|
Course type
|
kierunkowy
|
|
Didactic methods
|
Projekt indywidualny, ćwiczenia warsztatowe, konwersatorium, relacja mistrz-uczeń. Forma zajęć - stacjonarne.
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Prerequisites
|
Wymagania wstępne dla studentów Katedry Konserwacji i Restauracji Starych Druków i Grafiki:
III rok (zajęcia obowiązkowe) – zaliczenie I – II roku studiów na WKiRDS w Katedrze Konserwacji i Restauracji Starych Druków i Grafiki (limit miejsc 7 osób, pierwszeństwo dla studentów Katedry Konserwacji i Restauracji Starych Druków i Grafiki); w zajęciach mogą także uczestniczyć studenci z wyższych lat
|
|
Final requirements
|
III rok – wykonanie kilkunastu odbitek fotograficznych w technikach historycznych (np.: papier solny, cyjanotypia, albumina).
Student ma prawo do 10% nieobecności na zajęciach nieusprawiedliwionych zwolnieniami lekarskimi (liczone są również spóźnienia).
Student ma obowiązek wykonać samodzielnie odbitki fotograficzne w technikach historycznych (tj. papier solny, cyjanotypia, albumina, i/ lub inne przewidziane w trakcie zajęć).
Student ma obowiązek pozostawić prace sporządzone w ciemni w pracowni.
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
III rok - Ocena technicznego oraz artystycznego poziomu wykonanych odbitek fotograficznych w technikach historycznych; forma zaliczenia - zst
Student ma prawo do 10% nieobecności na zajęciach nieusprawiedliwionych zwolnieniami lekarskimi (liczone są również spóźnienia).
Student ma obowiązek wykonać samodzielnie odbitki fotograficzne w technikach historycznych (tj. papier solny, cyjanotypia, albumina, i/ lub inne przewidziane w trakcie zajęć).
Student ma obowiązek pozostawić prace sporządzone w ciemni w pracowni.
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
Przygotowanie do prawidłowego rozpoznania technologicznego dzieła pod względem historycznym, techniczno-technologicznym, przyczyn i rodzajów zniszczeń.
Przygotowanie do prawidłowego rozpoznania konserwowanego dzieła pod względem historycznym, techniczno-technologicznym, przyczyn i rodzajów zniszczeń.
Nauka opracowania projektu i programu prac konserwatorskich i restauratorskich oraz realizacji założeń programowych projektu.
Nauka wykonania prawidłowej dokumentacji prac konserwatorskich i restauratorskich.
|
|
Compulsory literature used during classes
|
1. Cartier – Bresson A., Le Vocabulaire Technique de la Photographie, Marval, 2007
2. Harasym Z., Stare fotografie. Poradnik kolekcjonera, Arkady 2005
3. Lavedrine B., The Guide of the Preventive Conservation of Photograph Collections, GCI
4. Norris D.H, J.J Gutierrez (edit), Issues in the Conservation of Photographs, GCI, Los Angeles, 2010
5. Artykuły o powyższej tematyce z pism specjalistycznych m.in.: „Notes Konserwatorski“ (Biblioteki Narodowej w Warszawie), „Ochrona zabytków”, „Topics in Photographic Preservation“ (American Institute for Conservation, Photographic Materials Group)
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
1. Mossakowska Wanda, Dagerotypy w zbiorach polskich, Katalog, Wrocław-Warszawa-Kraków-Łódź 1989
2. Brauchtisch von B., Mała historia fotografii, Wydawnictwo Cyklady, Warszawa 2004
3. Hess Norris D, Jae Gutierrez J (red), Issues in the Conservation of Photographs
4. Płażewski I., Dzieje polskiej fotografii, Książka i Wiedza, Warszawa 2003
5. Rosenblum N., Historia fotografii światowej, Wydawnictwo Baturo Grafis Projekt, Bielsko-Biała 2005
6. Artykuły o tematyce związanej z etyką, identyfikacją, konserwacją i restauracją fotografii zabytkowej, materiałów fotograficznych z pism specjalistycznych
|
| Learning outcomes
|
| Skills | Knowledge | Social competences |
|---|
|
Zamierzone efekty kształcenia:
1. Rozwinięcie kompetencji praktycznych z zakresu identyfikacji technik fotograficznych oraz materiałów fotograficznych XIX w. i pocz. XX w.
3. Zaszczepienie nawyku uzupełniania i poszerzania wiedzy w oparciu o indywidualny dobór literatury fachowej i/lub konsultację ze specjalistami.
Umiejętności - student/absolwent powinien być zdolny do:
1. Przeanalizowania problemu konserwatorsko – restauratorskiego.
2. Oceny stanu zachowania i stworzenia koncepcji teoretyczno - praktycznych w zgodzie
z etyką i najnowszym stanem wiedzy (w formie możliwej do zaopiniowania i realizacji).
KU_03 wykonać profesjonalną dokumentacje opisową, fotograficzną, rysunkową, konserwowanego obiektu wykorzystując również technikę komputerową.
KU_04 zinterpretować i opisać konserwowane dzieło sztuki pod względem historycznym, stylistycznym, ikonograficznym, budowy technologicznej i techniki wykonania wykorzystując własną wiedzę, literaturę przedmiotu, dostępne źródła, wyniki badań specjalistycznych.
KU_05 przedstawić spójny projekt prac przy konserwowanym obiekcie uwzględniający jego historię, stylistykę, ikonografię, budowę technologiczną, technikę wykonania, rodzaje i zakres zniszczeń, funkcję, użycie właściwych materiałów i metod konserwatorskich, uzasadnienie usunięcia bądź pozostawienia późniejszych przekształceń, zakres i rodzaj interwencji restauratorskich.
KU_08 zorganizować warsztat i odpowiednie warunki pracy, posługiwać się specjalistycznymi urządzeniami i narzędziami przestrzegając zasad bhp.
|
-
|
Inne kompetencje ( społeczne) -student/ absolwent powinien być zdolny do:
Podjęcia współpracy ze specjalistami w innej dziedzinie nauki lub sztuki oraz prowadzenie dialogu/konstruktywnej krytyki.
KK_02 realizacji prac w interdyscyplinarnym zespole z poszanowaniem zasad etyki zawodowej i obowiązujących przepisów, współpracy z innymi specjalistami, przedstawicielami służby ochrony zabytków, koordynacji zadań, wykorzystania w różnych sytuacjach podstawowych pojęć i zasad z zakresu prawa własności intelektualnej (prawa własności przemysłowej, prawa autorskiego, itp.).
KK_03 wypowiadania się w formie słownej i pisemnej na tematy związane ze sztuką, wystąpień publicznych, dyskusji, przygotowania prezentacji z zakresu ochrony i konserwacji dzieł sztuki.
|
|
|
Description of the requirements for the studio, workshop or teaching aids
|
1. Ciemnia fotograficzna
2. Środki chemiczne do odtworzenia wybranych technik historycznych
3. Kopioramki
4. Mikroskopy stereoskopowe oraz z wyjściem na USB.
5. Narzędzia, urządzenia specjalistyczne, specjalistyczne środki chemiczne dobrane do specyfiki indywidualnego projektu.
6. Zabytkowe fotografie i materiały fotograficzne egzemplifikujące typowe techniki XIX w. i pocz. XX w.
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
