|
Course type
|
Specialist education AW/S/2/KK/07
|
|
Didactic methods
|
Multimedia presentations
Individual didactic dialogue between the pedagogue and the student regarding the semester project task
(correcting mistakes, inspiring-stimulating student's imagination, offering alternative solutions)
Forms of making meeting:
- meeting at WAW
- on-line meeting (conversation)
- correction by e-mail - written guidelines
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Prerequisites
|
Fundamental knowledge and skills in the field of interior architecture, basic professional workshop enriched with humanistic knowledge and artistic experience.
Knowledge of Autocad, Archicad, SketchUp and other 2D/ 3D)
Drawing (I year - subjects: Drawing, Perspective drawing)
Knowledge of technical and perspective drawing.
Basic knowledge of the ergonomics of the living space .Ability to think logically, artistic talents,
creativity in the use of spatial imagination
|
|
Final requirements
|
Public presentation of the project in graphic form on the boards of the given formatat the ASP exhibition
Save the project on electronic media in JPG format files
The study contains architectural drawings with elements of interior design: situation, plans, cross-sections, elevations, conceptual sketches, photos, vievs of walls, visualizations and perspective drawings; descriptions of used solutions, materials used and interior design elements.
Drawings in scales: 1: 500. 1: 100, 1:50, 1:25, 1:20
The study assumes a catalog selection of furniture and equipment as well as lighting components.
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
Assessment of an individual student's work according to the scale of grades placed in the Study Regulations
from 0 to 5+. The evaluation consists of:
• Independence of the design decisions taken 30%
• Creativity (artistic level and innovation of the proposed solutions) 20%
• The correctness of functional, construction and building solutions,
material 30%
• Active participation in classes (presence) 10%
• Artistic level of the final graphic design 10%
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
Classes in the studio will show the value of architecture as a special form of creativity, architecture understood as a multi-threaded work of art with particular emphasis on its ideological values.
The area of project activities will be broadly understood symbolic space;
cultural, commemorative, funeral and religious.
The process of forming a meaning message from an idea, through creative activities, to the intended perception of the recipient and a skilful selection of materials and technologies will be important.
The didactic aim is to learn the interior design as a process that is inextricably harmonized with architectural design; showing the unity of architecture as the art of shaping both the building's body and its interior; calling the student's interest, or even passion for creative design work.
The program is designed to develop the skills of creative and logical thinking design, based on technical and humanistic knowledge, talents in spatial imagination and artistic sensitivity.
As part of the teaching, content related to architectural design is transferred
and interior design in the context of public facilities and their surroundings.
Freedom to choose the place of the building makes each project is different and unique. The student works simultaneously on the model or 3D model.
The subject program is complemented by lectures presenting the profiles and works of outstanding contemporary architects. In addition to the semester assignments, the subject is carrying out competition projects.
The issues discussed are:
• paraphrase and metaphor in architectural space
• a narrative and symbol in architecture, universal and religious symbolism.
• symbolism and canon of contemporary Christian sacred space
• symbolism of light, daylight as a mood-building element
• functional and spatial arrangement of public buildings
• architecture context in an existing landscape or urban development -
respecting the features of the existing cultural landscape
• the rules of spatial composition
• contemporary construction and material solutions, available technologies
• elements of urban composition
• linking the interior with the outside
• structural color in architecture and interiors
• multiculturalism and intercultural dialogue as an inspiration for creative project activities
• the latest trends and styles in architecture and interior design in Poland and the world
Examples of project:
• The buildings with educational or exhibition function.
