|
Course type
|
Kierunkowy — SD/K/II.3
|
|
Didactic methods
|
Wykład konwersatoryjny, konwersatorium, ćwiczenia przedmiotowe
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Prerequisites
|
Umiejętność samodzielnego prowadzenia pracy artystycznej, projektowej lub konserwatorskiej.
|
|
Final requirements
|
Opracowanie i złożenie:
• wstępnej koncepcji pracy doktorskiej (sem. 1),
• wstępnej wersji indywidualnego planu badawczego (sem. 2),
• sprawozdania z działalności artystycznej, opartego o aktualne parametry ewaluacji dorobku artystycznego w dziedzinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki (sem. 3),
• sprawozdania z działalności artystycznej, opartego o aktualne parametry ewaluacji dorobku artystycznego w dziedzinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki (sem. 4),
• wstępnego opisu pracy doktorskiej – część teoretyczna (sem. 5),
• wstępnego opisu pracy doktorskiej – część artystyczna (sem. 6).
zgodnie z dyscypliną i subdyscypliną kształcenia w szkole doktorskiej oraz z obowiązującymi regulacjami prawnymi.
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
• Zaliczenie (sem, 1, 3, 5) lub zaliczenie z oceną (sem. 2, 4, 6).
• Ocena poziomu wiedzy i umiejętności wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie Szkoły Doktorskiej.
• Ocena indywidualnie przygotowanych dokumentów, zgodnie z wymogami kształcenia.
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
Cele kształcenia:
Przygotowanie metodologiczne doktoranta do opracowania i złożenia:
• koncepcji pracy doktorskiej,
• indywidualnego planu badawczego,
• opisu pracy doktorskiej,
zgodnie z dyscypliną i subdyscypliną kształcenia w szkole doktorskiej oraz z obowiązującymi regulacjami prawnymi.
Treści programowe:
1) Metodologia subdyscypliny sztuki piękne: forma, treść, materia, kontekst dzieła.
2) Metodologia subdyscypliny sztuki projektowe: założenia projektowe, grupa docelowa, forma, treść, materia, kontekst.
3) Metodologia konserwacji i restauracji dzieł sztuki: aktualny stan badań, konserwacja zapobiegawcza, interpretacja, konserwacja aktywna.
4) Siedem zasad konserwatorskich:
a. dbałość o dobro zabytku – zasada primum non nocere (przede wszystkim nie szkodzić),
b. zachowanie maksymalnego poszanowania dla oryginalnej substancji zabytku i wszystkich jego wartości (materialnych i niematerialnych),
c. wprowadzanie jedynie niezbędnej ingerencji (powstrzymywanie się od działań niekoniecznych),
d. usuwanie tylko tego, co na oryginał działa niszcząco,
e. zachowanie czytelności ingerencji,
f. zachowanie odwracalności metod, materiałów i przeprowadzonych zabiegów,
g. wykonywanie wszelkich prac zgodnie z najlepszą wiedzą i na najwyższym poziomie.
5) Proces twórczy, w tym fazy: koncepcyjna, przygotowawcza, realizacyjna, podsumowująca, końcowa.
6) Struktura koncepcji pracy doktorskiej,
7) Struktura indywidualnego planu badawczego,
8) Struktura opisu pracy doktorskiej.
Opis przedmiotu:
Metodologia badań (artystycznych) rozważa zasady budowy metod, czyli uporządkowanego i powtarzalnego sposobu postępowania w procesie twórczym, prowadzących do osiągnięcia wyznaczonych celów artystycznych. Metodologia zajmuje się także historią metod, ich ewidencją, opisem, systematyzacją, oceną i zastosowaniem. Metodologia skupia na odpowiedzi na pytanie "Co należy robić?".
|
|
Compulsory literature used during classes
|
1. Rudolf Arnheim, Myślenie wzrokowe, Wyd. słowo/obraz terytoria, Gdańsk 2011
2. Gillian Rose, Interpretacja materiałów wizualnych. Krytyczna metodologia badań nad wizualnością, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2010
3. Ryszard W. Kluszczyński, Sztuka interaktywna. Od dzieła instrumentu do interaktywnego spektaklu, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2010
4. Michł Ostrowicki (red), Materia sztuki, UNIVERSITAS, Kraków 2010
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
1. Edward Kasperski, Metody i metodologia (metodologia ogólna, nauki humanistyczne, wiedza o literaturze). Podręcznik akademicki, Wyd. Wydział Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2017
2. Stanisław Popek, Barwy i psychika. Percepcja, ekspresja, projekcja, Wydawnictwo UMCS, Lublin 1999
3. Jerzy Płażewski, Język filmu, Warszawa 1961
4. Władysław Tatarkiewicz, Dzieje sześciu pojęć, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006
5. Bogusław Szmygin (red.), Współczesne Problemy Teorii Konserwatorskiej w Polsce, ICOMOS, Politechnika Lubelska, Warszawa-Lublin 2008
|
| Learning outcomes
|
| Skills | Knowledge | Social competences |
|---|
|
ABSOLWENT POTRAFI:
• KU _03 samodzielnie zaprojektować metodologię wykonania dzieła plastycznego, pracy projektowej lub konserwatorskiej charakteryzujących się wysokimi walorami estetycznymi i będącymi nowatorskim rozwiązaniem w danej sub-dyscyplinie;
• KU _08 pozyskiwać środki na bezpośrednie bądź pośrednie finansowania własnych działań artystycznych, projektowych i konserwatorskich, także w kontekście pozyskiwania grantów i dotacji od organizacji państwowych lub międzynarodowych;
• KU _09 dokonać głębokiej analizy i podsumowania własnych działań twórczych w formie projektu badawczego, wystawy, publikacji, wykładu lub innego rodzaju form prezentacji;
|
ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE:
• KW _04 szczegółowe zagadnienia dotyczące metodologii i technik badawczych w dziedzinie sztuki, ze szczególnym uwzględnieniem dyscypliny sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki;
• KW _05 szczegółowe zasady warsztatu badań teoretyczno-naukowych, możliwości poszukiwania źródeł informacji oraz ich analizy, interpretacji danych na poziomie ogólnym oraz w odniesieniu do konkretnego dzieła;
• KW _06 problematykę dotyczącą narodowych i międzynarodowych uwarunkowań i kontekstów podejmowanych działań twórczych oraz posiada umiejętność przewidywania ich rezultatów i wyników w wymiarze kulturowym i społecznym;
|
ABSOLWENT JEST GOTÓW DO:
• KK _02 przeprowadzenia krytycznej analizy oraz oceny nowych i złożonych idei, koncepcji, oraz procesów artystycznych;
• KK _07 prawidłowego i odpowiedzialnego docierania z komunikatem do odbiorcy - zarówno w formie słownej jak i pisemnej - w sposób czytelny i zrozumiały, prezentując określone i zamierzone treści;
• KK _08 prowadzenia niezależnych projektów badawczych ze zrozumieniem możliwości ich przynależności do innych dziedzin i dyscyplin naukowych i artystycznych;
|
|
|
Description of the requirements for the studio, workshop or teaching aids
|
Sala wykładowa/ćwiczeniowa z projektorem multimedialnym oraz głośnikami.
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
