|
Course type
|
kierunkowy
|
|
Didactic methods
|
Wykłady, konwersatorium, relacja mistrz-uczeń. Sposób prowadzenia zajęć - hybrydowy.
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Prerequisites
|
Zaliczenie I- IV roku studiów o specjalizacji Konserwacji Książki, Grafiki i Skóry Zabytkowej.
|
|
Final requirements
|
Egzamin i praca seminaryjna (pisemna) na zadany temat; ocena dokumentacji konserwatorskiej.
Student ma prawo do 10% nieobecności na zajęciach nieusprawiedliwionych zwolnieniami lekarskimi (liczone są również spóźnienia).
Konserwacja i restauracja jest kontynuacją prac rozpoczętych przy obiekcie w semestrach 7-9.
Student ma obowiązek doprowadzić konserwację i restaurację obiektu kursowego (wraz z dokumentacją konserwatorską) do etapu ustalonego przez prowadzących (semestr 10 – 100 % zaawansowanie projektu konserwacji i restauracji (zakończenie projektu konserwacji i restauracji)
Student ma obowiązek pozostawić uporządkowaną dokumentację pisemną i fotograficzną projektu konserwacji i restauracji na dysku zewnętrznym pracowni.
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
Ocena poziomu wiedzy dotyczącej treści programowych przedmiotu.
Ocena egzaminu, ocena przygotowanej pracy seminaryjnej, ocena dokumentacji konserwatorskiej wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów.
Student ma prawo do 10% nieobecności na zajęciach nieusprawiedliwionych zwolnieniami lekarskimi (liczone są również spóźnienia).
Konserwacja i restauracja jest kontynuacją prac rozpoczętych przy obiekcie w semestrach 7-9.
Student ma obowiązek doprowadzić konserwację i restaurację obiektu kursowego (wraz z dokumentacją konserwatorską) do etapu ustalonego przez prowadzących (semestr 10 – 100 % zaawansowanie projektu konserwacji i restauracji (zakończenie projektu konserwacji i restauracji)
Student ma obowiązek pozostawić uporządkowaną dokumentację pisemną i fotograficzną projektu konserwacji i restauracji na dysku zewnętrznym pracowni.
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
Przekazanie wiedzy dotyczącej konserwacji i restauracji starych druków i rękopisów
- przyczyn i rodzajów zniszczeń;
- rozwiązań restauratorskich, zasad wykonywania retuszu i aranżacji estetycznej obiektu;
- prawidłowych warunków przechowywania i ekspozycji obiektów;
- wybranych zagadnień dotyczących historii i technologii introligatorstwa
|
|
Compulsory literature used during classes
|
1. czasopisma specjalistyczne tj. "Notes Konserwatorski", Warszawa
2. Szirmai J.A., The archeology of Medieval Bookbinding, 1999
3. Dąbrowski J., Siniarska-Czaplicka J., Rękodzieło papiernicze, Warszawa 1991
4. Sobucki W., Jeżewska E., Wiedza o papierze dla konserwatorów zbiorów, Warszawa 2017
5. Sobucki W, Konserwacja papieru: zagadnienia chemiczne, Warszawa 2016
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
1. Bieńkowska B., Książka na przestrzeni dziejów, Warszawa 2005
2. Gehin P. Jak czytać rękopis średniowieczny, Warszawa 2008
3. Gumowski M., Haisig M., Mikucki S., Sfragistyka, Warszawa 1960
4. Karabacek J., Arab Paper, Archetype Publications Ltd. 2001
5. Kite M., Thomson R., Conservation of Leather and related materials, 2006
6. Loveday H., Islamic Paper, A Study of the Ancient Craft 2001
7. Strzelczyk A.B., Karbowska-Berent J., Drobnoustroje i owady niszczące zabytki i ich zwalczanie, Toruń 2004
8. Zyska B. Ochrona zbiorów bibliotecznych przed zniszczeniem, t. 1-4, Katowice 1993-1996
9. czasopisma specjalistyczne w j. polskim i obcym
|
| Learning outcomes
|
| Skills | Knowledge | Social competences |
|---|
|
-
|
Wiedza - student/absolwent powinien zdobyć wiedzę w zakresie:
1. Wiedza w zakresie realizacji prac konserwatorskich materiałów bibliotecznych
i archiwalnych.
