Wykład wraz z prezentacja multimedialną 

Wykład online na platformie google-meet wraz z prezentacja multimedialną poprzez udostępnienie ekranu (w wypadku

zaostrzenia epidemii)

Ćwiczenia warsztatowe

Projekt indywidualny w odpowiedzi na postawiony w ćwiczeniu problem

Dyskusja dydaktyczna, korekta, konsultacje

konsultacje online na platformie google-meet (w wypadku
zaostrzenia epidemii)

Pozytywny wynik rekrutacji na Wydział Malarstwa

Złożenie wszystkich ćwiczeń w semestrze tzn. ćwiczenia wstępnego oraz ćwiczenia Sylwety - 5 plansz

Montaż wystawy podsumowującej semestr, uczestnictwo w omówieniu grupowym efektów pracy w semestrze

Złożenie do poniedziałku 18.01.2021 roku gotowego ćwiczenia wstępnego oraz wszystkich 5 części ćwiczenia sylwety. Prace zbierane sa w sali 59 na Wydziale Malarstwa do godz. 11.

Uczestnictwo w montażu wystawy podsumowującej semestr w godz. 11-13 (obie grupy) oraz omówieniu semestru o godz. 13.

Uwaga: jeśli wskazania epidemiologiczne zmuszą nas do przejścia na nauczanie zdalne wówczas będzie obowiązywało złożenie prac w pliku .pdf na wskazane adresy mailowe

Warunkiem zaliczenia jest uczestnictwo w zajęciach w semestrze. Student/ka ma prawo do dwóch nieusprawiedliwionych nieobecności.

Terminowe złożenie (nadesłanie- w wypadku zaostrzenia epidemii) prac jest kolejnym warunkiem zaliczenia.

Kryteria oceny:

Ocena indywidualności odpowiedzi na stawiany problem                                                                     

Ocena jakości wykonania i wyrazu podjętej realizacji      

Ćwiczenie wstępne - 1 zajęcia/ autoportret abstrakcyjny przy pomocy sylwety na formacie A4

 Ćwiczenie Sylwety/ 5 części/ opis ćwiczenia:

1. Zestawienie dwóch czarnych sylwet na białym polu o formacie A3 (297x420 mm). Jedna z sylwet o charakterze inspirowanym naturą, druga mająca cechy konstrukcji stworzonej przez człowieka. Analiza ich relacji jako elementów plastycznych (semantyka w tym zadaniu nie jest istotna) opartych na podobieństwie lub kontraście. Szukanie ich wielkości i rozmieszczenia aby zbudować zrównoważony układ zamknięty dający poczucie statyki i możliwość pełnej analizy obu kształtów.

2. Kompozycja otwarta fragmentów – kadrów obu sylwet na białym polu o formacie A3 (297x420 mm). Portret wybranej rzeczy i stworzenia. Portrety powinny zawierać dobrze dostrzeżone cechy charakterystyczne całości. Układ bez odniesienia do pierwszej pracy może dawać wrażenie abstrakcji.

3.Kontury obu sylwet na białym polu o formacie A3 (297x420 mm). Adekwatność konturu do charakteru sylwet wybranych przez autora, możliwość pokazania nowych cech podmiotu sylwety np. sugestia ruchu czy trójwymiarowości. Ta część zadania dotyczy wyrazu linii.

4. Zestawienie dwóch struktur drobnych elementów na białym polu o formacie A3 (297x420 mm) będących swobodnym nawiązaniem do charakteru jednej i drugiej sylwety. Analiza gęstości, sumowania się i zestawienia obu rodzin elementów.

5. Zapis spontaniczny – znaczenie czasu jako czynnika ekspresji (A3 może być cienki papier).Jak najszybszy zapis malarski z gestu czarną farbą wykonany pędzlem, dłonią lub gąbka prezentujący obie sylwety w takim samym układzie jak w pierwszej pracy cyklu.

Treści programowe:

A. wiedza na temat praw widzenia wynikających z budowy naszego oka i mózgu (wiedza z zakresu psychologii widzenia),

B.  reguły kompozycji w polu obrazowym wynikających z tradycji obrazowania

Część teoretyczna odnosząca się do ćwiczenia „Sylwety” – wykład:

1. Dlaczego najczęściej występującym formatem jest prostokąt? Uzasadnienia wynikające z badań psychologów widzenia, z estetyki i historii kultury.

2. Ekonomia prostokąta i kwadratu jako formatu do komponowania. O praktycznych zaletach komponowania na polach prostokątnych.

3. Struktura pola obrazowego na przykładzie kwadratu. Omówienie punktów węzłowych w polu kompozycji oraz sił postrzeżeniowe oddziałujących na komponenty.

4. Równowaga i porządek. Tradycja komponowania układów dobrze zrównoważonych jako przykład trwałości tradycji klasycznej.

5. Równoważenie kształtów skomplikowanych – miara optyczna. Wiedza na temat wpływu kształtu komponenty, jej rozczłonkowania i rozkładu głównych osi na optyczny ciężar tej komponenty.

Umiejętności nabywane w czasie realizacji ćwiczenia „Sylwety”:

1. Nabycie umiejętności tworzenia zrównoważonej, statycznej i harmonijnej kompozycji zamkniętej czarnych sylwet.

2. Nabycie umiejętności tworzenia zrównoważonej, statycznej i harmonijnej kompozycji otwartej fragmentów czarnych sylwet.

3. Nabycie umiejętności kształtowanie ekspresji linii. Rozważania o konturze.

4. Wprowadzenie pojęcia struktura. Nabycie umiejętności budowania struktur na płaszczyźnie.

5. Nabycie umiejętności budowania ekspresyjnej, skrótowej formy. Rozważania o ekspresji.

6. Rozwój oka studenta. Rozwój umiejętności posługiwania się miarą optyczną w ocenie komponent.

R. Arnheim, Sztuka i percepcja wzrokowa, Warszawa 1978.

W. Kandyński, Punkt linia a płaszczyzna. Przyczynek do analizy elementów malarskich, Officyna, 2019

brak

Pracownia z wyposażona w stoły do prac plastycznych na papierze, krzesła, półki i szuflady do przechowania prac studenckich

W związku z Zarządzeniem Rektora ASP dotyczącym przypadających 4m2 do pracy na studenta w warunkach epidemii do pracy przystosowano dwie sale

Pracowni Wiedzy o Działaniach i Strukturach Wizualnych, grupa studencka 17 osobowa podzielona jest na dwie grupy po 8 i 9 osób, każdy student/studentka ma osobny stół.

Pracownia z wyposażeniem technicznym do prac modelatorskich, instalacji, prac stolarskich

i montażowych (narzędzia i stanowiska do pracy) oraz przekazywania teorii (rzutnik multimedialny).