnie oraz ich oddanie w wyznaczonym terminie poprzedzone uczestnictwem w indywidualnych korektach, podczas których student dokonuje werbalnej analizy i przedstawienia swoich założeń oraz prezentacji dotyczących wyznaczonych zadań -Uczestnictwo w cyklicznych, indywidualnych korektach i przeglądach, zarówno cząstkowych jak i semestralnych, podczas których student dokonuje prezentacji wszystkich prac (prezentacja prac zarówno ukończonych jak i tych będących w trakcie realizacji,) oraz umiejętność obrony swoich założeń artystycznych -Wybór i prezentacja ukończonych i zrealizowanych prac w celu przeprowadzenia zaliczenia podczas przeglądów na koniec semestru i komisyjnego przeglądu dyplomowego, ze szczególnym naciskiem na wybór prac mających wchodzić w skład prezentacji dyplomowej -Przedstawienie koncepcji wystawienniczej, sposobu prezentacji pracy dyplomowej -W zależności od sytuacji: uczestnictwo i zaangażowanie oraz jakość i ilość prac prezentowanych podczas spotkań, korekt, przeglądów czy prezentacji semestralnej, bądź końcowo-rocznej za pomocą komunikacji zdalnej np. przy pomocy platormy Google Meet
|
||||||
| Teaching goals (program content, subject description) |
Podstawowym celem, który realizowany jest podczas zajęć jest znalezienie autorskiego języka i znaku koniecznego do przygotowania przez studenta dojrzałej, wielowymiarowej wypowiedzi artystycznej. W trakcie przeprowadzanych konsultacji i dyskusji, w skutek sprowokowanych pytań i poruszanych zagadnień i dzięki zaangażowaniu uczestników zajęcia są pretekstem do poszerzenia spektrum inspiracji i pogłębienia wiedzy niezbędnej dla rozwinięcia podjętych problemów budujących koncepcję pracy dyplomowej. Poprzez zdefiniowanie zakresu zainteresowań, określenie kierunku podejmowanych treści i analizę formalną pomysłów, seminarium ma być pomocą w dojściu do poziomu twórcy świadomego swych motywacji. Rozpoznającego powody swojej pracy, które kierują jego artystycznymi wyborami przy formowaniu głównych założeń dyplomu. Dzięki temu, w skutek wymiany doświadczeń, student gotowy jest do precyzowania podjętych treści i ideowych wątków. Dydaktyka jest tak prowadzona, by mógł mieć w niej pomoc przy doborze odpowiednich środków wyrazu i doskonaleniu ich dla trafności wypowiedzi. Kolor, forma czy znak powinny być narzędziami, którymi dyplomant posługuje się świadomie i z precyzja. Potrafi dokonać krytycznej analizy samodzielnie zrealizowanych prac, zaproponowanej autorskiej koncepcji, ale również zjawisk zachodzących w otaczającej rzeczywistości. Zdarzeń nie tylko z obszaru sztuki, tak, by dyplom odzwierciedlał punkt widzenia, opinie autora i w syntetyczny sposób był odbiciem jego osobistego stosunku do współczesności. |
||||||
| Compulsory literature used during classes |
"Studia z historii sztuki", E. Panofsky, PIW, 1971 "Teoria widzenia", W. Strzemiński, MS w Łodzi, 2016 "Trzy spotkania ze światem widzialnym", A. Ligocki, WP, 1967
|
||||||
| Additional literature recommended for the student's self learning |
"Jak zobaczyć świat", N. Mirzoeff, Karakter, 2016 "Robak w sztuce", J. Hanusek, Otwarta Pracownia, 2001 |
||||||
| Learning outcomes |
|
||||||
| Description of the requirements for the studio, workshop or teaching aids |
- dobrze oświetlona pracownia
|
||||||
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) | |||||||
| (en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
|---|---|---|---|---|---|
| Painting / painting s.9 | (en)d | 30 | 8 |
lecture 30h exercise 30h |
exercise
[pass/exam] |