2. Wiedza w zakresie materiałoznawstwa, technologii, techniki i metodyki konserwacji materiałów bibliotecznych i archiwalnych.
3. Wiedza na temat kontekstu historycznego i kulturowego konserwacji materiałów bibliotecznych i archiwalnych i ich związku z dziadzinami życia współczesnego.
4. Wykazać się wiedzą i zrozumieniem relacji pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi aspektami konserwacji i restauracji.
5. Właściwe zdefiniowanie poprzez rozpoznanie i identyfikację pod względem artystycznym, historycznym, formalnym i technologicznym przedmiotu projektu konserwatorsko-restauratorskiego.
6. Właściwe ocenienie stanu zachowania obiektu zabytkowego i stworzenie koncepcji teoretycznych i praktycznych, będących w zgodzie z etyką i najnowszym stanem wiedzy,
w formie do zaopiniowania i realizacji.
7. Znać i rozumieć wzorce leżące u podstaw pracy konserwatora materiałów bibliotecznych
i archiwalnych umożliwiające niezależność twórczych rozwiązań artystycznych
i badawczych.
Wiedza: absolwent zna i rozumie
KW_04 złożoną budowę jednostkowego dzieła sztuki w kontekście struktury materialnej, formy artystycznej, przekazu ideowego, funkcji, uwarunkowań historycznych.
KW_05 przyczyny i rodzaje zniszczeń powstających w materii dzieł sztuki, zasady postawienia prawidłowej diagnozy stanu zachowania oraz opracowania projektu konserwacji
i restauracji, zasady i rodzaje dokumentowania dzieła przed, w trakcie i po konserwacji.
KW_06 zasady doboru właściwych środków i metod konserwatorskich, zasady ich wykorzystania w danej sytuacji z uwzględnieniem możliwych zagrożeń dla konserwowanego dzieła.
KW_07 zagadnienia dotyczące restauracji w tym możliwych rozwiązań estetycznych
i aranżacyjnych konserwowanego dzieła w zależności od zakresu zachowania warstw oryginalnych, jego funkcji i przeznaczenia.
KW_08 zasady bezpiecznego eksponowania, przechowywania, transportowania dzieł sztuki
i zabytków oraz zasady prewencji konserwatorskiej.
|
Kompetencje ( społeczne) -student/ absolwent powinien być zdolny do:
1. Analizy krytycznej projektów i realizacji konserwatorskich w zakresie bibliotecznych
i archiwalnych.
2. Krytycznej samooceny.
3. Współpracy z naukowcami z dyscyplin wspomagających prace konserwatorskie.
4. Działań etycznych i zgodnych z zasadami BHP.
5. Prezentować skomplikowane zadania w przystępnej formie.
6. Umiejętne organizowanie pracy w ramach specjalizacji.
7. Świadomie i efektywnie wykorzystywać wyobraźnię, intuicję, twórcze myślenie, emocje.
Kompetencje społeczne: absolwent jest gotów do
KK_03 wypowiadania się w formie słownej i pisemnej na tematy związane ze sztuką, wystąpień publicznych, dyskusji, przygotowania prezentacji z zakresu ochrony i konserwacji dzieł sztuki.
|
|
|
Description of the requirements for the studio, workshop or teaching aids
|
1. Indywidualne stanowiska pracy dla każdego studenta (stół, krzesło).
2. Stanowisko komputerowe z niezbędnym, pełnym wyposażeniem.
3. Szafy do przechowywania dokumentacji konserwatorskich.
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
