|
Course type
|
kierunkowy
|
|
Didactic methods
|
Forma zajęć:
- wykład konwersatoryjny – wprowadzenie do tematu zadania projektowego,
- konwersatorium,
- dialog dydaktyczny – indywidualna korekta: student – prowadzący,
- prezentacja – współczesne tendencje w wystawiennictwie,
- projekt indywidualny studenta – podstawowa forma zajęć,
- dyskusja dydaktyczna,
- seminarium (niższe) licencjackie,
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
(en)-brak-
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
(en)-brak-
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
(en)-brak-
|
|
Prerequisites
|
Pozytywne zaliczenie II roku studiów stacjonarnych I° na kierunku architektura wnętrz.
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
Celem zajęć jest zapoznanie studenta z zagadnieniami wynikającymi z kierunku studiów, którym jest architektura wnętrz ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień wystawiennictwa. Odpowiedni dobór tematyki zadań, uwzględniający kolejne etapy kształcenia, umożliwia studentowi pogłębiać wiedzę i umiejętności konieczne do uprawiania zawodu architekta wnętrz – wystawiennika.
Absolwent studiów licencjackich powinien umieć tworzyć i realizować własne koncepcje wystawiennicze o określonej niewielkiej przestrzeni i nieskomplikowanym programie merytorycznym. Powinien być przygotowany do pracy w zespołach projektowych.
Program nauczania na III roku przygotowuje studenta do pracy architekta wnętrz ze specjalizacją – wystawiennictwo na poziomie 5 KRK i daje możliwość realizacji licencjackiej pracy dyplomowej z tego zakresu na poziomie 6 KRK
Omawiane zagadnienia to m.in.:
- scenariusz ekspozycji - jego rola, zakres merytoryczny oraz czytelność kodu graficznego,
- umiejętność doboru indywidualnej lokalizacji w przestrzeni architektonicznej oraz urbanistycznej,
- analiza stanu istniejącego i uwarunkowań przestrzennych, inwentaryzacja, dokumentacja fotograficzna,
- wpływ środków plastycznych na percepcję przestrzeni
- właściwy dobór środków wyrazu plastycznego oraz elementów kompozycji przestrzennej w celu uzyskania efektów określonych w scenariuszu,
- zastosowanie właściwych rozwiązań technicznych i materiałowych spełniających przepisy BHP oraz p.poż.
- specyfika i warunki wynikające z ekspozycji o charakterze stałym i czasowym,
- typowe systemy wystawiennicze, materiały i technologie stosowane w wystawiennictwie.
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
Ocena indywidualnej pracy studenta wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów od 0 do 5+.
Na ocenę składa się:
- aktywny udział w zajęciach w oparciu o materiały przygotowane w czasie indywidualnej pracy studenta oraz współpraca z prowadzącymi – 40%
- konsekwentna potrzeba i umiejętność samodzielnego poszukiwania koncepcji – 30%
- odpowiedni do etapu studiów poziom przekazu zadania projektowego – 30%
- Zaliczenie przedmiotu następuje przy frekwencji nie mniejszej niż 75%
|
|
Final requirements
|
Semestr 5
temat semestralny
„JAK HISTORIA I KOLEJE LOSU ZMIENIŁY OBRAZ WSPÓŁCZESNEJ WARSZAWY…”
Zaprojektuj wystawę opowiadającą o losowo wybranym obiekcie architektonicznym:
KOŚCIÓŁ ŚW. ALEKSANDRA i pl. TRZECH KRZYŻY
PAŁAC STASZICA i ul. NOWY ŚWIAT (obecnie siedziba PAN via a vis pomnika Kopernika)
OGRÓD i PAŁAC SASKI (Grób Nieznanego Żołnierza)
PLAC SASKI – „…to co było tu przed wojną a jest…”
PAŁAC LUBOMIRSKICH i pl. ŻELAZNEJ BRAMY
DWORZEC WIEDEŃSKI – Dworzec Główny na Osi Saskiej
MOST KIERBEDZIA -TRASA W-Z (wraz z Mostem Śląsko-Dąbrowskim, dawniej Nowy Zjazd)
GALERIA LUKSEMBURGA – obecna ul. Senatorska
HALA TARGOWA KOSZYKI – ul. Koszykowa
PLAC I PAŁAC KRAŚIŃSKICH
Zbierz materiały o miejscu - lub/i obiekcie - i prześledź jego historię.
