| (en)Pole | (en)Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course type | Kształcenie Kierunkowe dla III roku SSL - pracownia obowiązkowa - wybrana | ||||||
| Didactic methods |
Projekt indywidualny - podstawowa forma zajęć, w skład której wchodzą: konwersatorium, dialog dydaktyczny, prezentacja, korekty indywidualne i zbiorowe, e-learning i konsultacje online (w wyjątkowych i uzasadnionych sytuacjach). |
||||||
| Language of lecture | polski; | ||||||
| Prerequisites |
III sem. SSL - zaliczony I rok studiów I stopnia V sem. SSL - zaliczony II rok studiów I stopnia I sem. SSM - dyplom licencjacki w zakresie architektury wnętrz lub pokrewny III sem. SSM - zaliczony I sem studiów II stopnia |
||||||
| Final requirements |
Wykonanie projektu zgodnie z podanym tematem i zakresem opracowania: makieta, plansze zawierające niezbędne rysunki w skalach 1:50 - 1:10 (analizy, syntetyczne przekazanie idei projektu, sytuacja, rzuty, przekroje, elewacje/widoki scian, szkice koncepcyjne, uproszczone aksonometrie, detale, zdjęcia makiet); Zapisanie projektu w formie elektronicznej. Prezentacja publiczna multimedialna.
Na całość pracy V semestru SSL składają się: |
||||||
| The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Kryteria oceny końcowej: Skala ocen według obowiązującej na Wydziale Architektury Wnętrz: 0 – 5+
2. Kreatywność i poprawność przeprowadzonego procesu projektowego - 30% 3. Aktywny udział w zajęciach, umiejętność nawiązania dialogu z pedagogiem i kolegami- 20% 4. Czytelność i forma przekazu zadania projektowego - 20%
Wymagana jest obecność na zajęciach podczas całego czasu ich trwania ze względu na konwersatoryjny, dyskusyjny, grupowy charakter zajęć. |
||||||
| Teaching goals (program content, subject description) |
Ramowe treści programowe:
Celem zajęć jest zapoznanie studenta z zagadnieniami wynikającymi z kierunku studiów, którym jest architektura wnętrz.
Odpowiedni dobór tematyki zadań, uwzględniający kolejne etapy kształcenia, umożliwia studentowi pogłębiać wiedzę i umiejętności konieczne do uprawiania zawodu architekta wnętrz – ma przygotować do świadomego i odpowiedzialnego kształtowania najbliższego otoczenia człowieka. Absolwent studiów licencjackich powinien umieć tworzyć i realizować własne koncepcje wnętrz mieszkalnych i wnętrz użyteczności publicznej o nieskomplikowanej funkcji. Omawiane zagadnienia to m.in.:
- wymagania stawiane przestrzeni poszczególnych rodzajów wnętrz: mieszkalnych i małej użyteczności publicznej
- analiza stanu istniejącego i uwarunkowań przestrzennych, analiza istniejących podkładów architektonicznych, inwentaryzacja, dokumentacja fotograficzna, - ergonomia przestrzeni mieszkalnej, przestrzeni miejsca pracy, przestrzeni użyteczności publicznej - wpływ środków plastycznych na percepcję przestrzeni; dobór środków wyrazu i elementów kompozycji przestrzennej takich jak proporcje elementów, faktura, kolor ; rola światła słonecznego i sztucznego przy kształtowaniu przestrzeni wnętrz - zastosowanie właściwych rozwiązań technicznych i materiałowych spełniających przepisy BHP oraz p.poż. - dobór materiałów O III PRACOWNI PROJEKTOWANIA WNĘTRZ:
Pracownia jest miejscem pracy studentów i dydaktyków, architektów i artystów, którzy kierują swoje zainteresowania w stronę zagadnień wnętrzarskich w powiązaniu z architekturą miasta. Program skupia się na poszukiwaniu takich architektonicznych odpowiedzi na zaistniałe sytuacje i problemy w przestrzenne, które będą podnosiły wartość przestrzeni przy zachowaniu troski o to, co zaistniałe. Tematy badawcze i projektowe, podejmowane w pracowni, koncentrują się wokół wnętrz publicznych i prywatnych osadzonych w konkretnej przestrzeni miejskiej (zurbanizowanej oraz krajobrazowej), w szczególności obszarów zdegradowanych przestrzennie, braków, styków, ubytków tkanki architektonicznej.
Podkreślenie znaczenia metodologii badań i projektowania oraz rozumienia architektury jako sztuki oraz istotny element przestrzeni kulturowej to podstawowe założenia pracy studentów i dydaktyków w pracowni. Celem pracowni jest zaawansowanie idei i metod badawczych oraz projektowych, refleksja nad problematyką odpowiedzialnego projektowania i sukcesywne wypracowywanie nowej formuły badawczej, opartej na etyce i trosce w odniesieniu do procesu projektowego. W pracowni dążymy do tego, by poza umiejętnościami stricte projektowymi, studenci zostali wyposażeni w wiedzę i rozumienie zasad odpowiedzialnego ekologicznie projektowania. W roku akademickim 2023/2024 tematy do wyboru będą skupiać się wokół przestrzeni publicznych, usługowych, społecznych z naciskiem na ich niekomercyjny charakter. |
||||||
| Compulsory literature used during classes |
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie. Dz. U. z 2002 r. nr 75, poz. 690, z późniejszymi zmianami
|
||||||
| Additional literature recommended for the student's self learning |
Peter Zumthor "Myślenie architekturą"
Steen Eiler Rasmussen "Odczuwanie architektury" Kevin Lynch "Obraz miasta" Juhani Pallasmaa "Oczy skóry. Architektura i zmysły" Christopher Alexander "Język wzorców. Miasta, budynki, konstrukcja" |
||||||
| Learning outcomes |
|
||||||
| Description of the requirements for the studio, workshop or teaching aids |
Sala powinna być wyposażona w stoły do pracy, umożliwiające pracę koncepcyjną (wykonywanie rysunków, szkiców, zapisywanie), pracę manualną (wykonanie makiet roboczych i końcowych), pracę nad przygotowaniem plansz do wystawy końcowo-semestralnej.
|
||||||
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) | |||||||
| (en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
|---|---|---|---|---|---|
| Interior Design s.5 | (en)d | 105 | 7 |
exercise 105h |
exercise
[pass with grade] |