• Sacred spaces (interiors, cubature objects and spaces in the open landscape)
• Public facilities - (museums and galleries, community centers)
• Wall - proposal new function near the gable wall of the building in the city structure
• Memorial to historical events, monuments ( Holocaust, Warsaw Uprising)
• Alley of poets, a place of rest in the city with a pavilion dedicated to the poetic work of Fr. Jan Twardowski
|
|
Compulsory literature used during classes
|
• D. Forstner, Świat symboliki chrześcijańskiej , PAX, Warszawa 1990;
• Faith Spiritual Architecture, , Wydawnictwo Loft Barcelona Spain 2009;
• J. Gibbs, Projektowanie wnętrz, PWN, Warszawa 2008;
• P. Jodidio, Public architecture now, Taschen, Cologne 2010;
• P. Jodidio , Modern architecture A-Z, Taschen, Cologne 2015;
• P. Jodidio, Architecture now t .I-IX, Taschen, Cologne 2016;
• Kultura Biblijna Słownik , WSzi P, Warszawa 1997;
• A. Starmer, Jak dobierać kolory ARKADY, Warszawa 2007;
• J.E.Cirlot, Słownik symboli, Znak Kraków 2000;
• G. Mursell, Duchowość chrześcijańska, Wydawnictwo Święty Paweł, Częstochowa 2004;
• J. Walendzik-Stefańska, Kaplica w polskiej architekturze sakralnej ASP w Warszawie, Warszawa 2017;
Most of the above position is available at the Academy Library.
In addition, the teacher provides access from his own collections.
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
• Architektura-Murator
• Domus , Baumeister
• Ch.Van Uffelen, Contemporary Museums, Braun,2011
• J. Plazaola, Kościół i sztuka,Jedność, 2001
• Ph. Jodidio, Ando Complete Works, Tashen 2010
• Ph. Jodidio, Mario Botta, Tashen 2010
Most of the above position is available at the Academy Library.
In addition, the teacher provides access from his own collections.
|
| Learning outcomes
|
| Skills | Knowledge | Social competences |
|---|
|
Umiejętności - Absolwent potrafi:
K_U01 wykorzystywać posiadaną wiedzę – formułować i rozwiązywać złożone
i nietypowe problemy i innowacyjnie wykonywać zadania w nieprzewidywalnych warunkach przez:
– właściwy dobór źródeł oraz informacji z nich pochodzących, dokonywanie oceny, krytycznej analizy, syntezy oraz twórczej interpretacji i prezentacji
tych informacji,
– dobór oraz stosowanie właściwych metod i narzędzi, w tym zaawansowanych technik informacyjno- komunikacyjnych
– przystosowanie istniejących lub opracowanie nowych metod i narzędzi formułować i testować hipotezy związane z prostymi problemami badawczymi
K_U02 wykorzystywać wysoce rozwiniętą osobowość artystyczną do tworzenia, realizowania i wyrażania własnych oryginalnych koncepcji artystycznych
K_U03 podejmować samodzielnie decyzje dotyczące projektowania i realizacji prac artystycznych; wykorzystywać wzorce leżące u podstaw kreacji artystycznej, umożliwiające swobodę i niezależność wypowiedzi artystycznej oraz projektować efekty prac artystycznych w aspekcie estetycznym, społecznym i prawnym
K_U05 świadomie przeprowadzić skomplikowany, wielowątkowy proces projektowy, także o charakterze interdyscyplinarnym;
K_U07 świadomie korzystać z umiejętności warsztatowych umożliwiających twórcze i efektywne przeprowadzenie procesu projektowego i czytelne opracowanie prezentacji projektu technikami tradycyjnymi i technikami komputerowymi na wysokim, profesjonalnym poziomie;
K_U08 świadomie korzystać z umiejętności warsztatowych umożliwiających twórcze i efektywne przeprowadzenie procesu projektowego i czytelne opracowanie prezentacji projektu technikami tradycyjnymi i technikami komputerowymi na wysokim, profesjonalnym poziomie;
K_U09 korzystać z umiejętności warsztatowych w stopniu niezbędnym do realizacji własnych projektów artystycznych oraz stosować efektywne techniki
ćwiczenia tych umiejętności, umożliwiające ciągły ich rozwój przez samodzielną pracę, samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie i ukierunkowywać innych w tym zakresie
K_U10 komunikować się na tematy specjalistyczne ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców, prowadzić debatę, posługiwać się językiem obcym na poziomie B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz specjalistyczną terminologią przygotować rozbudowane prace pisemne i wystąpienia ustne, dotyczące zagadnień szczegółowych związanych z kierunkiem studiów architektura wnętrz i
