| (en)Pole | (en)Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course type | do wyboru | ||||||
| Didactic methods |
Zajęcia odbędą się online. Zakładana jest obecność studentów i wykładowcy. Konwersatorium prowadzone jest na motywach tekstu wysłanego wcześniej do studentów. Tekst jest podstawą rozmowy. Podstawą zajęć są także wybrane przez wykładowcę lektury, prezentowane przez studentów. |
||||||
| Language of lecture | polski; | ||||||
| Prerequisites |
nie ma wymagań wstępnych. |
||||||
| Final requirements | (en)-brak- | ||||||
| The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Ocena końcowa wystawiana będzie w oparciu o pracę semestralną w postaci eseju/projektu, którego objętość i zawartość wyjaśniona zostanie w trakcie zajęć. Istnieje możliwość pracy zespołowej (2-3 osób). Ponadto ocena wystawiana będzie w oparciu o uczestnictwo i aktywność na zajęciach, zwłaszcza prezentacje uzgodnionych lektur. Zajęcia online będą nagrywane. |
||||||
| Teaching goals (program content, subject description) |
Konstrukcja wykładu i konwersatorium oparta jest na krytycznym przepracowaniu projektu polityki kulturalnej państwa opracowanego w roku 1998 na zamówienie MKiDN. Projekt ten można traktować jako swoistą emanację sposobu myślenia i działania w obszarze kultury elit IIIRP. Wykład jest wyłożeniem teoretycznych przesłanek towarzyszących budowie tamtego, "historycznego" projektu jak i wyłożeniem racji uzasadniających korektę lub głębszą przebudowę owego projektu, w dzisiejszych warunkach społeczno/kulturowych. Kluczowym motywem myślenia projektowego jest chęć przezwyciężenia głębokiego podziału w kulturze, mającego swoje dramatyczne odzwierciedlenia w formach komunikacji społecznej, w kulturze wizualnej i w samej twórczości artystycznej. Myślenie projektowe ukierunkowane jest na generowanie praktycznych działań w ramach nowego projektu polityk kulturalnych. Założenia dydaktyczne motywowane są chęcią pokazania wcześniejszej (1998) konstrukcji projektowej jako modelowej, zwłaszcza w sensie zasad konstrukcji obejmującej "ogólne założenia", "zasady", "mechanizmy". "priorytety". Chodzi także o krytykę tamtego projektu w jego istotnej treści, jaką jest chęć synchronizacji wolnego rynku i państwa w kulturze. Przede wszystkim chodzi o pokazanie projektowania w kulturze jako procesu i pokazanie drogi do konstruowania nowego projektu (projektów) w obszarze kultury wizualnej.
|
||||||
| Compulsory literature used during classes |
Dorota Ilczuk, Andrzej Siciński, Jan S. Wojciechowski, Polityka kulturalna państwa (projekt) [w:] "Kultura Współczesna" nr 2-3 (17-18) Instytut Kultury, Warszawa 1998 s.148-162, Andrzej Szahaj, Neoliberalizm, turbokapitalizm, kryzys [w:] Andrzej Szahaj, Neoliberalizm, turbokapitalizm, kryzys, Instytut Wydawniczy Książka Prasa Ruch, Warszawa 2017, s. 11-32, |
||||||
| Additional literature recommended for the student's self learning | (en)-brak- | ||||||
| Learning outcomes |
|
||||||
| Description of the requirements for the studio, workshop or teaching aids | (en)-brak- | ||||||
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) | |||||||
| (en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
|---|---|---|---|---|---|
| Graphic Arts s.8 | (en)d | 30 | 2 |
lecture 30h |
lecture
[exam] |
| Sculpture / rzeźba s.8 | (en)d | 30 | 2 |
lecture 30h |
lecture
[exam] |
| Media Art s.2 | (en)d | 30 | 2 |
lecture 30h |
lecture
[exam] |
| Painting / painting s.8 | (en)d | 30 | 2 |
lecture 30h |
lecture
[exam] |
| Interior Design s.2 | (en)d | 30 | 2 |
lecture 30h |
lecture
[exam] |
| Artistic research s.4 | (en)d | 30 | 2 |
lecture 30h |
lecture
[exam] |
| Artistic research s.2 | (en)d | 30 | 2 |
lecture 30h |
lecture
[exam] |
| History of Art / Culture of place s.6 | (en)d | 30 | 2 |
lecture 30h |
lecture
[exam] |
