ćwiczenia oparte na zadaniach,
wykłady
projekty indywidualne
dyskusja i dialog dydaktyczny

kwalifikacja na III rok studiów;
znajomość pojęć z dziedziny mody;
umiejętności analizowania zjawisk z dziedziny sztuki i kultury popularnej (w tym zjawisk modowych);

W trakcie V i VI semestru student na bazie doświadczeń zdobytych na I i II roku studiów kontynuować będzie rozwój kreatywny i stworzy własną kolekcję. Student powinien mieć ukształtowany stosunek/postawę w odniesieniu do projektowania ubrań oraz rozumieć proces projektowania (pomysł – badanie – projekt/design – weryfikacja projektu (redesign) – wybór kolorów oraz materiałów – realizacja końcowa). Student powinien rozumieć na czym polega projektowanie ubrań tworzących spójną kolekcję, rozumianą jako skomponowana wypowiedź na określony temat.

egzamin

Kryteria oceny
Stopień indywidualnego podejścia do tematu projektowania ubioru i rozwój w tym zakresie. Student oceniany jest na podstawie całokształtu rozwoju od początku roku akademickiego do jego końca. Ocenie podlega umiejętność pracy z kształtami i „warstwami” ubioru oraz zdolność do zaproponowania nowych, współczesnych sylwetek.
Zdolność do prowadzenia badań i przekładania idei na projekty modowe.
Umiejętność wyboru materiałów i pracy z nimi, przekształcanie (praca manualna) materiałów i tworzenie próbek detali.
Zdolność do pracy z kolorami i printami jako elementami procesu projektowego.
Skala ocen – zgodna z Regulaminem Studiów ASP w Warszawie

Realizacja założeń programowych poprzez ćwiczenia, które prowadzą studenta od badań do projektów końcowych sylwetek tworzących jedną kolekcję ubrań. Ćwiczenie ma wykazać, że student jest zdolny do:
prowadzenia niezależnych badań oraz do ich wykorzystania w rozwoju projektu;
pracy z kolorami;
pracy z materiałami, opartej na ich znajomości;
Ćwiczenie 1 – semestr zimowy
Elementy projektowanego ubioru są wyborem studenta, opartym na doświadczeniu z I i II roku studiów.
Pierwszy etap ćwiczenia to badania i szkice. Głównym celem jest zachęcenie studenta do dalszego odkrywania własnego stylu w kreowaniu współczesnej kolekcji. Studenci mogą czerpać inspirację z dowolnych źródeł (preferowane są źródła inne niż kolekcje znanych projektantów współczesnych). Badania powinny doprowadzić do powstania księgi sylwetek, które będą ilustrowały osobiste motywy i czynniki mające wpływ na zawarty materiał. Studenci powinni opracować przynajmniej 50 szkiców sylwetek w oparciu o wyniki badań. Studenci rozpoczynają też pracę nad prototypami wybranych sylwetek. Kolejny etap badań poświęcony jest materiałom i wykończeniu. Powinien powstać rysunek przynajmniej 1 sylwetki w formacie A3 (we współpracy z pedagogiem prowadzącym rysunek). W trakcie całego procesu projektowego student jest prowadzony w kierunku osiągnięcia najlepszego możliwego rezultatu projektowego.
Ćwiczenie 2 – semestr letni
Projekt i realizacja do 6 sylwetek stanowiących zalążek zamkniętej kolekcji mody. Na etapie badań i szkiców student jest zachęcany do dalszego odkrywania własnego stylu w kreowaniu współczesnej kolekcji. Studenci mogą czerpać inspirację z dowolnych źródeł (preferowane są źródła inne niż kolekcje znanych projektantów współczesnych). Badania powinny doprowadzić do powstania księgi sylwetek, które będą ilustrowały osobiste motywy i czynniki mające wpływ na zawarty materiał. Studenci powinni opracować przynajmniej 70 szkiców sylwetek w oparciu o wyniki badań. Dla 6 najlepszych sylwetek stworzone zostaną prototypy. Kolejny etap badań poświęcony jest materiałom i wykończeniu. Kolekcja zostanie zaprezentowana w księdze (portfolio) oraz przy pomocy innych mediów (fotografia, film) przy współpracy z innymi pedagogami. Studenci powinni mieć mocno zarysowaną wizję (na bazie pomysłów oraz badań) dotyczącą stylizacji, make-up’u oraz historii kryjącej się w prezentacji.
W trakcie całego procesu projektowego student jest prowadzony w kierunku osiągnięcia najlepszego możliwego rezultatu projektowego.
Portfolio i prezentacja (przy współpracy z innymi pedagogami)
Na koniec VI semestru student przygotowuje księgę kolekcji (portfolio) i prezentację. Elementy wszystkich ćwiczeń powinny znaleźć się w księdze i ukazać proces budowania kolekcji. Portfolio stanowi bezpośredni dowód na to, że student jest zdolny i przygotowany do tworzenia własnej kolekcji dyplomowej. W księdze kolekcji student powinien skoncentrować się na:
Zestawieniach kolorystycznych
Wyborze materiałów oraz prezentacji własnych materiałów
Atmosferze, personalnym podejściu
Stylizacji
Prezentacji
Rysunku technicznym
Szkicach

Zbudowanie kreatywności i oryginalności studentów, przygotowanie do stworzenia własnej kolekcji ubrań. Studenci powinni móc pracować jako niezależni projektanci, umieć przełożyć swoje pomysły na konkretną kolekcję. Na końcu VI semestru studenci powinni umieć w sposób kreatywny i indywidualny (za pomocą wszelkich możliwych, wybranych mediów) zaprezentować swoją kolekcję.


Literatura jest zależna od indywidualnych wyborów studenta, dokonywanych podczas ćwiczeń badawczych i jest wynikiem indywidualnych rozmów z prowadzącym. Oprócz tego, prowadzący zachęca do czytania czasopism poświęconych sztuce, modzie, poleca wystawy oraz blogi.

studio projektowe wyposażone w podstawowe narzędzia krawieckie;
biblioteka specjalistyczna;
pracownia komputerowa z dostępem do Internetu;
sala wyposażona w rzutnik multimedialny;
sprzęt multimedialny;