(en)Pole | (en)Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Course type | przedmiot obowiazkowy, podstawowy, dwusemestrowy, na 2. roku studiów 1. stopnia | ||||||
Didactic methods |
Wykład konwersatoryjny – z użyciem prezentacji multimedialnej, wzbogacony o dyskusję nad poruszanymi zagadnieniami. |
||||||
Language of lecture | polski; | ||||||
Prerequisites |
Posiadanie podstawowych wiadomości, dotyczące historii kultury i filozofii europejskiej; |
||||||
Final requirements |
Zdanie egzaminu ustnego z programu obu semestrów, semestr pierwszy (zimowy), kończy pisemny sprawdzian.Aktywne uczestniczenie w zajęciach. |
||||||
The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Egzamin ustny oceniający stopień opanowania wiedzy z podstawowych zagadnień i problematyki filozofii, szczególnie tych omawianych na wykładach. Warunkiem zaliczenia jest: |
||||||
Teaching goals (program content, subject description) |
Głównym celem zajęć jest przybliżenie podstawowych idei filozoficznych występujących w kulturze europejskiej oraz poznanie sposobów i metod, jakimi filozofowie usiłowali udzielić odpowiedzi na nurtujące ich pytania. Wykład wraz z dyskusją nad poruszanymi zagadnieniami. 1. Filozofia jej struktura, zagadnienia, systemy, epoki, ludzie. Przedstawienie programu oraz sprawy organizacyjne dotyczące całorocznych zajęć. 2. Początki filozofii greckiej. Jońska filozofia przyrody. 3. Sokrates i jego epoka. 4. Analiza i dyskusja nad fragmentami Obrony Sokratesa r. I-XVIII (wiele wydań, np.: w: Platon, Uczta, Eutyfron, Obrona Sokrates i inne, PWN, Warszawa 1982, s.245-270). 5. Idealizm Platona. 6. Analiza i dyskusja nad fragmentami Państwa Platona, ks. 7, p. 514-521, (wiele wydań, np.: PWN s. 358-370). 7. Filozofia Arystotelesa. 8. Filozofie posokratejskie Grecji i Rzymu. 9. Filozofia i estetyka średniowieczna, od patrystyki do scholastyki, spór o uniwersalia. 10. Filozofia nowożytna. Empiryzm i racjonalizm. 11. Analiza i dyskusja nad fragmentami Medytacji Kartezjusza, Medytacja 2, ( np.: PWN, Warszawa 1958, T.1, , s.30-45). 12. Oświecenie i encyklopedyści. 13. Kant, transcendentalizm, estetyka. 14. Analiza i dyskusja nad fragmentami: Kant I., Krytyka władzy sądzenia, PWN, Warszawa 1986, s. 61-64, 231-237. 15. Filozofia niemiecka w okresie romantyzmu (Herder, Goethe, F. Schiller, bracia Schlegel i romantyzm jenajski). 16. Idealizm niemiecki, Hegel, jego filozofia i estetyka. 17. Analiza i dyskusja nad fragmentami Wykładów o estetyce Hegla (PWN, Warszawa 1964, T.1, s. 3-7). 18. Idee filozoficzne XIX. wieku. Schopenhauer, Kierkegaard, pozytywizm, filozofia życia. 19. Filozoficzne podstawy psychoanaliza (Z. Freud, A. Adler, C.G. Jung). 20. Analiza i dyskusja nad fragmentami: Freud Z. O psychoanalizie, OW Book Serwice, Poznań 1992, wykład I-III, s. 5-54. 21. Fenomenologia (E. Husserl, M. Scheler, M. Heidegger, R. Ingarden). 22. Filozofia i estetyka fenomenologiczna R. Ingardena. Analiza i dyskusja nad fragmentami: O budowie obrazu, w: Ingarden R., Studia z estetyki, T.2. PWN, Warszawa 1958, s. 96-115. 23. Egzystencjalizm (M. Heidegger, K. Jaspers, G. Marcel, J.-P. Sartre). 24. Analiza i dyskusja nad fragmentami: Heidegger M., Źródło dzieła sztuki w: Drogi lasu, Aletheia, Warszawa 1997, s. 7-10, 20-23. 25. Personalizm (J. Maritain, E. Mounier) 26. Filozofia dramatu Józefa Tischnera, związki z fenomenologią, hermeneutyką i filozofią dialogiczną. 27. Analiza i dyskusja nad fragmentami: Filozofii dramatu Józefa Tischnera (Znak, Kraków 2001, s. 7-21). 28. Postmodernizm (J.- F. Lyotard, G. Deleuze, J. Derrida, J. Baudrillard). 29. Analiza i dyskusja nad fragmentami: Lyotard J-F., Odpowiedź na pytanie:, co to jest postmodernizm? w: Nycz Ryszard (red.), Postmodernizm. Antologia przekładów, Wyd. Baran i Szuszczyński, Kraków 1998, s. 47-61. 30. Filozofia przełomu XX/XXI wieków, a przyszłość filozofii. Podsumowanie rocznego kursu historii filozofii. |
||||||
Compulsory literature used during classes |
1. Kunzmann P. i inni, Atlas filozofii, Prószyński i S-ka, Warszawa 1999. |
||||||
Additional literature recommended for the student's self learning |
1. Platon, Obrony Sokratesa, r. I-XVIII w: Platon, Uczta, Eutyfron, Obrona Sokrates i inne, PWN, Warszawa 1982, s.245-270. |
||||||
Learning outcomes |
|
||||||
Description of the requirements for the studio, workshop or teaching aids |
sala wykładowa przystosowana do prezentacji multimedialnej z komputerem i projektorem, wyposażona w wygodne, ergonomiczne miejsca do siedzenia dla studentów umożliwiające robienie notatek; |
||||||
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
(en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
---|---|---|---|---|---|
Conservation and Restoration of Works of Art / konserwacja i restauracja malarstwa i rzeźby polichromowanej s.4 | (en)o | 30 | 2 |
lecture 30h |
lecture
[exam] |