|
Course type
|
Obowiązkowy
|
|
Didactic methods
|
Multimedia presentations
Individual didactic dialogue between the pedagogue and the student regarding the semester project task
(correcting mistakes, inspiring-stimulating student's imagination, offering alternative solutions)
Forms of making meeting:
- meeting at WAW
- on-line meeting (conversation)
- correction by e-mail - written guidelines
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Prerequisites
|
Successful completion of all courses
I and II years of the SSM
Knowledge and skills at the level of the 4th semester of education.
Design and art skills, skills in 3D space
|
|
Final requirements
|
Development of a selected interior design in the form of boards + electronic documentation on CD
and a multimedia presentation.
Scope of the study:
Inventory (output documentation)
Sketches, inspirations, moodboards
Architectural design drawings
Interior design drawings (projections, wall expansion and sections in color)
Visualizations of selected interiors (animations)
Description of design and technical solutions.
Detail - technical elaboration
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
Assessment of an individual student's work according to the scale of grades placed in the Study Regulations
from 0 to 5+. The evaluation consists of:
• Independence of the design decisions taken 30%
• Creativity (artistic level and innovation of the proposed solutions) 20%
• The correctness of functional, construction and building solutions,
material 30%
• Active participation in classes (presence) 10%
• Artistic level of the final graphic design 10%
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
The program implemented as part of the classes prepares the student to work in the profession of an interior designer.
The curriculum is designed to prepare for independent, conscious and professional project activities.
The classes are aimed at deepening the knowledge and developing the skills required for practicing the profession of interior designer, they are to equip students with artistic, professional and technical qualifications necessary in professional practice.
They develop spatial imagination and shape artistic sensitivity necessary to function in the profession.
The diploma project is a summary of a two-year graduate course.
The issues taken in it deepen and develop the student's knowledge and skills in the field of interior design and working on large-area projects and a complex functional program.
The final study also shows the student's workshop skills and technical knowledge.
Detailed program of activities:
- Overview of the scope of diploma work and forms of technical and graphic development (design part and descriptive part)
(Students independently choose the topics of work in the field of interior design)
- Multifaceted analysis of the space selected for the project implementation
- Analysis of the functional program of the interior, taking into account the needs of target users and service
- Moodbord - the target character of the interior, inspirations and ideas
- Design process - Shaping space using appropriate artistic means (composition, color, texture, relations of size and distance, rhythm, role of artificial and natural light)
- Materials and technical elements in the interior
- Fixed and movable equipment (catalog selection, design of selected individual interior elements)
- Implementation of a detailed design of the selected interior element
- Techniques of project presentation with particular emphasis on the clarity of the message
|
|
Compulsory literature used during classes
|
1. E. Neufert, Podręcznik projektowania ARKADY Warszawa,1992 ze zmianami 2007
2. F. Seidel Architecture materials Glass, Wood , Evergreen, Kolonia 2011
3. P. Markiewicz Budownictwo dla architektów Wydawnictwo Archi-plus Kraków 2009
4. Ch.Uffelen Contemporary museums, Braun, 2011
B. Literatura uzupełniająca
Czasopisma branżowe
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
1. Sloan A. Gwyn K. Kolor we wnętrzach Warszawa,1990
2. Milller M. Stylowe wnętrza Warszawa,1997
4. Gosel P. Modern Architecture, Wyd. Taschen, Berlin, 2010
5. Jodido Ph. Architekture Now! Wyd. Taschen T 1 – 8, Berlin, 2010-2017
Literatura uzupełniająca
1. Spencer-Churchil H. Stylowe elementy dekoracyjne Warszawa 2002
2. Milller M. Stylowe wnętrza Warszawa, 1997.
3. Architecture material- Wood pod red. S. Schleifer ,Kolonia 2009
4. Architecture material- Glass pod red. S. Schleifer ,Kolonia 2009
|
| Learning outcomes
|
| Skills | Knowledge | Social competences |
|---|
|
K_U01 potrafi dokonać analizy najbliższego otoczenia człowieka w kontekście kulturowo-plastycznym ze szczególnym uwzględnieniem barw, ich oddziaływania na psychikę i relacje społeczne.