Zbuduj scenariusz i w oparciu o niego zaproponuj interesujący plastycznie układ ekspozycji opowiadający o: powadze, sile lub pięknie budynku, założenia architektonicznego, detalu o jego historii i twórcach, bądź o atmosferze lat, w których powstał oraz stanie obecnym danego miejsca.
Miejsce ekspozycji - sala wystawowa Galerii „Zachęta”– c.a. 250 m²
Celem zadania jest uzyskanie autorskiej koncepcji przestrzeni w czytelny sposób przekazujący najistotniejsze cechy danego obiektu architektonicznego jak również pogłębienie wiedzy przez studenta na temat interesujących miejsc i budynków w zabudowie Warszawy.
Podanie projektu:
Scenariusz, szkice koncepcyjne,
opracowanie rysunkowe obejmujące rzuty, widoki, przekroje wraz z opisem technicznym, kolorystykę oraz modelowe w skali 1:25 – makieta
|
|
Compulsory literature used during classes
|
- Neufert Ernst „Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego”, Arkady,2010
- Pile John „Historia wnętrz”, Arkady, 2010
- Lorens, Skolnick „Czym jest projektowanie wystaw?” ABE Dom Wydawniczy Warszawa 2008
- Gossel, Leuthauser: „Architektura XX wieku”, Taschen 2006
- Giedion Sigfried „Przestrzeń, czas i architektura” PWN, 1968
- Jodidio Philip seria wydawnicza „Architektura dzisiaj”, Taschen, 2009
- Jodidio Philip „Architecture now – Museums“ – Taschen 2010
- „On show by design“ – Gingko Press, INC 2015
Większość w.w. pozycji jest dostępna w Bibliotece Uczelni.Dodatkowo prowadzący pracownię udostępnia z własnych zbiorów.
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
- Publikacje książkowe wydawnictwa - Frame Publishers Amsterdam,
- Czasopisma: Area, Domus, 2+3D, Architektura
Większość w.w. pozycji jest dostępna w Bibliotece Uczelni.Dodatkowo prowadzący pracownię udostępnia z własnych zbiorów.
|
| Learning outcomes
|
| Knowledge | Skills | Social competences |
|---|
|
K_W02 – zna podstawowe zasady wykorzystywania innych dziedzin sztuki do autokreacji przestrzeni wystawienniczej.
K_W04– zna podstawowe techniki opracowania prezentacji projektu, tak aby jak najczytelniej przekazać projektowaną przestrzeń wystawienniczą.
K_W08– zna podstawowe rozwiązania technologiczne w budowaniu ekspozycji wystawienniczych.
K_W09 –zna podstawowe zależności uwarunkowań ekspozycyjnych w określonej przestrzeni.
|
K_U02– potrafi merytorycznie uzasadnić swoją opinię z użyciem właściwej w danej materii terminologii wystawienniczej.
K_U04– potrafi na podstawie przeprowadzonej analizy dokonać podstawowej autokorekty projektowanej przestrzeni wystawienniczej.
K_U05 – posiadł podstawowe umiejętność autorskiej ekspresji w projektowaniu wystaw.
K_U06 – świadomie potrafi łączyć i wykorzystywać działania multimedialne w celu zbudowania narracji plastycznej wystawiennika.
K_U07 – potrafi znaleźć kontekst do postawianych scenariuszem wystawy założeń merytorycznych.
K_U08 – posiada umiejętność planowania działań w opracowaniu dokumentacji przestrzeni wystawienniczej.
K_U10 – klarownie potrafi przekazać ideę projektu ekspozycji przy wykorzystaniu współczesnych technik przekazu.
K_U11 – posiada podstawową umiejętność pracy zespołowej przy projektowaniu i realizacji przestrzeni i wystąpień wystawienniczych.
K_U14– posiadł umiejętność rekomendacji wykonanego projektu przestrzeni wystawienniczej.
|
K_K03 – odpowiedzialnie spełnia rolę projektanta wystawiennika.
K_K04 – potrafi rzeczowo argumentować swoje stanowisko w decyzji projektowej.
K_K05 – posiadł kompetencje elastycznego działania w argumentowaniu wybranych środków wyrazu plastycznego.
K_K07– spełnia się na polu wystawienniczym i przenosi swoje realizacje do ogólnodostępnych mediów internetowych.
K_K08 –posiadł kompetencje do działań wspólnych w zespołach,tak ważnych przy realizacji ekspozycji wystawienniczych.
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
| (en)-brak- |
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