wybraną specjalnością, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł; wykorzystywać umiejętności językowe w zakresie dziedziny sztuki, właściwe dla kierunku studiów architektura wnętrz, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
K_U11 w sposób odpowiedzialny podchodzić do publicznych wystąpień związanych
z prezentacjami artystycznymi, w tym do prezentacji własnej pracy projektowej (w formie pisemnej i ustnej oraz w formie pokazu, wystawy lub prezentacji
multimedialnej), wykazując się umiejętnością nawiązania kontaktu z publicznością
|
Wiedza - Absolwent zna i rozumie:
K_W01 w pogłębionym stopniu – wybrane fakty, obiekty i zjawiska oraz dotyczące ich metody i teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi, stanowiące
zaawansowaną wiedzę ogólną z zakresu dyscypliny artystycznej sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki, tworzącej podstawy teoretyczne, uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę obejmującą kluczowe zagadnienia oraz wybrane zagadnienia z zakresu zaawansowanej wiedzy szczegółowej – właściwe dla programu kształcenia
K_W02 szczegółowe zasady dotyczące świadomego wykorzystania środków plastycznych niezbędnych przy opracowywaniu projektów zgodnie z wybraną specjalnością; szczegółowe zasady dotyczące dziedziny sztuki niezbędne do formułowania i rozwiązywania złożonych zagadnień w zakresie dyscypliny artystycznej sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
K_W03 rozszerzony zakres problematyki związanej z technikami realizacyjnymi, materiałoznawstwem, i innymi specjalistycznymi zagadnieniami istotnymi w architekturze wnętrz, właściwymi dla wybranej specjalności
K_W04 szczegółowe zagadnienia dotyczące różnych technik wykonywania prezentacji projektu, w tym techniki komputerowe 2D i 3D;
K_W07 zasady tworzenia prac artystycznych i kreowania działań artystycznych
o wysokim stopniu oryginalności na podstawie wiedzy o stylach w sztuce i związanych z nimi tradycjach twórczych i odtwórczych
K_W08 trendy i tendencje rozwojowe z zakresu dyscypliny sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki, sztuk plastycznych i artystycznych właściwych dla kierunku studiów - sztuk projektowych, wybranych sztuk pięknych
K_W09 problematykę związaną z technologiami stosowanymi w dyscyplinie artystycznej sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki (w ujęciu całościowym) i rozwojem technologicznym związanym z wybraną specjalnością
|
Kompetencje społeczne - Absolwent jest gotów do
K_K01 uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu
K_K03 odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych z uwzględnieniem zmieniających się potrzeb społecznych, w tym:
– rozwijania dorobku zawodu,
– podtrzymywania etosu zawodu,
– przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej oraz działania na rzecz przestrzegania tych zasad
K_K04 uczenia się przez całe życie, inspirowania i organizowania umiejętności warsztatowych innych osób, samodzielnego integrowania nabytej wiedzy oraz podejmowania w zorganizowany sposób nowych i kompleksowych działań, także w warunkach ograniczonego dostępu do potrzebnych informacji
K_K05 wykorzystywania w różnych sytuacjach mechanizmów psychologicznych wspomagających podejmowane działania
K_K06 krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści, samooceny własnych rozwiązań projektowych oraz konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób
K_K08
K_K09
|
|
|
Description of the requirements for the studio, workshop or teaching aids
|
A computer with a monitor equipped with basic Open Office software and programs for professionals such as Autocad, Photoshop, Ilustrator, SketchUp
Digital projector / monitor - for multimedia presentations
Independent work positions for each second year student enabling him / her to work during classes and participate in the clauses. (office chair, board, lamp, locker)
Appropriate finishing of the studio walls (eg fibreboard) or a display system that allows the presentation of student work on reviews of exhibitions.
Brochures and folders on selected materials and elements of equipment, standards, exemplary projects from previous years.
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