K_U03 potrafi uczestniczyć w tworzeniu projektów i programów artystycznych w kreacji najbliższego otoczenia człowieka,
wyrażając swoją osobowość i prezentując uzdolnienia, umiejętności i doświadczenie
K_U04 umie podejmować samodzielne decyzje artystyczne w różnych działaniach twórczych wykorzystując swoją emocjonalność, intuicję i wyobraźnię
K_U06 potrafi korzystać z różnych form prezentacji idei (rysunek, malarstwo, collage, fotografia, wizualizacja 3D)
K_U07 potrafi się w działaniach artystycznych inspirować się tradycją.
i światem natury
K_U09 posiada odpowiedni zakres umiejętności pozwalających na opracowanie prezentacji i realizacji swoich koncepcji artystycznych , od technik tradycyjnych rysunkowych przez fotografię , collage po zaawansowaną technikę komputerową i modelowanie w przestrzeni 3D z użyciem specjalistycznego oprogramowania i druku cyfrowego
K_U10 posiada umiejętność samooceny rozwiązań własnych oraz umiejętność konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych
K_U11 potrafi wypowiadać się w sposób zrozumiały w kwestii zagadnień z obszaru kreacji wnętrz.
K_U12 jest przygotowany do współdziałania i pracy z innymi osobami w
ramach działań zespołowych
.
|
K_W02 posiada uporządkowaną wiedzę szczegółową na temat znaczenia i stosowania barw w kreacji wnętrz, zorientowaną na zastosowania praktyczne
K_W06 ma podstawową wiedzę na temat warsztatu plastycznego i innych technik prezentacyjnych w tworzeniu, modyfikowaniu i porządkowaniu przestrzeni wnętrz
K_W08 zna słownictwo z obszaru materiałoznawstwa i oraz słownictwo dotyczące specjalistycznych zagadnień branżowych stosowanymi w projektowaniu wnętrz
K_W09 dysponuje wybranymi elementami wiedzy z dyscyplin uzupełniających wykorzystywanych w kreacji wnętrz jak grafika użytkowa i psychofizjologia widzenia
K_W10 dysponuje elementami wiedzy z dyscypliny uzupełniającej (architektury krajobrazu) na temat zastosowania tworzywa roślinnego w kreacji wnętrza (w przestrzeni mieszkalnej i publicznej).
K_W11 jest świadomy rozwoju technologicznego w obszarze architektury wnętrz.
K_W12 ma niezbędną wiedzę dotyczącą umiejętności modelowania w przestrzeni 3D
K_W13 wykazuje się znajomością podstaw współczesnej kultury artystycznej w odniesieniu do sztuk użytkowych oraz związanych z nimi tradycji twórczych, ze szczególnym uwzględnieniem sztuki w Polsce.
K_W14 wykazuje się znajomością podstaw współczesnej kultury artystycznej w odniesieniu do sztuk użytkowych oraz związanych z nimi tradycji twórczych, ze szczególnym uwzględnieniem sztuki w Polsce.
K_W15 orientuje się w piśmiennictwie popularnym i zasobach Internetu
|
K_K01
rozumie potrzebę poszukiwań, pogłębiania zdobytej wiedzy, jest otwarty na samokształcenie poprzez obserwację otoczenia i dzieł sztuki oraz samodzielne zdobywanie informacji
K_K02 jest zdolny do praktycznego zastosowania wiedzy z obszaru architektury wnętrz w ocenie zastanych wnętrz i ich elementów
K_K06 rozumie potrzebę otwarcia się na nowe idee artystyczne i rozwiązania techniczne w obszarze projektowania wnętrz, szczególnie te ze uwzględniające kreatywne zastosowanie barw.
K_K08 jest przygotowany do podejmowania obowiązków jako pracownik
w zespołach projektowych, a także do samodzielnego podejmowania autorskich zadań artystycznych, w tym do udziału w konkursach
K_K09 jest otwarty na pracę w zespole i współpracę ze specjalistami z różnych dziedzin
|
|
|
Description of the requirements for the studio, workshop or teaching aids
|
Computer workstation with software:
Autocad
Adobe package (Photoshop,
Illustrator, Indesign),
Archicad, Artlantis, subsidiary Sketchup
Wall monitor
Tables, stools, bookcases, shelves for archival projects
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
