Course type
|
Projektowanie scenografii i kostiumu filmowego
|
Didactic methods
|
Najistotniejszą cechą kształcenia w mojej pracowni bardzo dobrze oddaje porównanie : Nauka to ustawianie żagli do wiatru [O.Tokarczuk"Czuły barbarzyńca" , str.144 Tylko tyle i aż tyle . Odnalezienie w sobie siły do tworzenia , ciekawości i konieczności badania przeszłości . Wyruszenie w podróż twórczą, która jest zawsze aktem wolności. Scenografia , tworzenie kostiumów przede wszystkim jako proces kreacyjny , intelektualny oraz obserwacja świata . To połączenie obrazu i literatury . Emocji i światła Faktury i znaczenia . Symbolu i przestrzeni .
Zajęcia praktyczne w studio i na planie filmowym - obserwacja budowy dekoracji.
ZAjęcia praktyczne w magazynach rekwizytorskich .
Zajęcia wykładowe poparte materiałem ilustracyjnym .
Zajęcia warsztatowe .
|
Language of lecture
|
polski;
|
Liczba punktów ECTS:
|
(en)-brak-
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
(en)-brak-
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
(en)-brak-
|
Prerequisites
|
Zdany egzamin na studia magisterskie.
Kompetencje kwalifikujące do twórczej pracy.
Podstawowa znajomość problematyki scenografii filmowej i historii kostiumu .
Umiejętności warsztatowe: rysunek odręczny , podstawy malarstwa
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
Przygotowanie do samodzielnej pracy twórczej w interdyscyplinarnym zespole w filmie , telewizji , reklamie oraz do prezentacji jej rezultatów
Wykształcenie swobody wobec wyzwań, jakie niosą teksty z różnych okresów historycznych i różnych kultur.
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
Dopuszczalna liczba nieobecności nieusprawiedliwionych - 3 zajęcia w semestrze
Warunkiem przystąpienia do oceny jest wykonanie i przedstawienie wszystkich ćwiczeń.
Ocena wartości artystycznej prezentowanych prac- 50 %
Ocena jakości technicznej prezentowanych prac - 20 %
Ocena samodzielności w obrębie pracy twórczej - 20 %
Systematyczność w pracy - 10 %
|
Final requirements
|
Zaprojektowanie kostiumów i scenografii do wybranej filmowej adaptacji literatury .
|
Compulsory literature used during classes
|
BIBLIOGRAFIA PROJEKTOWANIA SCENOGRAFII I KOSTIUMU
1.”Designing for Screen” G.Shorter 2.”Perspektywa odręczna oraz techniki podania projektów scenograficznych” J.Wrzesiński, Katedra scenografii ASP im. J.Matejki w Krakowie 3.”Historia wnętrz”J.Pile, Arkady 4.”Historia sztuki zdobniczej od pradziejów do współczesności”H. De Morant, Arkady 5.”Podręcznik projektowania architektoniczno- budowlanego” E.Neufert,Arkady 6.”The Art of Illusion”T.Ackland-Snow, Wendy Laybourn 7.”Scenografia”, A.Starski 8„Historia ubioru”– Gutkowska- Rychlewska 1968 9.”Moda Kobieca XX w.”- Alina Dziekońska – Kozłowska 10.Gazety „Praktyczna Pani”- lata 30-te „Kobieta w świecie i w domu”– lata 20-te „Ty i Ja”– lata 60, 70– te „Przekrój”, lata 50-90 11.”Fashion Design 1850- 1895” ,Wyd. The Pepin Press 12.”A History of Costume in the West” , F.Boucher , T& H 13.”Leksykon rzeczy minionych i przemijających, M.Szubert , Muza 14”Encyklopedia materiałów odzieżowych” G.Baugh, Arkady 15.”Costume Design 101” ,R.La Motte11. 16.”Moda . Historia mody od XVIII do XX w.”, Kolekcja Instytutu Ubioru w Kioto Taschen /TMC Art.
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
Literatura zależna jest od opracowanego projektu i epoki . Literatura przedmiotu jest ogromna i zawiera książki , albumy, dostęp do stron internetowych , miesięczniki , żurnale , gazety tygodniowe , prywatne i muzealne zbiory fotograficzne .
FILMY WAŻNE :
|
Rok
|
Reżyser
|
Autor kostiumów
|
Pan Tadeusz
|
1999
|
Andrzej Wajda
|
Magda Tesławska
|
Ogniem i mieczem
|
1999
|
J.Hoffman
|
Magda Tesławska
|
Boris Godunow
|
1989
|
A.Żuławski
|
Magda Tesławska
|
Barry Lyndon
|
1975
|
Stanley Kubrick
|
Milena Canonero
|
Maria Antonina
|
2006
|
Sofia Coppola
|
Milena Canonero
|
Grand Budapest
Hotel
|
2014
|
Wes Anderson
|
Milena Canonero
|
Dick Tracy
|
1990
|
Warren Beatty
|
Milena Canonero
|
Pożegnanie z Afryką
|
1985
|
Sydney Pollack
|
Milena Canonero
|
Orlando
|
1994
|
Sally Potter
|
Sandy Powell
|
Gangi Nowego Jorku
|
2002
|
M.Scorsese
|
Sandy Powell
|
Caravaggio
|
1986
|
Derek Jarman
|
Sandy Powell
|
Wywiad z wampirem
|
1994
|
Neil Jordan
|
Sandy Powell
|
Nocny kowboj
|
1969
|
J.Schlesinger
|
Ann Roth
|
Hair
|
1978
|
M.Forman
|
Ann Roth
|
Śmierć w Wenecji
|
1971
|
Luchino Visconti
|
Piero Tosi
|
Nocny portier
|
1974
|
Liliana Cavani
|
Piero Tosi
|
Zmierzch bogów
|
1969
|
Luchino Visconti
|
Piero Tosi
|
Amacord
|
1973
|
F.Fellini
|
Danilo Donati
|
Roma
|
1972
|
F.Fellini
|
Danilo Donati
|
Casanova
|
1976
|
F.Fellini
|
Danilo Donati
|
Cabaret
|
1972
|
Bob Fosse
|
Ch.Fleming
|
Królowa Margot
|
1994
|
P.Chereau
|
M.Bickel
|
Biała wstążka
|
2009
|
M.Haneke
|
M.Bickel
|
Francuski łacznik
|
1971
|
W.Friedkin
|
J.Fretwell III
|
Taksówkarz
|
1976
|
M.Scorsese
|
Ruth Morley
|
Annie Hall
|
1977
|
W.Allen
|
Ruth Morley
|
Tootsie
|
1982
|
S.Pollack
|
Ruth Morley
|
Powiekszenie
|
1966
|
M.Antonioni
|
J.Rickards
|
Manhattan
|
1979
|
W.Allen
|
Albert Wolsky
|
Bugsy
|
1991
|
B.Levinson
|
Albert Wosky
|
Kontrakt rysownika
|
1982
|
P.Greenaway
|
Sue Blane
|
|
Learning outcomes
|
Knowledge | Skills | Social competences |
Absolwent powinien osiągnąć wiedzę w zakresie :
1. interpretacji materiałów źródłowych
2.zanjomości materiałów używanych w tworzeniu kostiumów
3.znajomości specyficznych , właściwych dla kostiumu filmowego zasad projektowania
4.znajomości wybranych problemów praktyki realizacyjnej
5.znajomości zasad przacy z reżyserem i z pracowniami
|
Absolwent powinien potrafić :
1. świadomie obronić i logicznie uzasadniać swój projekt
2.potrafi zaproponować twórczo dobór materiałów
3.stosować materiały w celu budowania znaczeń , ekspresji , epoki
4.poszukiwać i interpretować inspiracje w procesie projektowania i twórczo je zastosować w procesie kreacji
5.stworzyć w oparciu o analizę tekstu- koncepcję scenograficzno- kostiumową
6.zaprojektowane kostiumy zaprezentować w formie projektów czytelnych dla wykonawców
|
Absolwent powinien być dolny do :
1. krytycznej analizy swojej pracy
2.rozumienia potrzeby ciągłego , nieprzerzerwalnego procesu samokształcenia
3.pracy w zespole
|
|
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
(en)-brak- |
|
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |